CREATIVE CLASSROOM (Q1996684)
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Project Q1996684 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CREATIVE CLASSROOM |
Project Q1996684 in Italy |
Statements
2,500.0 Euro
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5,000.0 Euro
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50.0 percent
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7 May 2018
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31 December 2018
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L. S. S. 'ARISTOTELE'
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41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
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IL PROGETTO SI PROPONE DI UTILIZZARE UN LOCALE DISPONIBILE NELLA SEDE DI VIA CORAZZIERI PER LA CREAZIONE DI UN'AULA FLESSIBILE, DOTATA DI CONNESSIONE WI-FI, LIM E NOTEBOOKS. L'ARREDAMENTO DELLO SPAZIO DIDATTICO CON BANCHI ESAGONALI PERMETTERà DI PROMUOVERE ATTIVITà DI COOPERATIVE-LEARNING, ATTIVARE MOMENTI DI BRAIN-STORMING E CONDIVISIONE, ATTIVITà DI PEER-TEACHING E PEER COACHING. NELL'ARCHITETTURA TRADIZIONALE DELLA SCUOLA ITALIANA LA DISPOSIZIONE DEGLI ARREDI Ê PENSATA PER UNA LEZIONE TRASMISSIVA IN CUI IL DOCENTE SIA IL CENTRO DELL'ATTENZIONE DEGLI STUDENTI. UNA CREATIVE CLASSROOM PERMETTE DI RIBALTARE LA SITUAZIONE: IL CENTRO DELL'ATTENZIONE DEGLI STUDENTI SARà L'OGGETTO DELLA LEZIONE, SIA ESSO UN PROBLEMA DA RISOLVERE, UNA RICERCA DA EFFETTUARE,UN'ATTIVITà DI SCRITTURA O DI GRAFICA.LA PRESENZA DI ISOLE ATTREZZATE CON UN PC, PERMETTE AI RAGAZZI DI LAVORARE IN GRUPPO PER IL RAGGIUNGIMENTO DI UNO SCOPO DIDATTICO, FAVORENDO IL CONFRONTO, LA COLLABORAZIONE E L'INCLUSIONE ATTRA (Italian)
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THE PROJECT AIMS TO USE A ROOM AVAILABLE IN THE CORAZZIERI LOCATION FOR THE CREATION OF A FLEXIBLE CHAMBER, WITH A CONNECTION WI-FI, LIM AND NOTEAOKS. THE FURNISHINGS OF THE TEACHING SPACE WITH HEXAGONAL SHOALS FOR THE PURPOSE OF PROMOTING THE ACTIVITIES OF COOPERATIVERE-LEARNING, TRIGGERING POINTS OF THE BRAIN STORMING AND SHARING, ACTIVITIES OF PEG-TETACHING AND PEER COACHING. IN THE TRADITIONAL ITALIAN SCHOOL ARCHITECTURE, THE LAYOUT OF THE FURNITURE LAYS DOWN THAT THE TEACHER IS THE CENTRE OF THE STUDENTS’ ATTENTION. A CLASSROOM CREATIVITY MAKES IT POSSIBLE TO REVERSE THE SITUATION: THE STUDENTS’ FOCUS WILL BE THE SUBJECT OF THE LESSON, BE IT A PROBLEM TO BE RESOLVED, A SEARCH TO BE CARRIED OUT, AN ACTIVITY OF WRITING OR GRAREF.THE PRESENCE OF ISLANDS EQUIPPED WITH A PC, ENABLES CHILDREN TO WORK AS A GROUP IN ORDER TO ACHIEVE AN EDUCATIONAL PURPOSE, ENCOURAGING COMPARISON, COLLABORATION AND INCLUSION ATTRA (English)
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LE PROJET VISE À UTILISER UNE SALLE DISPONIBLE VIA CORAZZIERI POUR LA CRÉATION D’UNE SALLE DE CLASSE FLEXIBLE, ÉQUIPÉE DE WI-FI, LIM ET CAHIERS. L’ESPACE DIDACTIQUE AVEC DES BANCS HEXAGONAUX FAVORISERA LES ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF, DÉCLENCHERA DES MOMENTS DE REMUE-MÉNINGES ET DE PARTAGE, D’ENSEIGNEMENT PAR LES PAIRS ET D’ACCOMPAGNEMENT PAR LES PAIRS. Dans L’ARCHITECTURE TRADITIONNELLE DE L’ÉCOLE ITALIAN, L’ARRANGEMENT DE FURNITURE EST DÉSIGNÉ POUR UN LESSON DANS L’ÉQUIPE DANS LE CENTRE DE L’ATTENTION DES STUDENTS. UNE SALLE DE CLASSE CRÉATIVE VOUS PERMET DE RENVERSER LA SITUATION: Le FOCUS DE L’ATTENTION DES STUDENTS ÊTRE L’OUBJET DE LA LESSON, ÊTRE UN PROBLÈME À SOLVE, Une RECHERCHE À ÊTRE CARRIÉES, Une ACTIVITÉ ÉCRITE OU GRAFICA.THE PRESENCE DES ÎLES ÉQUIPES AVEC un PC, ALLOWS ENFANT À TRAVAIL DANS UN GROUPE D’ACHIVER D’UN PURPOSE ÉDUCATIONNEL, favorisant la COMPARISON, la COLLABORATION ET L’INCLUSION (French)
