ACTIONS AND IMPROVEMENTS (Q535112)
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Project Q535112 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ACTIONS AND IMPROVEMENTS |
Project Q535112 in Italy |
Statements
36,297.59 Euro
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60,496.0 Euro
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60.0 percent
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14 April 2018
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9 July 2019
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9 July 2019
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I.C. 4^ FROSINONE
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41°38'31.13"N, 13°20'48.95"E
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IL PROGETTO COSTITUISCE UN PIANO INTEGRATO DI INTERVENTI FINALIZZATI ALLINNALZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE DEGLI STUDENTI ANCHE PER COMPENSARE SVANTAGGI CULTURALI ECONOMICI E SOCIALI DI CONTESTO PREVENENDO E RIDUCENDO IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA. CI NEL RISPETTO DELLE PRIORIT EMERSE DAL RAV E IN COERENZA CON IL PTOF E IL PDM NELLA PROSPETTIVA DELLA RICERCA COSTANTE DI SEMPRE NUOVI STRUMENTI E METODOLOGIE INNOVATIVE PER PRATICARE FORME DI DIDATTICA ATTIVA. IL PROGETTO COINVOLGE DUE PLESSI DI SCUOLA PRIMARIA MAIURI E CAVONI E UN PLESSO DI SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO CAMPO CONI. LE AREE DISCIPLINARI DI BASE COINVOLTE NEI CONTENUTI DEI MODULI FORMATIVI SONO RIFERIBILI A COMPETENZA IN LINGUA MADRE COMPETENZA MATEMATICA E COMPETENZA IN LINGUA STRANIERA COINVOLGENDO DUE ORDINI DI SCUOLA E FAVORENDO ULTERIORI APPRENDIMENTI NEI CICLI SCOLASTICI SUCCESSIVI.I PERCORSI DIDATTICI PIANIFICATI NEI MODULI DA REALIZZARE IN ORARIO EXTRACURRICOLARE SONO PROGETTATI IN (Italian)
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THE PROJECT IS AN INTEGRATED PLAN OF INTERVENTIONS FINALISED INNALATION OF THE BASIC SKILLS OF STUDENTS ALSO TO COMPENSATE FOR CULTURAL ECONOMIC AND SOCIAL DISADVANTAGES OF CONTEXT BY PREVENTING AND REDUCING THE PHENOMENON OF SCHOOL LEAVING. WE RESPECT THE PRIORITIES EMERGED FROM THE RAV AND IN LINE WITH THE PTOF AND THE PDM IN THE PERSPECTIVE OF THE CONSTANT RESEARCH OF NEW INNOVATIVE TOOLS AND METHODOLOGIES FOR PRACTICING ACTIVE TEACHING. THE PROJECT INVOLVES TWO PRIMARY SCHOOL PLEXUSES MAIURI AND CAVONI AND A PLEXUS OF SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE FIELD CONES. THE BASIC DISCIPLINARY AREAS INVOLVED IN THE CONTENTS OF THE TRAINING MODULES ARE RELATED TO COMPETENCE IN MOTHER TONGUE MATHEMATICAL COMPETENCE AND FOREIGN LANGUAGE COMPETENCE INVOLVING TWO SCHOOL ORDERS AND ENCOURAGING FURTHER LEARNING IN THE SCHOOL CYCLES SUCCESSIVI.THE EDUCATIONAL PATHS PLANNED IN THE MODULES TO BE REALISED DURING EXTRACURRICULAR HOURS ARE DESIGNED IN (English)
12 November 2020
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LE PROJET EST UN PLAN INTÉGRÉ D’INTERVENTIONS VISANT À ALLINNALZAMENT DES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES ÉGALEMENT POUR COMPENSER LES DÉSAVANTAGES CULTURELS ÉCONOMIQUES ET SOCIAUX DU CONTEXTE EN PRÉVENANT ET EN RÉDUISANT LE PHÉNOMÈNE DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE. NOUS RESPECTONS LES PRIORITÉS ÉMERGÉES DE LA RAV ET EN COHÉRENCE AVEC LE PTOF ET LE PDM DANS LA PERSPECTIVE DE LA RECHERCHE CONSTANTE DE NOUVEAUX OUTILS ET MÉTHODOLOGIES INNOVANTES POUR PRATIQUER DES FORMES ACTIVES D’ENSEIGNEMENT. LE PROJET COMPREND DEUX PLEXUS DE L’ÉCOLE PRIMAIRE MAIURI ET CAVONI ET UN PLEXUS DU DOMAINE D’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE CONI. LES DOMAINES DISCIPLINAIRES DE BASE IMPLIQUÉS DANS LE CONTENU DES MODULES DE FORMATION SONT LIÉS À LA COMPÉTENCE EN LANGUE MATERNELLE MATHÉMATIQUE ET COMPÉTENCE EN LANGUE ÉTRANGÈRE IMPLIQUANT DEUX ORDRES SCOLAIRES ET À ENCOURAGER LA POURSUITE DE L’APPRENTISSAGE DANS LES CYCLES SCOLAIRES SUCCESSIVI.LES PARCOURS DIDACTIQUES PRÉVUS DANS LES MODULES À RÉALISER EN DEHORS DU CURSUS SONT CONÇUS EN (French)
