Academy of Competences (Q107073)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q107073 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Academy of Competences |
Project Q107073 in Poland |
Statements
137,893.69 zloty
0 references
162,227.88 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 July 2017
0 references
31 December 2018
0 references
GMINA JABŁOŃ
0 references
Cel główny to podniesienie jakości kształcenia w SP w Gminie Jabłoń poprzez m.in. działania zmierzające do wykształcenia u 65 uczniów/nic (31 uczennic) kompetencji kluczowych, doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych 12 nauczycielek oraz doposażenie Szkoły Podstawowej w Jabłoniu do 30.06.2018. Proj jest skierowany do gr docelowych z woj. lubelskiego - 65 uczniów (31 uczennic) z SP w Gminie Jabłoń oraz do 12 nauczycielek w SP w Jabłoniu. W ramach proj. uczniowie/nice wezmą udział w zajęciach dydaktyczno - wyrównawczych, warsztatach rozwijających kompetencje kluczowe. Ponadto 12 nauczycielek weźmie udział w szkoleniach,1 nauczycielka w studiach podyplomowych oraz utworzona zostanie międzyszkolna pracownia przyrodnicza, która zostannie wyposażona w pomoce do nabywania i rozwijania umiejętności przez eksperyment i doświadczenie, a także zakupione zostanie wynagrodzenie do pracowni ICT. Zajęcia z przedmiotów przyrodniczych będą real. z wykorzystaniem rozwiązania wypracowanego w proj. PO KL „PI-PWP E-nauczyciel przyrody”, program wspomagania nauczania ETOS (E-tutor of Science), wraz ze scenariuszami zajęć dla nauczycieli i animacjami, w dużej mierze dotyczącymi e-ekspetymentów. Główne wskaźniki osiągnięte w ramach proj to: • liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu - 65 • liczba szkół, w których pracownie przedmiotowe wykorzystują doposażenie do prowadzenia zajęć edukacyjnych – 1 • liczba nauczycieli, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu – 12. W ramach proj realizowane będą zadania: 1. Utworzenie międzyszkolnej pracowni przyrodniczej i doposażenie pracowni ICT w SP w Jabłoniu 2. Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze 3. Zajęcia pozalekcyjne w formie warsztatów/labolatoriów, m. in. z programowania, eksperymentów 4. Wsparcie dla nauczycieli, m.in. szkolenia z wykorzystania TIK i metody eksperymentu w praktyce nauczania, studia podyplomowe z oligofrenopedagogiki (Polish)
0 references
The main objective is to improve the quality of education in the Jabłoń Municipality through actions aimed at educating 65 pupils/nothing (31 students) key competences, improving skills and professional competences of 12 teachers and retrofitting the Primary School in Jabłoń to 30.06.2018. The project is aimed at target games from Lublin voivodship – 65 students (31 students) from the SP in the Jabłoń Municipality and up to 12 teachers in the SP in Jabłoń. As part of the project, pupils/negatives will take part in teaching and compensatory classes, workshops developing key competences. In addition, 12 teachers will take part in trainings,1 a teacher in postgraduate studies and will set up an inter-school natural laboratory, which will be equipped with assistance to acquire and develop skills through experiments and experience, as well as the purchase of remuneration to the ICT studio. Classes in natural sciences will be real. utilising the solution developed in the project. After the “PI-PWP E-Teacher of Nature” KL, the ETOS (E-tutor of Science) curriculum, together with teachers’ lesson scenarios and animations, to a large extent related to e-experiments. The main indicators achieved under the project are: • number of pupils who have acquired key competences after leaving the programme – 65 • number of schools in which the study studios use equipment to conduct educational activities – 1 • number of teachers who have obtained qualifications or acquired competence after leaving the programme – 12. The project will implement the following tasks: 1. Creation of an interschool natural science laboratory and retrofitting of the ICT workshop in the SP in Jabłoń 2. Teaching and compensatory classes 3. After-school classes in the form of workshops/labolatories, including programming, experiments 4. Support for teachers, e.g. training on the use of ICT and experimental methods in teaching practice, postgraduate studies with oligophrenopedagogy (English)
