Establishment, update and pilot test of the UAE model (Q3270201)
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Project Q3270201 in Slovenia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Establishment, update and pilot test of the UAE model |
Project Q3270201 in Slovenia |
Statements
1,119,999.91 Euro
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1,399,999.91 Euro
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80.0 percent
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1 January 2016
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30 December 2019
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ŠOLA ZA RAVNATELJE
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46°3'19.04"N, 14°32'0.17"E
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1000
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Namen uvedbe programa je opredelitev skupnega koncepta ugotavljanja in zagotavljanja kakovosti na ravni vzgojno-izobraževalnih institucij (raven vrtca, osnovnih in srednjih šol) ter posredno evalvacije na ravni izobraževalnega sistema, na osnovi osnutka modela. Temeljni namen modela je dinamično ohranjanje kakovosti, kjer je dosežena, ter doseganje in razvoj kakovosti, kjer je prenizka. Koncept ugotavljanja in zagotavljanja kakovosti, se v okviru programa osredotoča na raven vrtcev, osnovnih in srednjih šol, in bo v okviru programa tudi pilotno razvit in preizkušen in sicer z usmeritvijo v sledeče elemente modela:- procesni elementi ter izhodišča za samoevalvacijo,- spremljanje področja: učenje in poučevanje,- spremljanje izbirnih področij,- vzpostavitev strokovnih jeder. (Slovenian)
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The aim of the programme is to define a common concept of quality assessment and assurance at the level of educational institutions (childcare, primary and secondary school levels) and indirectly evaluation at the level of the education system, on the basis of a draft model. The fundamental purpose of the model is to maintain quality dynamically where it is achieved and to achieve and develop quality where it is too low. The concept of quality assessment and assurance focuses on the level of kindergartens, primary and secondary schools, and will be piloted and tested by focusing on the following elements of the model:- process elements and starting points for self-evaluation,- field monitoring: learning and teaching,- monitoring selection areas,- establishing professional cores. (English)
12 October 2021
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L’objectif du programme est de définir un concept commun d’évaluation et d’assurance de la qualité au niveau des établissements d’enseignement (garde d’enfants, primaire et secondaire) et indirectement d’évaluation au niveau du système éducatif, sur la base d’un projet de modèle. L’objectif fondamental du modèle est de maintenir la qualité de manière dynamique là où elle est atteinte et d’atteindre et de développer la qualité là où elle est trop faible. Le concept d’évaluation et d’assurance de la qualité est axé sur le niveau des jardins d’enfants, des écoles primaires et secondaires, et sera testé et mis à l’essai en mettant l’accent sur les éléments suivants du modèle:- éléments du processus et points de départ pour l’auto-évaluation,- suivi sur le terrain: L’apprentissage et l’enseignement,- le suivi des zones de sélection,- l’établissement de noyaux professionnels. (French)
27 November 2021
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Ziel des Programms ist es, ein gemeinsames Konzept der Qualitätsbewertung und -sicherung auf Ebene der Bildungseinrichtungen (Kinderbetreuung, Primar- und Sekundarstufe) und indirekte Bewertung auf Ebene des Bildungssystems auf der Grundlage eines Modellentwurfs festzulegen. Der grundlegende Zweck des Modells ist es, die Qualität dynamisch dort zu erhalten, wo es erreicht wird, sowie Qualität zu erreichen und zu entwickeln, wo sie zu niedrig ist. Das Konzept der Qualitätsbewertung und -sicherung konzentriert sich auf die Ebene der Kindergärten, Grund- und Sekundarschulen und wird unter anderem mit folgenden Elementen des Modells erprobt und getestet:- Prozesselemente und Ausgangspunkte für die Selbstbewertung,- Feldüberwachung: lernen und Lehren,- Überwachung von Auswahlbereichen,- Aufbau professioneller Kerne. (German)
29 November 2021
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Doel van het programma is een gemeenschappelijk concept van kwaliteitsbeoordeling en -borging op het niveau van onderwijsinstellingen (kinderopvang, basis- en middelbare scholen) en indirecte evaluatie op het niveau van het onderwijsstelsel vast te stellen op basis van een ontwerpmodel. Het belangrijkste doel van het model is om de kwaliteit dynamisch te handhaven waar het wordt bereikt en om kwaliteit te bereiken en te ontwikkelen waar het te laag is. Het concept van kwaliteitsbeoordeling en -borging richt zich op het niveau van kleuterscholen, basisscholen en middelbare scholen, en zal worden getest en getest door de nadruk te leggen op de volgende elementen van het model:- proceselementen en startpunten voor zelfevaluatie,- veldmonitoring: leren en onderwijzen,- monitoring van selectiegebieden,- het opzetten van professionele kernen. (Dutch)
29 November 2021
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L'obiettivo del programma è quello di definire un concetto comune di valutazione e garanzia della qualità a livello degli istituti di istruzione (assistenza all'infanzia, scuola primaria e secondaria) e di valutazione indiretta a livello del sistema di istruzione, sulla base di un progetto di modello. Lo scopo fondamentale del modello è quello di mantenere la qualità in modo dinamico dove viene raggiunta e di raggiungere e sviluppare la qualità dove è troppo bassa. Il concetto di valutazione e garanzia della qualità si concentra sul livello delle scuole materne, primarie e secondarie, e sarà sperimentato e testato concentrandosi sui seguenti elementi del modello:- elementi di processo e punti di partenza per l'autovalutazione,- monitoraggio sul campo: apprendimento e insegnamento,- monitoraggio delle aree di selezione,- creazione di nuclei professionali. (Italian)
11 January 2022
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El objetivo del programa es definir un concepto común de evaluación y aseguramiento de la calidad a nivel de las instituciones educativas (niveles de atención infantil, primaria y secundaria) e indirectamente de evaluación a nivel del sistema educativo, sobre la base de un proyecto de modelo. El objetivo fundamental del modelo es mantener la calidad dinámicamente donde se logra y lograr y desarrollar la calidad donde sea demasiado bajo. El concepto de evaluación y garantía de la calidad se centra en el nivel de los jardines de infancia, las escuelas primarias y secundarias, y se pondrá a prueba y se pondrá a prueba centrándose en los siguientes elementos del modelo:- elementos del proceso y puntos de partida para la autoevaluación,- supervisión sobre el terreno: aprendizaje y enseñanza,- seguimiento de las áreas de selección,- establecimiento de núcleos profesionales. (Spanish)
13 January 2022
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Identifiers
OP20.00256
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