8 December 2021
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DAS PROJEKT IST EIN INTEGRIERTER INTERVENTIONSPLAN, DER AUF ALLINNALZAMENT DER GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER AUSGERICHTET IST, UM AUCH DIE WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN KULTURELLEN NACHTEILE DES KONTEXTES ZU KOMPENSIEREN, INDEM DAS PHÄNOMEN DES SCHULABBRUCHS VERHINDERT UND VERRINGERT WIRD. WIR RESPEKTIEREN DIE PRIORITÄTEN AUS DEM RAV UND IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEM PTOF UND DEM PDM IM HINBLICK AUF DIE STÄNDIGE SUCHE NACH NEUEN INSTRUMENTEN UND INNOVATIVEN METHODEN ZUR PRAXIS AKTIVER UNTERRICHTSFORMEN. DAS PROJEKT UMFASST ZWEI PLEXIS DER GRUNDSCHULE MAIURI UND CAVONI UND EINEN PLEXIUS DER SEKUNDARSTUFE II CONI. DIE AM INHALT DER AUSBILDUNGSMODULE BETEILIGTEN GRUNDDISZIPLINEN BEZIEHEN SICH AUF KOMPETENZ IN DER MUTTERSPRACHE MATHEMATISCHE KOMPETENZ UND KOMPETENZ IN DER FREMDSPRACHE MIT ZWEI SCHULAUFTRÄGEN UND FÖRDERUNG DES WEITEREN LERNENS IN SCHULZYKLEN SUCCESSIVI. (German)
18 December 2021
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HET PROJECT IS EEN GEÏNTEGREERD PLAN VAN INTERVENTIES GERICHT OP ALLINNALZAMENT VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN, OOK OM DE ECONOMISCHE EN SOCIALE CULTURELE NADELEN VAN DE CONTEXT TE COMPENSEREN DOOR HET FENOMEEN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN EN TERUG TE DRINGEN. WE RESPECTEREN DE PRIORITEITEN UIT DE RAV EN IN SAMENHANG MET HET PTOF EN HET PDM IN HET PERSPECTIEF VAN DE CONSTANTE ZOEKTOCHT NAAR NIEUWE INSTRUMENTEN EN INNOVATIEVE METHODOLOGIEËN OM ACTIEVE VORMEN VAN ONDERWIJS TE BEOEFENEN. HET PROJECT OMVAT TWEE PLEXUSSEN VAN DE BASISSCHOOL MAIURI EN CAVONI EN EEN PLEXUS VAN HET EERSTEKLAS MIDDELBARE SCHOOLVELD CONI. DE FUNDAMENTELE DISCIPLINAIRE GEBIEDEN DIE BETROKKEN ZIJN BIJ DE INHOUD VAN DE OPLEIDINGSMODULES HOUDEN VERBAND MET DE COMPETENTIE OP HET GEBIED VAN WISKUNDIGE COMPETENTIE EN COMPETENTIE IN DE MOEDERTAAL IN VREEMDE TALEN, WAARBIJ TWEE SCHOOLORDERS WORDEN BETROKKEN EN HET BEVORDEREN VAN VERDER LEREN IN SCHOOLCYCLI SUCCESSIVI.THE DIDACTISCHE PADEN DIE ZIJN GEPLAND IN DE MODULES DIE IN BUITENSCHOOLSE TIJD MOETEN WORDEN GEREALISEERD, ZIJN ONTWORPEN IN (Dutch)
11 January 2022
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EL PROYECTO ES UN PLAN INTEGRADO DE INTERVENCIONES DIRIGIDAS A ALLINNALZAMENT DE LAS HABILIDADES BÁSICAS DE LOS ESTUDIANTES, TAMBIÉN PARA COMPENSAR LAS DESVENTAJAS ECONÓMICAS Y SOCIALES CULTURALES DEL CONTEXTO, PREVINIENDO Y REDUCIENDO EL FENÓMENO DEL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO. RESPETAMOS LAS PRIORIDADES SURGIDAS DE LA RAV Y EN COHERENCIA CON EL PTOF Y EL PDM EN LA PERSPECTIVA DE LA BÚSQUEDA CONSTANTE DE NUEVAS HERRAMIENTAS Y METODOLOGÍAS INNOVADORAS PARA LA PRÁCTICA DE FORMAS ACTIVAS DE ENSEÑANZA. EL PROYECTO INCLUYE DOS PLEXOS DE LA ESCUELA PRIMARIA MAIURI Y CAVONI Y UN PLEXO DEL CAMPO DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER GRADO CONI. LAS ÁREAS DISCIPLINARIAS BÁSICAS QUE INTERVIENEN EN EL CONTENIDO DE LOS MÓDULOS DE FORMACIÓN ESTÁN RELACIONADAS CON LA COMPETENCIA EN LA COMPETENCIA MATEMÁTICA DE LA LENGUA MATERNA Y LA COMPETENCIA EN LENGUAS EXTRANJERAS QUE IMPLICAN DOS ÓRDENES ESCOLARES Y EL FOMENTO DEL APRENDIZAJE ADICIONAL EN LOS CICLOS ESCOLARES SUCCESSIVI. (Spanish)
29 January 2022
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FROSINONE
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Identifiers
B45B17000490007
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