17 October 2020
0 references
L’objectif principal est d’améliorer la qualité de l’enseignement dans la municipalité de Jabłoń dans la municipalité de Jabłoń par des activités visant, entre autres, l’éducation de 65 élèves (31 élèves) aux compétences clés, l’amélioration des aptitudes et des compétences professionnelles de 12 enseignants et la modernisation de l’école primaire de Jabłoń d’ici le 30 juin 2018. Le projet vise les jeux cibles de la voïvodie de Lubelskie — 65 étudiants (31 étudiants) du SP de Jabłoń Commune et jusqu’à 12 enseignants dans le SP de Jabłoń. Dans le cadre du projet, les étudiants prendront part à des cours éducatifs et compensatoires, à des ateliers de développement de compétences clés. En outre, 12 enseignants participeront à une formation1 dans le cadre d’études supérieures, et un studio interscolaire de nature sera mis en place, qui sera doté d’aides à l’acquisition et au développement de compétences par le biais d’expériences et d’expériences, ainsi que d’un salaire pour le studio TIC. Les cours en matières naturelles seront réels. en utilisant la solution développée dans le projet. Après KL «PI-PWP E-nature Teacher», le programme d’enseignement ETOS (E-tutor of Science), ainsi que des scénarios de leçon pour les enseignants et les animations, sont largement liés aux extraits électroniques. Les principaux indicateurs atteints dans le cadre du projet sont les suivants: • le nombre d’élèves ayant acquis des compétences clés après avoir quitté le programme — 65 • nombre d’écoles où ces ateliers utilisent la mise à niveau pour des activités éducatives — 1 • nombre d’enseignants ayant obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme — 12. Dans le cadre du projet, les tâches suivantes seront exécutées: 1. Création d’un laboratoire interscolaire de nature et fourniture de studios TIC au SP à Jabłoń 2. Classes éducatives et compensatoires 3. Cours extrascolaires sous forme d’ateliers/labolatoires, y compris programmation, expériences 4. Soutien aux enseignants, y compris la formation à l’utilisation des TIC et des méthodes d’expérimentation dans la pratique de l’enseignement, études postuniversitaires d’oligofrenopedagogiki (French)
1 December 2021
0 references
Hauptziel ist es, die Qualität der Bildung in der Gemeinde Jabłoń in der Gemeinde Jabłoń zu verbessern, u. a. durch Aktivitäten, die auf die Ausbildung von 65 Schülern (31 Schülern) von Schlüsselkompetenzen, die Verbesserung der Fähigkeiten und beruflichen Kompetenzen von 12 Lehrern und die Nachrüstung der Grundschule in Jabłoń bis zum 30. Juni 2018 abzielen. Das Projekt richtet sich an Spiele aus der Woiwodschaft Lubelskie – 65 Schüler (31 Schüler) von SP in der Gemeinde Jabłoń und bis zu 12 Lehrer in der SP in Jabłoń. Im Rahmen des Projekts nehmen die Studierenden an Bildungs- und Kompensationskursen teil, Workshops zur Entwicklung von Schlüsselkompetenzen. Darüber hinaus werden 12 Lehrkräfte an der Ausbildung teilnehmen,1 im Postgraduiertenstudium, und es wird ein schulübergreifendes Naturstudio eingerichtet, das mit Hilfen für den Erwerb und die Entwicklung von Fähigkeiten durch Experimente und Erfahrungen sowie mit einem Gehalt für das IKT-Studio ausgestattet wird. Klassen in natürlichen Fächern werden real sein. unter Verwendung der im Projekt entwickelten Lösung. Nach dem KL „PI-PWP E-Natur