CLASS IN PLAY (Q479454)
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Project Q479454 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CLASS IN PLAY |
Project Q479454 in Italy |
Statements
9,439.19 Euro
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15,732.0 Euro
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60.0 percent
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13 November 2018
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22 July 2019
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30 September 2019
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ISTITUTO COMPRENSIVO COMENIO
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42°22'24.35"N, 13°15'16.56"E
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LE ATTIVIT MOTORIE MUSICALI ED ARTISTICHE PROMUOVONO IL BENESSERE PSICOFISICO DEGLI ALUNNI ESSENDO VEICOLI DI INCLUSIONE PARTECIPAZIONE E AGGREGAZIONE SOCIALE. LA PROPOSTA PROGETTUALE MIRA A PROMUOVERE PERCORSI DI APPRENDIMENTO IN CUI GLI ALUNNI POSSANO ESPRIMERE LE PROPRIE EMOZIONI E RAPPORTARSI TRA LORO MEDIANTE LATTIVIT MOTORIA E LA MUSICA CHE CONTRIBUISCONO ALLA CRESCITA DEL SINGOLO E ALLA FORMAZIONE DI UNO SPIRITO DI GRUPPO.CON IL PROGETTO CLASSE IN GIOCO LE ATTIVIT PROPOSTE POTRANNO INSERIRSI NELLA SCUOLA SECONDO LA LOGICA DELLUNITARIET DELLINSEGNAMENTO DAL MOMENTO CHE RAPPRESENTANO UNA SINTESI PRIVILEGIATA DOVE CONIUGARE IL SAPERE IL SAPER FARE E IL SAPER ESSERE.LINTENTO QUELLO DI OFFRIRE AGLI ALUNNI OPPORTUNIT LUDICHEMOTORIEMUSICALI OVVERO UN MODO DIVERSO PER STARE INSIEME E SOCIALIZZARE. IL GESTO IL SUONO E IL SEGNO DIVENTANO COS UNUNICA LINGUA CHE RENDE POSSIBILE ESPRIMERSI ED APPRENDERE. UNA PROPOSTA PROGETTUALE IMPRONTATA AL DIALOGO CONFRONTO E COOPERAZIONE TRA SCUOLA E MO (Italian)
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THE MUSICAL AND ARTISTIC MOTOR ACTIVITIES PROMOTE THE PSYCHOPHYSICAL WELL-BEING OF PUPILS BEING VEHICLES OF PARTICIPATION AND SOCIAL AGGREGATION. THE PROJECT PROPOSAL AIMS TO PROMOTE LEARNING PATHS IN WHICH PUPILS CAN EXPRESS THEIR EMOTIONS AND INTERACT WITH EACH OTHER THROUGH THE MOTOR ACTIVITY AND MUSIC THAT CONTRIBUTE TO THE GROWTH OF THE INDIVIDUAL AND TO THE FORMATION OF A GROUP SPIRIT.WITH THE PROJECT CLASS AT STAKE THE ACTIVITIES PROPOSED CAN BE INSERTED IN THE SCHOOL ACCORDING TO THE LOGIC DELLUNITARIET OF TEACHING SINCE THEY REPRESENT A PRIVILEGED SYNTHESIS WHERE TO COMBINE KNOWLEDGE THE KNOW HOW TO DO AND KNOW HOW TO BE AND KNOW HOW TO BE. THE GESTURE THE SOUND AND THE SIGN BECOME SO ONE LANGUAGE THAT MAKES IT POSSIBLE TO EXPRESS AND LEARN. A PROJECT PROPOSAL BASED ON DIALOGUE BETWEEN SCHOOL AND COOPERATION (English)
10 November 2020
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LES ACTIVITÉS MOTRICES MUSICALES ET ARTISTIQUES FAVORISENT LE BIEN-ÊTRE PSYCHOPHYSIQUE DES ÉLÈVES EN TANT QUE VECTEURS D’INCLUSION ET D’AGRÉGATION SOCIALE. LA PROPOSITION DE PROJET VISE À PROMOUVOIR DES PARCOURS D’APPRENTISSAGE DANS LESQUELS LES ÉLÈVES PEUVENT EXPRIMER LEURS ÉMOTIONS ET INTERAGIR LES UNS AVEC LES AUTRES À TRAVERS L’ACTIVITÉ MOTRICE ET LA MUSIQUE QUI CONTRIBUENT À LA CROISSANCE DE L’INDIVIDU ET À LA FORMATION D’UN ESPRIT DE GROUPE.WITH LE PROJET DE CLASSE EN JEU, LES ACTIVITÉS PROPOSÉES POURRONT S’INTÉGRER DANS L’ÉCOLE SELON LA LOGIQUE DE DELLUNITARIET DELLINSEGNAMENTO PUISQU’ELLES REPRÉSENTENT UNE SYNTHÈSE PRIVILÉGIÉE OÙ COMBINER CONNAISSANCES ET SAVOIR-FAIRE À BE.LINTENTO QUI OFFRIR AUX ÉTUDIANTS DES POSSIBILITÉS LIGHTSEMUSICAL OU UNE MANIÈRE DIFFÉRENTE D’ÊTRE ENSEMBLE ET DE SOCIALISER. LE GESTE LE SON ET LE SIGNE DEVIENNENT AINSI UN LANGAGE UNIQUE QUI PERMET D’EXPRIMER ET D’APPRENDRE. UNE PROPOSITION DE PROJET FONDÉE SUR LE DIALOGUE ET LA COOPÉRATION ENTRE LES ÉCOLES ET LES ÉCOLES (French)
