BUILDING...THE FUTURE (Q485807)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q485807 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BUILDING...THE FUTURE |
Project Q485807 in Italy |
Statements
30,515.18 Euro
0 references
50,484.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
31 August 2018
0 references
15 June 2019
0 references
30 August 2019
0 references
IIS BESTA GLORIOSI
0 references
40°36'33.30"N, 14°58'55.70"E
0 references
IL PROGETTO SI PROPONE LA REALIZZAZIONE DI INTERVENTI FORMATIVI VOLTI A COLMARE LE DIFFERENZE NELLA PREPARAZIONE DI PARTENZA DEGLI STUDENTI IN MODO DA OMOGENEIZZARE LE COMPETENZE DI BASE. INOLTRE LUSO DI TECNOLOGIE INNOVATIVE CONTRIBUIR A STIMOLARE LA MOTIVAZIONE ALLO STUDIO MOTORE DI OGNI APPRENDIMENTO IN QUANTO SOSTENUTA DA MODALIT DI APPRENDIMENTO PI VICINE AI RAGAZZI DI OGGI CHE NON SEMPRE SI SENTONO COINVOLTI DALLA SEMPLICE COMUNICAZIONE FRONTALE. SI TRATTA ALTRES DI UNA METODOLOGIA CHE FAVORISCE UN APPRENDIMENTO TRASVERSALE PERCH METTE IN ATTO STRATEGIE E COMPETENZE SPENDIBILI IN ALTRI CONTESTI E REALIZZA LA COMPETENZA CHIAVE DELLIMPARARE AD IMPARARE NECESSARIA PER LAPPRENDIMENTO PERMANENTE LUNGO IL CORSO DELLA VITA. (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS AT THE IMPLEMENTATION OF TRAINING INTERVENTIONS TO BRIDGE THE DIFFERENCES IN THE PREPARATION OF DEPARTURE OF THE STUDENTS IN ORDER TO HOMOGENISE THE BASIC SKILLS. MOREOVER, THE USE OF INNOVATIVE TECHNOLOGIES WILL HELP STIMULATE THE MOTIVATION TO STUDY THE ENGINE OF ANY LEARNING AS IT IS SUPPORTED BY LEARNING MODALITS CLOSER TO TODAY’S CHILDREN WHO DO NOT ALWAYS FEEL INVOLVED BY SIMPLE FRONTAL COMMUNICATION. IT IS ALSO A METHODOLOGY THAT PROMOTES CROSS-CUTTING LEARNING BECAUSE IT IMPLEMENTS STRATEGIES AND SKILLS THAT CAN BE SPENT IN OTHER CONTEXTS AND REALISES THE KEY COMPETENCE DELLIMPARING TO LEARN NECESSARY FOR LIFELONG LAPPRENDMENT OVER THE COURSE OF LIFE. (English)
10 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À METTRE EN ŒUVRE DES MESURES DE FORMATION VISANT À COMBLER LES DIFFÉRENCES DANS LA PRÉPARATION INITIALE DES ÉTUDIANTS AFIN D’HOMOGÉNÉISER LES COMPÉTENCES DE BASE. EN OUTRE, L’UTILISATION DE TECHNOLOGIES INNOVANTES CONTRIBUERA À STIMULER LA MOTIVATION À ÉTUDIER LE MOTEUR DE CHAQUE APPRENTISSAGE, ÉTANT DONNÉ QU’IL EST SOUTENU PAR DES MODES D’APPRENTISSAGE PI PROCHES DES ENFANTS D’AUJOURD’HUI QUI NE SE SENTENT PAS TOUJOURS IMPLIQUÉS PAR UNE SIMPLE COMMUNICATION FRONTALE. IL S’AGIT ÉGALEMENT D’UNE MÉTHODOLOGIE QUI PROMEUT L’APPRENTISSAGE TRANSVERSAL, CAR ELLE MET EN ŒUVRE DES STRATÉGIES ET DES COMPÉTENCES QUI PEUVENT ÊTRE UTILISÉES DANS D’AUTRES CONTEXTES ET RÉALISE LES COMPÉTENCES CLÉS NÉCESSAIRES À L’APPRENTISSAGE TOUT AU LONG DE LA VIE. (French)