13 December 2021
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HET PROJECT IS BEDOELD OM GEBRUIK TE MAKEN VAN EEN RUIMTE DIE BESCHIKBAAR IS VIA CORAZZIERI VOOR HET CREËREN VAN EEN FLEXIBEL KLASLOKAAL, UITGERUST MET WI-FI, LIM EN NOTEBOOKS. DE DIDACTISCHE RUIMTE MET ZESHOEKIGE BANKEN ZAL COÖPERATIEVE LEERACTIVITEITEN BEVORDEREN, MOMENTEN VAN BRAINSTORMEN EN DELEN, PEER-TEACHING EN PEER-COACHINGACTIVITEITEN STIMULEREN. In DE TRADITIONELE ARCHITECTURE VAN DE ITALIAN SCHOOL wordt de structuur van de kunst ontworpen voor een overgankelijke LESSON waarin de TEACHER het centrum van de ATTENTIE van de STUDENTEN is. EEN CREATIEF KLASLOKAAL STELT U IN STAAT OM DE SITUATIE OM TE DRAAIEN: De FOCUS VAN DE STUDENTs’ ATTENTIE ZAL DE SUBJECT VAN DE LESSON, ZIJN EEN PROBLEM om op te lossen, een waakzaamheid te worden uitgezet, een WRITING ACTIVITEIT OF GRAFICA.THE PRESENCE VAN ISLANDEN EEN PC, ALLOWS CHILDREN om te werken in een groep om een ONDERWIJS PURPOSE, gunste van COMPARISON, COLLABORATIE en INCLUSIE aantrekkelijk te maken (Dutch)
22 December 2021
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DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINEN RAUM ZU NUTZEN, DER ÜBER CORAZZIERI ZUR SCHAFFUNG EINES FLEXIBLEN KLASSENZIMMERS MIT WI-FI, LIM UND NOTEBOOKS ZUR VERFÜGUNG STEHT. DER DIDAKTISCHE RAUM MIT HEXAGONALEN BÄNKEN WIRD KOOPERATIVE LERNAKTIVITÄTEN FÖRDERN, MOMENTE DES BRAINSTORMINGS UND DES TEILENS, PEER-TEACHINGS UND PEER-COACHING-AKTIVITÄTEN AUSLÖSEN. In der TRADITIONAL ARCHITECTURE OF THE ITALIAN SCHOOL ist die ARRANGEMENT DES FURNITURES für ein transmissives LESSON konzipiert, in dem der TEACHER das Zentrum der STUDENTEN ist. EIN KREATIVES KLASSENZIMMER ERMÖGLICHT ES IHNEN, DIE SITUATION ZU ÜBERWINDEN: Die FOCUS DER STUDENTEN' ATTENTION wird der SUBJEKT des LESSON sein, seien Sie ein PROBLEM ZU SOLVE, A RESEARCH to be CARRIED OUT, A WRITING ACTIVITY or GRAFICA.THE PRESENCE of ISLANDEN EQUIPPED mit einem PC, ALLOWS CHILDREN TO WORK IN DER GRUPPE IN DER GRUPPE, ANZIEBE AN EDUCATIONAL PURPOSE, favorisieren COMPARISON, COLLABORATION UND INCLUSION ziehen (German)
23 December 2021
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EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO UTILIZAR UNA SALA DISPONIBLE EN VÍA CORAZZIERI PARA LA CREACIÓN DE UN AULA FLEXIBLE, EQUIPADA CON WI-FI, LIM Y NOTEBOOKS. EL ESPACIO DIDÁCTICO CON BANCOS HEXAGONALES PROMOVERÁ ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE COOPERATIVO, DESENCADENARÁ MOMENTOS DE LLUVIA DE IDEAS Y ACTIVIDADES DE INTERCAMBIO, ENSEÑANZA ENTRE PARES Y ACTIVIDADES DE COACHING ENTRE PARES. En la ARQUITECTURA TRADICIONAL DE LA ESCUELA ITALIA, el ARRANGEMENTO DE FURNITURA se diseña para una LESSON Transmisiva en la que el TEACHER ES EL CENTRO DE LA ATENCIÓN DE LOS ESTUDIOS. UN AULA CREATIVA LE PERMITE ANULAR LA SITUACIÓN: El FOCUS DE LA ATENCIÓN DE LOS ESTUDIOS SERÁ EL SUJETO DE LA LESSONA, SE UNA PROBLEMA DE SOLVAR, UN INVESTIGACIÓN PARA SALVAR, UN ACTIVIDAD DE TRABAJO O GRAFICA. LA PRESENCIA DE LAS ISLAS EQUIPIDAS CON UN PC, TODOS LOS NIÑOS A TRABAJAR EN UN GRUPO PARA ACEPTAR UN PURSO EDUCACIONAL, favoreciendo la COMPARISÓN, la COLABORACIÓN y la INCLUSIÓN que atraen (Spanish)
24 January 2022
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ROMA
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Identifiers
F84F18000400002
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