Better start in Integration Kindergarten Mali Olympics (Q110763)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q110763 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Better start in Integration Kindergarten Mali Olympics |
Project Q110763 in Poland |
Statements
512,727.65 zloty
0 references
640,909.56 zloty
0 references
80.0 percent
0 references
1 September 2016
0 references
31 August 2017
0 references
MALI OLIMPIJCZYCY SP. Z O.O.
0 references
Obecnie na Mazowszu powstaje coraz więcej przedszkoli integracyjnych, z uwagi na realizację zasady równych szans i niedyskryminacji, a także w oparciu o obserwacje zachowań dzieci, które szybciej uczą się tolerancji i nabywają kompetencje emocjonalno-społeczne przebywając w grupach integracyjnych niż rówieśnicy wychowujący się w jednolitej i zamkniętej grupie. Na terenie woj. mazowieckiego występują rozbieżności w poziomie upowszechnienia edukacji przedszkolnej – na obszarze gm. Pruszków i gm. Brwinów, poziom ten znajduje się poniżej średniego poziomu określonego dla WM.Przedmiotem niniejszego projektu jest stworzenie nowych miejsc wychowania przedszkolnego w integracyjnym przedszkolu Mali Olimpijczycy w Pruszkowie oraz wyposażenie tych miejsc zgodnie z potrzebami dzieci, w tym dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE), które będą uczęszczać do przedszkola w roku szkolnym 2016/2017. Projekt będzie realizowany w partnerstwie lokalnym, przewiduje stworzenie 10 nowych miejsc wychowania przedszkolnego, objęcie wszystkich dzieci z niepełnosprawnościami TWWR w przedszk.(9) specjalnym programem terapeutycznym, wyrównującym szanse, sfinansowanie podstawy programowej oraz bieżących wydatków dla nowo przyjętej grupy objętej projektem, objęcie wszystkich dzieci w przedszkolu (100) rozwojowymi zajęciami dodatkowymi uzupełniającymi program wychowania przedszkolnego. Połowa z dzieci objętych projektem to nieuczestniczące dotychczas w edukacji przedszkolnej, a 5 wyłącznie z obszarów wiejskich. Dodatkowo projekt zakłada wsparcie dla 17 nauczycieli wychowania przedszkolnego zatrudnionych w przedszkolu, celem podniesienia ich kwalifikacji i kompetencji. Działania zaplanowane w projekcie przyczyniają się w sposób bezpośredni do realizacji celu głównego. Wszystkie działania związane z kształceniem, edukacją, krzewieniem kultury i nauki oraz wyrównywaniem kompetencji społecznych zaplanowane w projekcie przyczynią się do pozytywnej realizacji zasady zrównoważ (Polish)
0 references
Currently, more and more integration preschools are being created in Mazowsze, due to the implementation of the principle of equal opportunities and non-discrimination, as well as on the basis of observations of behaviours of children who learn to tolerance faster and acquire emotional and social competences by staying in integration groups than peers who are brought up in a single and closed group. There are discrepancies in the Mazowieckie Voivodeship in the level of pre-school education – in the Pruszków and Brwin area, this level is below the average level specified for WM.The subject of this project is to create new preschool facilities in the integration kindergarten Mali Olympics in Pruszków and equip these places according to the needs of children, including children with special educational needs (SPE), which will attend preschool in 2016/2017. The project will be implemented in a local partnership, provides for the creation of 10 new pre-school education places, covering all children with TWWR disabilities in the preschool.(9) a special therapeutic programme, equal opportunities, funding of the curriculum and current expenditure for the newly adopted group covered by the project, covering all children in kindergarten (100) with additional activities supplementing the pre-school education programme. Half of the children covered by the project are so far non-participating in pre-school education and 5 exclusively from rural areas. In addition, the project provides support for 17 pre-primary education teachers employed in kindergarten, in order to improve their qualifications and competences. The actions planned in the project contribute directly to the achievement of the main objective. All activities related to education, education, culture and science and equalisation of social competences planned in the project will contribute to the positive implementation of the principle of sustainability (English)
20 October 2020
0 references