Teacher“, dem Lehrprogramm ETOS (E-tutor of Science), zusammen mit Unterrichtsszenarien für Lehrer und Animationen, die weitgehend mit E-Extrakten zusammenhängen. Die wichtigsten im Rahmen des Projekts erzielten Indikatoren sind: • Anzahl der Schüler, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen erworben haben – 65 • Anzahl der Schulen, an denen diese Workshops Nachrüstungen für Bildungsaktivitäten nutzen – 1 • Zahl der Lehrer, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Qualifikationen oder Kompetenzen erworben haben – 12. Im Rahmen des Projekts werden folgende Aufgaben durchgeführt: 1. Einrichtung eines schulübergreifenden Naturlabors und Bereitstellung von IKT-Studios im SP in Jabłoń 2. Bildungs- und Kompensationsklassen 3. Außerschulische Klassen in Form von Workshops/Labolatorien, einschließlich Programmierung, Experimente 4. Unterstützung von Lehrkräften, einschließlich Ausbildung zum Einsatz von IKT und Versuchsmethoden in der Lehrpraxis, Postgraduiertenstudium von oligofrenopedagogiki (German)
7 December 2021
0 references
De belangrijkste doelstelling is de kwaliteit van het onderwijs in de gemeente Jabłoń in de gemeente Jabłoń te verbeteren, onder meer door middel van activiteiten die gericht zijn op het onderwijs aan 65 studenten (31 studenten) van sleutelcompetenties, de verbetering van de vaardigheden en beroepscompetenties van 12 leerkrachten en de aanpassing van de basisschool in Jabłoń tegen 30.6.2018. Het project is gericht op doelspellen van het woiwodschap Lubelskie — 65 studenten (31 studenten) van SP in Jabłoń Commune en maximaal 12 leraren in de SP in Jabłoń. Als onderdeel van het project nemen studenten deel aan educatieve en compenserende lessen, workshops waarin sleutelcompetenties worden ontwikkeld. Daarnaast zullen 12 leerkrachten deelnemen aan opleiding1 in postdoctorale studies, en zal een interschoolse natuurstudio worden opgericht, die zal worden uitgerust met hulpmiddelen om vaardigheden te verwerven en te ontwikkelen door middel van experimenten en ervaring, alsmede een salaris voor de ICT-studio. Lessen in natuurlijke onderwerpen zullen echt zijn. met behulp van de oplossing ontwikkeld in het project. Na KL „PI-PWP E-nature Teacher”, het ETOS (E-tutor of Science) onderwijsprogramma, samen met lesscenario’s voor docenten en animaties, grotendeels gerelateerd aan e-extracten. De belangrijkste indicatoren die in het kader van het project zijn bereikt, zijn: • het aantal leerlingen dat sleutelcompetenties heeft verworven na het verlaten van het programma — 65 • aantal scholen waar deze workshops gebruik maken van retrofitting voor educatieve activiteiten — 1 • aantal leerkrachten die na het verlaten van het programma kwalificaties of verworven competenties hebben verworven — 12. In het kader van het project worden de volgende taken uitgevoerd: 1. Oprichting van een interschools natuurlaboratorium en de terbeschikkingstelling van ICT-studio’s in de SP in Jabłoń 2. Onderwijs en compenserende lessen 3. Buitenschoolse lessen in de vorm van workshops/labolatoria, inclusief programmeren, experimenten 4. Ondersteuning van leerkrachten, met inbegrip van opleiding in het gebruik van ICT en methoden voor experimenten in de onderwijspraktijk, postdoctorale studies van oligofrenopedagogiki (Dutch)
17 December 2021
0 references