8 December 2021
0 references
ZIEL DES PROJEKTS IST DIE UMSETZUNG VON AUSBILDUNGSMASSNAHMEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE UNTERSCHIEDE BEI DER ERSTVORBEREITUNG DER STUDIERENDEN ZU ÜBERBRÜCKEN, UM DIE GRUNDFERTIGKEITEN ZU HOMOGENISIEREN. DARÜBER HINAUS WIRD DER EINSATZ INNOVATIVER TECHNOLOGIEN DAZU BEITRAGEN, DIE MOTIVATION ZU FÖRDERN, DEN MOTOR JEDES LERNENS ZU STUDIEREN, DA ES DURCH PI-LERNMODI IN DER NÄHE VON HEUTIGEN KINDERN UNTERSTÜTZT WIRD, DIE SICH NICHT IMMER MIT EINER EINFACHEN FRONTALKOMMUNIKATION BEFASSEN. ES IST AUCH EINE METHODIK, DIE BEREICHSÜBERGREIFENDES LERNEN FÖRDERT, WEIL SIE STRATEGIEN UND KOMPETENZEN UMSETZT, DIE IN ANDEREN KONTEXTEN GENUTZT WERDEN KÖNNEN UND DIE SCHLÜSSELKOMPETENZ FÜR DAS LERNEN, DIE FÜR LEBENSLANGES LERNEN NOTWENDIG IST, VERWIRKLICHT. (German)
17 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL OPLEIDINGSMAATREGELEN UIT TE VOEREN DIE EROP GERICHT ZIJN DE VERSCHILLEN IN DE INITIËLE VOORBEREIDING VAN STUDENTEN TE OVERBRUGGEN TENEINDE BASISVAARDIGHEDEN TE HOMOGENISEREN. BOVENDIEN ZAL HET GEBRUIK VAN INNOVATIEVE TECHNOLOGIEËN DE MOTIVATIE STIMULEREN OM DE MOTOR VAN ELK LEREN TE BESTUDEREN, AANGEZIEN HET WORDT ONDERSTEUND DOOR PI-LEERWIJZEN DICHT BIJ DE KINDEREN VAN VANDAAG DIE ZICH NIET ALTIJD BETROKKEN VOELEN BIJ EENVOUDIGE FRONTALE COMMUNICATIE. HET IS OOK EEN METHODE DIE SECTOROVERSCHRIJDEND LEREN BEVORDERT OMDAT HET STRATEGIEËN EN COMPETENTIES UITVOERT DIE IN ANDERE CONTEXTEN KUNNEN WORDEN GEBRUIKT EN DE SLEUTELCOMPETENTIE VOOR LEREN DIE NODIG IS VOOR EEN LEVEN LANG LEREN REALISEERT. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO APLICAR MEDIDAS DE FORMACIÓN DESTINADAS A SALVAR LAS DIFERENCIAS EN LA PREPARACIÓN INICIAL DE LOS ESTUDIANTES CON EL FIN DE HOMOGENEIZAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS. ADEMÁS, EL USO DE TECNOLOGÍAS INNOVADORAS AYUDARÁ A ESTIMULAR LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR EL MOTOR DE CADA APRENDIZAJE, YA QUE ES APOYADO POR MODOS DE APRENDIZAJE DE PI CERCANOS A LOS NIÑOS DE HOY EN DÍA QUE NO SIEMPRE SE SIENTEN INVOLUCRADOS POR LA SIMPLE COMUNICACIÓN FRONTAL. TAMBIÉN ES UNA METODOLOGÍA QUE PROMUEVE EL APRENDIZAJE TRANSVERSAL, YA QUE APLICA ESTRATEGIAS Y COMPETENCIAS QUE PUEDEN UTILIZARSE EN OTROS CONTEXTOS Y REALIZA LA COMPETENCIA CLAVE PARA EL APRENDIZAJE NECESARIO PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE. (Spanish)
28 January 2022
0 references
BATTIPAGLIA
0 references
Identifiers
F27I17000240007
0 references