IN A WORLD OF NUMBERS (Q4269525)
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Project Q4269525 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | IN A WORLD OF NUMBERS |
Project Q4269525 in Italy |
Statements
8,613.5 Euro
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17,227.0 Euro
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50.0 percent
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ISTITUTO COMPRENSIVO N° 1 ORISTANO
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44°41'14.71"N, 10°29'51.22"E
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PROGETTO DESTINATO AGLI STUDENTI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO CHE PRESENTANO LACUNE DIFFUSE NEGLI APPRENDIMENTI DI BASE, E/O DIFFICOLTà COMUNICATIVE E DISAGIO SOCIALE, NONCHé DISABILITà E/O DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO, Ê FINALIZZATO A SVILUPPARE E RAFFORZARE LE COMPETENZE DI BASE, A MIGLIORARE LE CAPACITà COGNITIVE, SIMBOLICHE, I PROCEDIMENTI E LE RAPPRESENTAZIONI GRAFICHE, AL FINE DI PREVENIRE E RIDURRE LA DISPERSIONE SCOLASTICA E FAVORIRE IL CONSEGUIMENTO DEL SUCCESSO FORMATIVO. (Italian)
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PROJECT AIMED AT SECONDARY SCHOOL STUDENTS WITH WIDESPREAD GAPS IN BASIC LEARNING, AND/OR COMMUNICATION DIFFICULTIES AND SOCIAL DISTRESS, AS WELL AS DISABILITY AND/OR SPECIFIC LEARNING DISORDERS, IS AIMED AT DEVELOPING AND STRENGTHENING BASIC SKILLS, IMPROVING COGNITIVE, SYMBOLIC SKILLS, PROCESSES AND GRAPHIC REPRESENTATIONS, IN ORDER TO PREVENT AND REDUCE EARLY SCHOOL LEAVING AND PROMOTE THE ACHIEVEMENT OF EDUCATIONAL SUCCESS. (English)
2 February 2022
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LE PROJET DESTINÉ AUX ÉLÈVES DU SECONDAIRE SOUFFRANT DE LACUNES GÉNÉRALISÉES EN MATIÈRE D’APPRENTISSAGE DE BASE, DE DIFFICULTÉS DE COMMUNICATION ET DE DÉTRESSE SOCIALE, AINSI QUE DE HANDICAPS ET/OU DE TROUBLES D’APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUES, VISE À DÉVELOPPER ET À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE, À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES COGNITIVES, SYMBOLIQUES, LES PROCESSUS ET LES REPRÉSENTATIONS GRAPHIQUES, AFIN DE PRÉVENIR ET DE RÉDUIRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET DE PROMOUVOIR LA RÉUSSITE SCOLAIRE. (French)
3 February 2022
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DAS PROJEKT RICHTET SICH AN SCHÜLER DER SEKUNDARSTUFE MIT WEIT VERBREITETEN LÜCKEN IM GRUNDUNTERRICHT UND/ODER KOMMUNIKATIONSSCHWIERIGKEITEN UND SOZIALER NOT SOWIE AN BEHINDERUNGEN UND/ODER SPEZIFISCHEN LERNSTÖRUNGEN. ZIEL IST ES, GRUNDFERTIGKEITEN ZU ENTWICKELN UND ZU STÄRKEN, KOGNITIVE FÄHIGKEITEN, SYMBOLISCHE FÄHIGKEITEN, PROZESSE UND GRAFISCHE DARSTELLUNGEN ZU VERBESSERN, UM FRÜHZEITIGE SCHULABGÄNGE ZU VERHINDERN UND ZU VERRINGERN UND DAS ERREICHEN DES BILDUNGSERFOLGS ZU FÖRDERN. (German)
3 February 2022
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PROJECT GERICHT OP MIDDELBARE SCHOLIEREN MET WIJDVERSPREIDE LACUNES IN BASISONDERWIJS, EN/OF COMMUNICATIEMOEILIJKHEDEN EN SOCIALE PROBLEMEN, ALSMEDE HANDICAPS EN/OF SPECIFIEKE LEERSTOORNISSEN, IS GERICHT OP HET ONTWIKKELEN EN VERSTERKEN VAN BASISVAARDIGHEDEN, HET VERBETEREN VAN COGNITIEVE, SYMBOLISCHE VAARDIGHEDEN, PROCESSEN EN GRAFISCHE VOORSTELLINGEN, TENEINDE VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN TE VOORKOMEN EN TE VERMINDEREN EN HET BEHALEN VAN ONDERWIJSSUCCES TE BEVORDEREN. (Dutch)
4 February 2022
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EL PROYECTO DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE SECUNDARIA CON BRECHAS GENERALIZADAS EN EL APRENDIZAJE BÁSICO, DIFICULTADES DE COMUNICACIÓN Y DIFICULTADES SOCIALES, ASÍ COMO TRASTORNOS DE LA DISCAPACIDAD O DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS, TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR Y FORTALECER LAS HABILIDADES BÁSICAS, MEJORAR LAS HABILIDADES COGNITIVAS, SIMBÓLICAS, PROCESOS Y REPRESENTACIONES GRÁFICAS, CON EL FIN DE PREVENIR Y REDUCIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y PROMOVER EL ÉXITO EDUCATIVO. (Spanish)
4 February 2022
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TUTTI I COMUNI
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