Infrastructural development of learning spaces at the Babos József Regional Primary School in Fertőd (Q3903254)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3903254 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Infrastructural development of learning spaces at the Babos József Regional Primary School in Fertőd |
Project Q3903254 in Hungary |
Statements
127,471,121.25 forint
0 references
149,966,025.0 forint
0 references
85.0 percent
0 references
1 November 2017
0 references
31 October 2018
0 references
Soproni Tankerületi Központ
0 references
47°38'48.80"N, 16°54'56.30"E
0 references
A fertődi Babos József Térségi Általános Iskola jelen projektjének célja a 21. század követelményeinek megfelelő köznevelési infrastruktúra biztosítása. A projekt keretében végrehajtandó infrastruktúra fejlesztések fokozzák az intézmény eredményességét, biztosítják a méltányos, inkluzív oktatás feltételeit, s ezzel együtt emelik az iskola által nyújtott szolgáltatások minőségének színvonalát. Az iskola a térség kisvárosi oktatási intézménye. Tanulólétszáma az önkormányzatok igényei szerint kialakított beiskolázási körzet módosulása miatt csökkent, annak ellenére, hogy számos körzeten kívüli gyermeket iratnak az intézménybe. A gyermeklétszám csökkenésének feltételezhető oka, a jó tanulmányi eredmények ellenére, az iskola omladozó vakolata, erősen felújításra szoruló kinézete. Míg a szomszédos település iskolája teljesen felújított, uszodával ellátott, addig a fejlesztendő iskolaépületen az átadás, azaz 1981 óta felújítás nem történt. Erős kontraszt az iskola udvarán újonnan épült Porpáczy Aladár Szakgimnázium modern épülete ás általános iskola omladozó ingatlana. A beázások és födémhibák megszüntetése lényeges a megfelelő oktatási környezet kialakításához, továbbá szükséges ehhez illeszkedően a lámpatestek korszerűsítése, energiatakarékos LED-es fényforrásokra cserélése. A fejlesztés keretében megvalósítandó nyelvi labor az iskolán belüli nyelvoktatás céljait, a nyelvi kompetencia fejlesztését szolgálja, ami a közoktatás vonatkozásában nemcsak regionális, de országos szinten is prioritást élvez. A tervezett fejlesztés tartalmazza a megfelelő szintű oktatási-nevelési környezet érdekében elvégzendő tornaterem korszerűsítést és a sportudvar kialakítását, tetőkorszerűsítést (beázás és födémhibajavítást), valamint a folyosói világítás lámpatestjeinek energiatakarékosra cserélését. A nyelvi labor létrehozása biztosítja a már 7 éves múltra tekintő német nemzetiségi nyelvoktató programmal tanuló osztályok számára a nyelvi kompetencia fejlesztését, egyben egyéni és kiscsoportos fejlesztési szintérként is funkcionálna. A köznevelés rendszerében jelenleg ezek a területek kiemelt prioritásúak. Az iskola feltételrendszere viszont ezeken a területeken elmaradást mutat, ezáltal tanulói hátrányban vannak más települések diákjaival szemben. A pályázati felhívás hangsúlyos eleme a megfelelő infrastruktúra biztosítása a települések közoktatási intézményeiben. Ennek lényeges része a pályázó intézmény vonatkozásában a tetőkorszerűsítés, az energetikai korszerűsítés és a világítás korszerűsítés elvégzése. A nyelvi labor kialakításának szükségességét mutatja a kerettantervben a nyelvi kompetencia fejlesztésének hangsúlyossága. A nyelvi mérés beemelése a kompetenciamérések országos rendszerébe tovább erősíti ezt a folyamatot. Hosszútávon a felsőoktatásba való felvételnél kötelezően előírt nyelvvizsga jelzi a terület fejlesztésének kiemelt fontosságát. Jelenleg a pályázó intézmény nyelvoktatási infrastruktúrája nem tartalmazza a korszerű IKT- nyelvi labor jellegű berendezéseket, ami nehezíti a minőségi oktatás megvalósítását. A tanulók egészségi állapotát mérő – szintén kötelező – FIT-mérés a mindennapos testnevelés bevezetésével együtt jelzi, hogy szintén kiemelt prioritású a megfelelő erőnlét, a jó egészségi állapot kialakításának elősegítése a közoktatás rendszerében. Ennek a célnak a megvalósulását a projekt a tornaterem felújításával, korszerűsítésével, továbbá szabadtéri sporteszközök beszerzésével segíti elő. Tervezett fejlesztések - A