Aujourd’hui, des jardins d’enfants de plus en plus inclusifs sont créés à Mazovie, en raison de la mise en œuvre du principe de l’égalité des chances et de la non-discrimination, ainsi que sur la base de l’observation du comportement des enfants qui apprennent la tolérance plus rapidement et acquièrent des compétences émotionnelles et sociales tout en faisant partie de groupes d’intégration que les pairs élevés en groupe unique et fermé. Dans la voïvodie de Mazowieckie, il y a des écarts dans le niveau de diffusion de l’enseignement préscolaire — dans la région de Pruszków et de Brwinów, ce niveau est inférieur au niveau moyen spécifié pour WM. L’objet de ce projet est de créer de nouvelles places préscolaires dans la maternelle d’intégration des Olympiens maliens à Pruszków et d’équiper ces lieux en fonction des besoins des enfants, y compris les enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux (SPE), qui fréquenteront la maternelle au cours de l’année scolaire 2016/2017. Le projet sera mis en œuvre dans le cadre d’un partenariat local prévoyant la création de 10 nouveaux lieux d’enseignement préscolaire, couvrant tous les enfants handicapés du TWWR sur le front(9). Un programme thérapeutique spécial, l’égalisation des chances, le financement de la base du programme et les dépenses courantes pour le groupe nouvellement adopté couvert par le projet, y compris tous les enfants de la maternelle (100) avec des activités de développement supplémentaires complétant le programme d’éducation préscolaire. La moitié des enfants couverts par le projet sont des non-participants à l’enseignement préprimaire et 5 exclusivement des zones rurales. En outre, le projet apporte un soutien à 17 enseignants préscolaires employés dans la maternelle afin d’améliorer leurs qualifications et leurs compétences. Les activités prévues dans le projet contribuent directement à la réalisation de l’objectif principal. Toutes les activités liées à l’éducation, à l’éducation, à la promotion culturelle et scientifique et à l’égalisation des compétences sociales prévues dans le projet contribueront à la mise en œuvre positive du principe de durabilité (French)
1 December 2021
0 references
Heute werden in Mazovia immer inklusivere Kindergärten geschaffen, die aufgrund der Umsetzung des Grundsatzes der Chancengleichheit und Nichtdiskriminierung sowie auf der Grundlage der Beobachtung des Verhaltens von Kindern, die Toleranz schneller lernen und emotionale und soziale Kompetenzen erwerben, in Integrationsgruppen als Gleichaltrige, die in einer einzigen und geschlossenen Gruppe aufgewachsen sind, gegründet werden. In der Woiwodschaft Mazowieckie gibt es Diskrepanzen im Umfang der Verbreitung der Vorschulbildung – im Bereich von Pruszków und Brwinów liegt dieses Niveau unter dem für WM festgelegten Durchschnittsniveau. Ziel dieses Projekts ist es, neue Vorschulplätze im Integrationskindergarten von Mali Olympians in Pruszków zu schaffen und diese Orte entsprechend den Bedürfnissen von Kindern, einschließlich Kindern mit besonderen Bildungsbedürfnissen (SPE), die im Schuljahr 2016/2017 den Kindergarten besuchen werden, auszustatten. Das Projekt wird in einer lokalen Partnerschaft durchgeführt, die die Schaffung von 10 neuen Plätzen der Vorschulbildung vorsieht, die alle Kinder mit Behinderungen des TWWR in der Stirn abdecken.(9) ein spezielles therapeutisches Programm, Chancengleichheit, Finanzierung der Programmbasis und laufende Ausgaben für die neu angenommene Gruppe, die durch das Projekt abgedeckt wird, einschließlich aller Kinder im Kindergarten (100) mit zusätzlichen Entwicklungsmaßnahmen zur Ergänzung des Vorschulprogramms. Die Hälfte der Kinder, die unter das Projekt fallen, sind Nichtteilnehmer an der Vorschulbildung und 5 ausschließlich aus ländlichen Gebieten. Darüber hinaus unterstützt das Projekt 17 im Kindergarten beschäftigte Vorschullehrer, um ihre Qualifikationen und Kompetenzen zu verbessern. Die im Rahmen des Projekts geplanten Maßnahmen tragen unmittelbar zur Erreichung des Hauptziels bei. Alle im Rahmen des Projekts geplanten Aktivitäten in den Bereichen Bildung, Bildung, kulturelle und wissenschaftliche Förderung und Gleichstellung sozialer Kompetenzen tragen zur positiven Umsetzung des Nachhaltigkeitsprinzips bei. (German)
7 December 2021
0 references
Vandaag de dag worden er steeds meer inclusieve kleuterscholen gecreëerd in Mazovia, als gevolg van de toepassing van het beginsel van gelijke kansen en non-discriminatie, alsook op basis van observatie van het gedrag van kinderen die sneller tolerantie leren en emotionele en sociale competenties verwerven terwijl ze in integratiegroepen werken dan leeftijdsgenoten die in een enkele en gesloten groep worden opgevoed. In het woiwodschap Mazowieckie zijn er discrepanties in het verspreidingsniveau van voorschools onderwijs — op het gebied van Pruszków en Brwinów ligt dit niveau onder het gemiddelde voor WM.Het doel van dit project is om nieuwe voorschoolse plaatsen te creëren in de integratieschool van Mali Olympiërs in Pruszków en deze plaatsen uit te rusten volgens de behoeften van kinderen, waaronder kinderen met speciale onderwijsbehoeften (SPE), die in het schooljaar 2016/2017 naar de kleuterschool zullen gaan. Het project zal worden uitgevoerd in een lokaal partnerschap, dat voorziet in de oprichting van 10 nieuwe plaatsen voor voorschools onderwijs, voor alle kinderen met een handicap van de TWWR in het voorhoofd.(9) een speciaal therapeutisch programma, gelijke kansen, financiering van de programmabasis en lopende uitgaven voor de pas goedgekeurde groep die onder het project valt, met inbegrip van alle kinderen in de kleuterschool (100) met aanvullende ontwikkelingsactiviteiten ter aanvulling van het programma voor voorschools onderwijs. De helft van de kinderen waarop het project betrekking heeft, is niet-deelnemers aan het kleuteronderwijs en 5 kinderen uitsluitend uit plattelandsgebieden. Daarnaast biedt het project steun aan 17 kleuterleraren die werkzaam zijn op de kleuterschool om hun kwalificaties en competenties te verbeteren. De in het project geplande activiteiten dragen rechtstreeks bij tot de verwezenlijking van de hoofddoelstelling. Alle in het project geplande activiteiten in verband met onderwijs, onderwijs, culturele en wetenschappelijke bevordering en vereffening van sociale competenties zullen bijdragen tot de positieve toepassing van het duurzaamheidsbeginsel. (Dutch)