8 December 2021
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MUSIKALISCHE UND KÜNSTLERISCHE MOTORISCHE AKTIVITÄTEN FÖRDERN DAS PSYCHOPHYSISCHE WOHLBEFINDEN DER SCHÜLER ALS VEHIKEL DER INKLUSION UND DER SOZIALEN AGGREGATION. DER PROJEKTVORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, LERNPFADE ZU FÖRDERN, IN DENEN DIE SCHÜLER IHRE EMOTIONEN AUSDRÜCKEN UND MITEINANDER INTERAGIEREN KÖNNEN DURCH MOTORISCHE AKTIVITÄT UND MUSIK, DIE ZUM WACHSTUM DES INDIVIDUUMS UND ZUR BILDUNG EINES GEISTES DER GRUPPE BEITRAGEN.WITH DAS IN REDE STEHENDE KLASSENPROJEKT, WERDEN DIE VORGESCHLAGENEN AKTIVITÄTEN IN DIE SCHULE NACH DER LOGIK VON DELLUNITARIET DELLINSEGNAMENTO PASSEN KÖNNEN, DA SIE EINE PRIVILEGIERTE SYNTHESE DARSTELLEN, IN DER WISSEN UND KNOW-HOW MIT BE.LINTENTO KOMBINIERT WERDEN KÖNNEN, UM DEN SCHÜLERN MÖGLICHKEITEN ZU BIETEN, LIGHTSEMUSICAL ODER EINE ANDERE ART UND WEISE ZUSAMMEN ZU SEIN UND ZU SOZIALISIEREN. DIE GESTE DES KLANGS UND DES ZEICHENS WIRD SOMIT ZU EINER EINZIGEN SPRACHE, DIE ES ERMÖGLICHT, AUSZUDRÜCKEN UND ZU LERNEN. EIN PROJEKTVORSCHLAG AUF DER GRUNDLAGE DES DIALOGS UND DER ZUSAMMENARBEIT ZWISCHEN SCHULEN UND SCHULEN (German)
17 December 2021
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MUZIKALE EN ARTISTIEKE MOTORISCHE ACTIVITEITEN BEVORDEREN HET PSYCHOFYSISCHE WELZIJN VAN LEERLINGEN ALS MIDDEL VAN INCLUSIE EN SOCIALE SAMENVOEGING. HET PROJECTVOORSTEL HEEFT TOT DOEL LEERTRAJECTEN TE BEVORDEREN WAARIN LEERLINGEN HUN EMOTIES KUNNEN UITEN EN MET ELKAAR KUNNEN COMMUNICEREN DOOR MIDDEL VAN MOTORISCHE ACTIVITEITEN EN MUZIEK DIE BIJDRAGEN AAN DE GROEI VAN HET INDIVIDU EN AAN DE VORMING VAN EEN GEEST VAN GROUP.WITH HET KLASPROJECT DAT OP HET SPEL STAAT, ZULLEN DE VOORGESTELDE ACTIVITEITEN IN DE SCHOOL KUNNEN PASSEN VOLGENS DE LOGICA VAN DELLUNITARIET DELLINSEGNAMENTO, AANGEZIEN ZE EEN BEVOORRECHTE SYNTHESE VORMEN WAAR KENNIS EN KNOWHOW KUNNEN WORDEN GECOMBINEERD MET BE.LINTENTO DIE STUDENTEN MOGELIJKHEDEN BIEDEN LIGHTSEMUSICAL OF EEN ANDERE MANIER OM SAMEN TE ZIJN EN SOCIALISEREN. HET GEBAAR HET GELUID EN HET TEKEN WORDEN DUS EEN ENKELE TAAL DIE HET MOGELIJK MAAKT OM UIT TE DRUKKEN EN TE LEREN. EEN PROJECTVOORSTEL OP BASIS VAN DIALOOG EN SAMENWERKING TUSSEN SCHOLEN EN SCHOLEN (Dutch)
10 January 2022
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LAS ACTIVIDADES MOTRICES MUSICALES Y ARTÍSTICAS PROMUEVEN EL BIENESTAR PSICOFÍSICO DE LOS ALUMNOS COMO VEHÍCULOS DE INCLUSIÓN Y AGREGACIÓN SOCIAL. LA PROPUESTA DE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER VÍAS DE APRENDIZAJE EN LAS QUE LOS ALUMNOS PUEDAN EXPRESAR SUS EMOCIONES E INTERACTUAR UNOS CON OTROS A TRAVÉS DE LA ACTIVIDAD MOTORA Y LA MÚSICA QUE CONTRIBUYAN AL CRECIMIENTO DEL INDIVIDUO Y A LA FORMACIÓN DE UN ESPÍRITU DE GRUPO.CON EL PROYECTO DE CLASE EN JUEGO, LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS PODRÁN ENCAJAR EN LA ESCUELA DE ACUERDO CON LA LÓGICA DE DELLUNITARIET DELLINSEGNAMENTO, YA QUE REPRESENTAN UNA SÍNTESIS PRIVILEGIADA DONDE COMBINAR CONOCIMIENTOS Y SABER HACER PARA SER.LINTENTO QUE OFRECER OPORTUNIDADES A LOS ESTUDIANTES LIGHTSEMUSICAL O UNA MANERA DIFERENTE DE ESTAR JUNTOS Y SOCIALIZAR. EL GESTO EL SONIDO Y EL SIGNO SE CONVIERTEN ASÍ EN UN LENGUAJE ÚNICO QUE PERMITE EXPRESAR Y APRENDER. UNA PROPUESTA DE PROYECTO BASADA EN EL DIÁLOGO Y LA COOPERACIÓN ENTRE ESCUELAS Y ESCUELAS (Spanish)
28 January 2022
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SCOPPITO
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Identifiers
B57I18052150007
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