L'obiettivo principale è migliorare la qualità dell'istruzione nel comune di Jabłoń nel comune di Jabłoń attraverso, tra l'altro, attività volte all'istruzione di 65 studenti (31 studenti) di competenze chiave, il miglioramento delle capacità e delle competenze professionali di 12 insegnanti e l'adeguamento della scuola primaria di Jabłoń entro il 30.6.2018. Il progetto è rivolto ai giochi di destinazione del voivodato di Lubelskie — 65 studenti (31 studenti) della città di Jabłoń e fino a 12 insegnanti nella SP di Jabłoń. Nell'ambito del progetto, gli studenti parteciperanno a corsi educativi e compensativi, laboratori che sviluppano competenze chiave. Inoltre, 12 insegnanti parteciperanno alla formazione,1 agli studi post-laurea e sarà istituito uno studio interscolastico natura, che sarà dotato di strumenti per acquisire e sviluppare competenze attraverso esperimenti ed esperienze, nonché uno stipendio per lo studio ICT. Lezioni in materie naturali saranno reali. utilizzando la soluzione sviluppata nel progetto. Dopo KL "PI-PWP E-natura Teacher", il programma di insegnamento ETOS (E-tutor of Science), insieme a scenari di lezione per insegnanti e animazioni, in gran parte legati agli e-estratti. I principali indicatori raggiunti nell'ambito del progetto sono i seguenti: • numero di alunni che hanno acquisito competenze chiave dopo aver lasciato il programma — 65 • numero di scuole in cui tali laboratori utilizzano l'adeguamento per attività didattiche — 1 • numero di insegnanti che hanno ottenuto qualifiche o competenze acquisite dopo aver lasciato il programma — 12. Nell'ambito del progetto saranno svolti i seguenti compiti: 1. Creazione di un laboratorio di natura interscolastica e messa a disposizione di studi TIC presso la SP di Jabłoń 2. Classi educative e compensative 3. Corsi extrascolastici sotto forma di laboratori/labolatori, compresa la programmazione, esperimenti 4. Sostegno agli insegnanti, compresa la formazione all'uso delle TIC e metodi di sperimentazione nella pratica didattica, studi postuniversitari di oligofrenopedagogiki (Italian)
15 January 2022
0 references
El objetivo principal es mejorar la calidad de la educación en el municipio de Jabłoń, en el municipio de Jabłoń, mediante, entre otras cosas, actividades destinadas a la educación de 65 estudiantes (31 estudiantes) de competencias clave, la mejora de las capacidades y competencias profesionales de 12 profesores y la adaptación de la escuela primaria de Jabłoń para el 30.6.2018. El proyecto está dirigido a juegos de destino del voivodato de Lubelskie: 65 estudiantes (31 estudiantes) de SP en la Comuna de Jabłoń y hasta 12 profesores en el SP en Jabłoń. Como parte del proyecto, los estudiantes participarán en clases educativas y compensatorias, talleres que desarrollarán competencias clave. Además, 12 profesores participarán en la formación1 en estudios de postgrado, y se creará un estudio de naturaleza interescolar, que contará con ayudas para adquirir y desarrollar habilidades mediante experimentos y experiencia, así como un salario para el estudio de TIC. Las clases en materias naturales serán reales. utilizando la solución desarrollada en el proyecto. Después de KL «PI-PWP E-nature Teacher», el programa de enseñanza ETOS (E-tutor of Science), junto con escenarios de lecciones para profesores y animaciones, en gran parte relacionados con extractos electrónicos. Los principales indicadores alcanzados en el marco del proyecto son los siguientes: • número de alumnos que adquirieron competencias clave tras abandonar el programa — 65 • número de escuelas en las que estos talleres utilizan la adaptación para actividades educativas — 1 • número de profesores que obtuvieron cualificaciones o adquirieron competencias tras abandonar el programa — 12. Como parte del proyecto, se llevarán a cabo las siguientes tareas: 1. Creación de un laboratorio de naturaleza interescolar y creación de estudios de TIC en el SP de Jabłoń 2. Clases educativas y compensatorias 3. Clases extracurriculares en forma de talleres/labolatorios, incluida la programación, experimentos 4. Apoyo a los profesores, incluida la formación en el uso de las TIC y métodos de experimentación en la práctica docente, estudios de posgrado de oligofrenopedagogiki (Spanish)
18 January 2022
0 references
Identifiers
RPLU.12.02.00-06-0089/16
0 references