17 December 2021
0 references
Oggi si stanno creando asili nido sempre più inclusivi a Mazovia, grazie all'attuazione del principio delle pari opportunità e della non discriminazione, nonché sulla base dell'osservazione del comportamento dei bambini che imparano la tolleranza più velocemente e acquisiscono competenze emotive e sociali in gruppi di integrazione rispetto ai pari che sono cresciuti in un unico gruppo chiuso. Nel Voivodato di Mazowieckie ci sono discrepanze nel livello di diffusione dell'istruzione prescolastica — nell'area di Pruszków e Brwinów, questo livello è al di sotto del livello medio specificato per WM. L'obiettivo di questo progetto è quello di creare nuovi posti prescolari nell'asilo di integrazione di Mali Olimpici a Pruszków e dotare questi posti in base alle esigenze dei bambini, compresi i bambini con esigenze educative speciali (SPE), che parteciperanno all'asilo nell'anno scolastico 2016/2017. Il progetto sarà attuato nell'ambito di un partenariato locale che prevede la creazione di 10 nuovi posti di istruzione prescolastica, che coprano tutti i bambini con disabilità del TWWR in fronte.(9) un programma terapeutico speciale, pari opportunità, finanziamento della base del programma e spese correnti per il gruppo di nuova adozione coperto dal progetto, compresi tutti i bambini nell'asilo (100) con ulteriori attività di sviluppo che integrano il programma di istruzione prescolastica. La metà dei bambini interessati dal progetto sono non partecipanti all'istruzione pre-primaria e 5 esclusivamente provenienti da zone rurali. Inoltre, il progetto fornisce sostegno a 17 insegnanti prescolastici impiegati nella scuola materna al fine di migliorare le loro qualifiche e competenze. Le attività previste nel progetto contribuiscono direttamente al raggiungimento dell'obiettivo principale. Tutte le attività relative all'istruzione, all'istruzione, alla promozione culturale e scientifica e alla perequazione delle competenze sociali previste nel progetto contribuiranno all'attuazione positiva del principio di sostenibilità (Italian)
15 January 2022
0 references
Hoy en día se están creando jardines de infancia cada vez más inclusivos en Mazovia, debido a la aplicación del principio de igualdad de oportunidades y no discriminación, así como sobre la base de la observación del comportamiento de los niños que aprenden la tolerancia con mayor rapidez y adquieren competencias emocionales y sociales mientras se encuentran en grupos de integración que los compañeros que se crían en un grupo único y cerrado. En el Voivodato de Mazowieckie hay discrepancias en el nivel de difusión de la educación preescolar — en el área de Pruszków y Brwinów, este nivel está por debajo del nivel medio especificado para WM.El objetivo de este proyecto es crear nuevos lugares preescolares en el jardín de infancia de integración de los olímpicos de Malí en Pruszków y equipar estos lugares de acuerdo a las necesidades de los niños, incluidos los niños con necesidades educativas especiales (SPE), que asistirán al jardín de infancia en el año escolar 2016/2017. El proyecto se ejecutará en el marco de una asociación local, que prevé la creación de 10 nuevos lugares de educación preescolar, que cubrirán a todos los niños con discapacidad de la TWWR en la frente.(9) un programa terapéutico especial, la igualdad de oportunidades, la financiación de la base del programa y los gastos corrientes para el grupo recientemente adoptado que abarca el proyecto, incluidos todos los niños del jardín de infancia (100), con actividades adicionales de desarrollo que complementan el programa de educación preescolar. La mitad de los niños incluidos en el proyecto no participan en la educación preescolar y cinco exclusivamente en las zonas rurales. Además, el proyecto presta apoyo a 17 profesores preescolares empleados en jardines de infancia con el fin de mejorar sus cualificaciones y competencias. Las actividades previstas en el proyecto contribuyen directamente a la consecución del objetivo principal. Todas las actividades relacionadas con la educación, la educación, la promoción cultural y científica y la equiparación de las competencias sociales previstas en el proyecto contribuirán a la aplicación positiva del principio de sostenibilidad. (Spanish)
18 January 2022
0 references
Identifiers
RPMA.10.01.04-14-1779/15
0 references