nevelési-oktatási tevékenység megvalósításához használt termek elavult bútorainak cseréje. - A természettudományos tárgyak oktatását segítő tantermek korszerűsítése: kémia előadó korrózióálló rozsdamentes acél szagelszívóval történő ellátása. - A nevelési-oktatási tevékenység megvalósításához használt termek és azok elérését szolgáló folyosók felújítása: festés, padlóburkolat cseréje, belső nyílászárók cseréje, folyosói és tantermi világítás korszerűsítése (LED-lámpatestek felszerelése). - Nyelvi labor kialakítása: nyelvoktatáshoz szükséges tanterem korszerűsítése, eszközök beszerzése. - A mindennapos testneveléshez szükséges fejlesztések: tornaterem felújítása, sportpadló cseréje, nyílászárók cseréje, ablakhálóval történő védelem, födém hőszigetelése, világítás korszerűsítése. A sportudvar felújítása és korszerűsítése. - Beázások, födémhibák megszüntetése tető korszerűsítéssel. - Energetikai korszerűsítés: külső nyílászárók cseréje, homlokzati hőszigetelés javítása. - 4 db mellékhelyiség, vizesblokk felújítása, mozgássérült illemhely kialakítása, festése. - Tanári szoba felújítása, bútorzat cseréje. (Hungarian)
0 references
The present project of the Babos József Regional Primary School in Fertőd aims to provide public education infrastructure that meets the requirements of the 21st century. The infrastructure improvements to be carried out under the project will enhance the effectiveness of the institution and ensure the conditions for equitable and inclusive education, while at the same time improving the quality of the services provided by the school. The school is a small-town educational institution in the region. The number of pupils was reduced due to the change in the schooling district designed to meet the needs of the municipalities, despite the fact that many children outside the district are enrolled in the institution. The likely cause of the decrease in the number of children, despite the good educational results, is the crumbling plaster of the school, the appearance of the school that needs to be refurbished. While the school of the neighbouring settlement was completely renovated and equipped with a swimming pool, the school building to be developed has not been renovated since 1981. A strong contrast is the newly built Porpáczy Aladár Vocational Gymnázium and the crumbling property of the primary school. The removal of inundations and floor defects is essential for creating the right educational environment, and it is necessary to upgrade the luminaires accordingly, and replace them with energy-saving LED light sources. The language lab to be implemented in the framework of the development serves the objectives of language teaching within the school and the development of linguistic competence, which is a priority not only at regional but also national level in the field of public education. The planned development includes the modernisation of the gym and the construction of the sports yard to ensure an adequate level of educational and educational environment, roof modernisation (repair of flooding and slabs) and the replacement of lighting fixtures in corridor lighting with energy saving. The creation of the language lab ensures the development of language competence for the classes studying with the German minority language training programme, which has a history of 7 years, and it would also function as a level of individual and small group development. These areas are currently a top priority in the public education system. However, the school’s conditionality in these areas is lagging behind, thus pupils are at a disadvantage compared to students in other municipalities. The key element of the call for proposals is the provision of adequate infrastructure in public education institutions in municipalities. An essential part of this is the completion of roof modernisation, energy modernisation and lighting modernisation in relation to the applicant institution. The need to develop a language lab is demonstrated by the emphasis on the development of language competence in the framework curriculum. The inclusion of language measurement in the national system of competency measurements further strengthens this process. In the long term, the compulsory language examination for admission to higher education indicates the importance of developing the field. Currently, the language teaching infrastructure of the applicant institution does not include modern ICT language laboratory equipment, which makes it difficult to implement quality education. As well as the introduction of everyday physical education, the FIT measurement measuring the health status of pupils — also mandatory — indicates that proper fitness and the promotion of good health in the public education system are also a top priority. The project helps to achieve this goal by renovating and modernising the gym and by purchasing outdoor sports equipment. Planned developments — Replacement of the outdated furniture of the rooms used to carry out educational and educational activities. — Modernisation of classrooms for teaching science subjects: chemistry performer with corrosion-resistant stainless steel hood hood. — Refurbishment of the rooms and corridors used to carry out the educational and educational activity: painting, replacement of floor coverings, replacement of interior doors, upgrading of corridor and classroom lighting (installation of LED luminaires). — Language lab design: modernisation of the classroom for language teaching, purchase of equipment. — Improvements needed for everyday physical education: refurbishment of the gym, replacement of sports floors, replacement of doors and windows, protection with window nets, thermal insulation of the floor, modernisation of lighting. Renovation and modernisation of the sports yard. — Wets, floor defects to eliminate roof upgrades. — Energy modernisation: replacement of external doors and doors, repair of facade thermal insulation. — 4 toilets, refurbishment of sanitary facilities, design and painting of handicapped toilets. Refurbishment of a teaching room, replacement of furniture. (English)
8 February 2022
0 references
Das vorliegende Projekt der Regionalschule Babos József in Fertőd zielt darauf ab, öffentliche Bildungsinfrastrukturen bereitzustellen, die den Anforderungen des 21. Jahrhunderts entsprechen. Die im Rahmen des Projekts durchzuführenden Infrastrukturverbesserungen werden die Wirksamkeit der Einrichtung verbessern und die Bedingungen für eine gerechte und inklusive Bildung gewährleisten und gleichzeitig die Qualität der von der Schule erbrachten Dienstleistungen verbessern. Die Schule ist eine Kleinstadt Bildungseinrichtung in der Region. Die Zahl der Schüler wurde aufgrund der Veränderungen im Schulbezirk reduziert, die auf die Bedürfnisse der Gemeinden zugeschnitten waren, obwohl viele Kinder außerhalb des Bezirks in der Schule eingeschrieben sind. Die wahrscheinliche Ursache für den Rückgang der Anzahl der Kinder, trotz der guten Bildungsergebnisse, ist der zerbröckelnde Gips der Schule, das Aussehen der Schule, die renoviert werden muss. Während die Schule der Nachbarsiedlung komplett renoviert und mit einem Schwimmbad ausgestattet wurde, wurde das zu entwickelnde Schulgebäude seit 1981 nicht saniert. Ein starker Kontrast ist das neu erbaute Porpáczy Aladár Berufsgymnázium und das bröckelnde Eigentum der Grundschule. Die Entfernung von Überflutungen und Bodendefekten ist wesentlich für die Schaffung der richtigen pädagogischen Umgebung, und es ist notwendig, die Leuchten entsprechend zu aktualisieren und durch energiesparende LED-Lichtquellen zu ersetzen. Das im Rahmen der Entwicklung zu implementierende Sprachlabor dient den Zielen des Sprachunterrichts innerhalb der Schule und der Entwicklung der Sprachkompetenz, die nicht nur auf regionaler, sondern auch auf nationaler Ebene im Bereich der öffentlichen Bildung Priorität hat. Die geplante Entwicklung umfasst die Modernisierung des Fitnessstudios und den Bau des Sporthofs, um ein angemessenes Bildungs- und Bildungsumfeld zu gewährleisten, Dachmodernisierung (Reparatur von Überschwemmungen und Platten) und den Austausch von Beleuchtungseinrichtungen in Korridorbeleuchtung durch Energieeinsparung. Die Schaffung des Sprachlabors sorgt für die Entwicklung von Sprachkompetenzen für die Klassen, die mit dem 7-jährigen deutschen Minderheitenlehrgang studieren, und es würde auch als Ebene der individuellen und kleinen Gruppenentwicklung fungieren. Diese Bereiche haben derzeit im öffentlichen Bildungssystem oberste Priorität. Die Konditionalität der Schule in diesen Bereichen ist jedoch zurückgeblieben, so dass die Schüler im Vergleich zu Schülern in anderen Gemeinden benachteiligt sind. Das zentrale Element der Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen ist die Bereitstellung einer angemessenen Infrastruktur in öffentlichen Bildungseinrichtungen in Gemeinden. Ein wesentlicher Teil davon ist die Fertigstellung der Dachmodernisierung, der Energiemodernisierung und der Modernisierung der Beleuchtung in Bezug auf die antragstellende Einrichtung. Die Notwendigkeit, ein Sprachlabor zu entwickeln, zeigt sich durch die Betonung der Entwicklung von Sprachkompetenz im Rahmenlehrplan. Die Einbeziehung von Sprachmessungen in das nationale Kompetenzmesssystem stärkt diesen Prozess weiter. Langfristig zeigt die obligatorische Sprachprüfung für die Zulassung zur Hochschulbildung, wie wichtig es ist, den Bereich zu entwickeln. Derzeit umfasst die Sprachunterrichtsinfrastruktur der antragstellenden Einrichtung keine moderne IKT-Sprachlaborausrüstung, was eine qualitativ hochwertige Ausbildung erschwert. Neben der Einführung der täglichen körperlichen Bildung zeigt die FIT-Messung zur Messung des Gesundheitszustands von Schülern – auch obligatorisch -, dass auch eine angemessene Fitness und die Förderung guter Gesundheit im öffentlichen Bildungssystem oberste Priorität haben. Das Projekt trägt dazu bei, dieses Ziel zu erreichen, indem das Fitnessstudio saniert und modernisiert wird und Outdoor-Sportgeräte gekauft werden. Geplante Entwicklungen – Ersatz der veralteten Möbel der Räume, die für die Durchführung von Bildungs- und Bildungsaktivitäten verwendet werden. — Modernisierung der Klassenräume für den Unterricht von Wissenschaftsfächern: Chemieperformer mit korrosionsbeständiger Edelstahlhaube. — Renovierung der Räume und Korridore, die zur Durchführung der Bildungs- und Bildungstätigkeit verwendet werden: Malerei, Austausch von Bodenbelägen, Austausch von Innentüren, Modernisierung der Flur- und Klassenbeleuchtung (Installation von LED-Leuchten). — Sprachlabordesign: Modernisierung des Klassenzimmers für den Sprachunterricht, Ankauf von Ausrüstung. — Verbesserungen, die für die tägliche körperliche Bildung erforderlich sind: Renovierung des Fitnessraums, Austausch von Sportböden, Austausch von Türen und Fenstern, Schutz mit Fensternetzen, Wärmedämmung des Bodens, Modernisierung der Beleuchtung. Renovierung und Modernisierung des Sporthofs. — Nass, Bodendefekte, um Dachaufrüstungen zu beseitigen. — Modernisierung der Energieversorgung: Austausch von Außentüren und Türen... (German)
9 February 2022
0 references
Le projet actuel de l’école primaire régionale Babos József de Fertőd vise à fournir des infrastructures éducatives publiques répondant aux exigences du XXIe siècle. Les améliorations de l’infrastructure à réaliser dans le cadre du projet renforceront l’efficacité de l’établissement et garantiront les conditions d’une éducation équitable et inclusive, tout en améliorant la qualité des services fournis par l’école. L’école est un établissement d’enseignement de petite ville de la région. Le nombre d’élèves a été réduit en raison de l’évolution du district scolaire conçu pour répondre aux besoins des municipalités, bien que de nombreux enfants en dehors du district soient inscrits dans l’établissement. La cause probable de la diminution du nombre d’enfants, malgré les bons résultats scolaires, est le plâtre effondré de l’école, l’apparence de l’école qui doit être rénovée. Alors que l’école du village voisin a été entièrement rénovée et équipée d’une piscine, le bâtiment scolaire à développer n’a pas été rénové depuis 1981. Un contraste fort est le nouveau Porpáczy Aladár Professional Gymnázium et la propriété en ruine de l’école primaire. L’élimination des inondations et des défauts de sol est essentielle pour créer un environnement éducatif adéquat, et il est nécessaire de mettre à niveau les luminaires en conséquence et de les remplacer par des sources lumineuses LED économes en énergie. Le laboratoire linguistique à mettre en œuvre dans le cadre du développement sert les objectifs de l’enseignement des langues au sein de l’école et du développement des compétences linguistiques, qui est une priorité non seulement au niveau régional mais aussi national dans le domaine de l’éducation publique. Le développement prévu comprend la modernisation de la salle de sport et la construction de la cour de sport afin d’assurer un niveau adéquat d’environnement éducatif et éducatif, la modernisation du toit (réparation des inondations et des dalles) et le remplacement des appareils d’éclairage dans l’éclairage des couloirs par des économies d’énergie. La création du laboratoire linguistique assure le développement des compétences linguistiques pour les classes qui étudient dans le cadre du programme de formation linguistique de la minorité allemande, qui a une histoire de 7 ans, et qui fonctionnerait également comme un niveau de développement individuel et en petit groupe. Ces domaines constituent actuellement une priorité absolue du système d’éducation publique. Toutefois, la conditionnalité de l’école dans ces domaines est en retard, de sorte que les élèves sont désavantagés par rapport aux élèves d’autres municipalités. L’élément clé de l’appel à propositions est la mise en place d’infrastructures adéquates dans les établissements publics d’enseignement dans les municipalités. L’achèvement de la modernisation du toit, de la modernisation de l’énergie et de l’éclairage par rapport à l’institution candidate constitue un élément essentiel de ce processus. La nécessité de développer un laboratoire linguistique est démontrée par l’accent mis sur le développement des compétences linguistiques dans le programme-cadre. L’inclusion de la mesure de la langue dans le système national de mesure des compétences renforce encore ce processus. À long terme, l’examen de langue obligatoire pour l’admission à l’enseignement supérieur indique l’importance du développement du domaine. À l’heure actuelle, l’infrastructure d’enseignement des langues de l’établissement candidat ne comprend pas d’équipement moderne de laboratoire des TIC, ce qui rend difficile la mise en œuvre d’une éducation de qualité. En plus de l’introduction de l’éducation physique quotidienne, la mesure FIT mesurant l’état de santé des élèves — également obligatoire — indique que la bonne condition physique et la promotion d’une bonne santé dans le système d’éducation publique sont également une priorité absolue. Le projet contribue à atteindre cet objectif en rénovant et modernisant la salle de sport et en achetant des équipements sportifs de plein air. Aménagements prévus — Remplacement des meubles obsolètes des salles utilisées pour mener des activités éducatives et éducatives. — Modernisation des salles de classe pour l’enseignement des matières scientifiques: interprète de chimie avec capot en acier inoxydable résistant à la corrosion. — Remise à neuf des salles et des couloirs utilisés pour la réalisation de l’activité éducative et éducative: peinture, remplacement des revêtements de sol, remplacement des portes intérieures, amélioration des couloirs et de l’éclairage des salles de classe (installation de luminaires LED). — Conception de laboratoire de langue: modernisation de la salle de classe pour l’enseignement des langues, achat de matériel. — Améliorations nécessaires à l’éducation physique quotidienne: remise à neuf de la salle de sport, remplacement des planchers de sport, remplacement des portes et des fenêtres, protection avec filets de fenêtre, is... (French)
10 February 2022
0 references
Fertőd, Győr-Moson-Sopron
0 references
Identifiers
EFOP-4.1.3-17-2017-00362
0 references