LONG LIVE THE SCHOOL LINE C (Q4269343)
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Project Q4269343 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LONG LIVE THE SCHOOL LINE C |
Project Q4269343 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
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28,800.0 Euro
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50.0 percent
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ISTITUTO COMPRENSIVO VILLAPUTZU
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44°41'14.71"N, 10°29'51.22"E
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IL PROGETTO ISCOL@ LINEA C SI PONE IN CONTINUITà CON LE DUE PRECEDENTI ANNUALITà DELLA MEDESIMA LINEA DI AZIONE. L 'OBIETTIVO GLOBALE DEL CORRENTE PROGETTO Ê DI PROMUOVERE IL BENESSERE AFFETTIVO E RELAZIONALE PER TUTTI GLI ALUNNI DEI PLESSI DELLA PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADO (VILLAPUTZU E SAN VITO) CON UNA MAGGIORE ATTENZIONE AGLI STUDENTI CON PARTICOLARI FRAGILITà , CHE RISULTANO ESSERE CIRCA 60 IN TOTALE. PER IL PRIMO ANNO QUINDI IL PROGETTO SARà RIVOLTO ANCHE AGLI ALUNNI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO. IL PROGETTO SARà COSì ARTICOLATO: PER LA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO SI PREVEDE DI ATTIVARE LA MODALITà SPORTELLO DI ASCOLTO RIVOLTA A STUDENTI, DOCENTI E GENITORI. SARà PREVISTA UNA PRIMA FASE DI SENSIBILIZZAZIONE CON INCONTRI CON LA PSICOLOGA IN TUTTE LE CLASSI. NELLA SCUOLA PRIMARIA, IN CONTINUITà CON GLI ANNI PRECEDENTI SI PREVEDE: UN'ATTIVITà DI OSSERVAZIONE DELLA DURATA DI CIRCA UN MESE UN'ATTIVITà DI TEACHER TRAINING: CONFRONTO CON GLI INSEGNANTI RISPETTO (Italian)
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THE ISCOL@ LINE C PROJECT CONTINUES WITH THE PREVIOUS TWO YEARS OF THE SAME LINE OF ACTION. THE OVERALL OBJECTIVE OF THE CURRENT PROJECT Ê TO PROMOTE AFFECTIVE AND RELATIONAL WELL-BEING FOR ALL PUPILS OF THE PLEXUS OF PRIMARY AND SECONDARY DEGREES (VILLAPUTZU AND SAN VITO) WITH A GREATER FOCUS ON STUDENTS WITH PARTICULAR FRAGILITY, WHICH TURN OUT TO BE ABOUT 60 IN TOTAL. FOR THE FIRST YEAR, THE PROJECT WILL ALSO BE AIMED AT SECONDARY SCHOOL PUPILS. THE PROJECT WILL BE SO ARTICULATED: FOR SECONDARY SCHOOL GRADES IT IS PLANNED TO ACTIVATE THE LISTENING DESK MODE AIMED AT STUDENTS, TEACHERS AND PARENTS. A FIRST PHASE OF AWARENESS WILL BE PLANNED WITH MEETINGS WITH THE PSYCHOLOGIST IN ALL CLASSES. IN PRIMARY SCHOOL, IN CONTINUITY WITH PREVIOUS YEARS IT IS EXPECTED: AN OBSERVATION ACTIVITY LASTING ABOUT ONE MONTH A TEACHER TRAINING ACTIVITY: COMPARISON WITH TEACHERS RESPECT (English)
2 February 2022
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LE PROJET ISCOL@ LIGNE C SE POURSUIT AVEC LES DEUX ANNÉES PRÉCÉDENTES DE LA MÊME LIGNE D’ACTION. L’OBJECTIF GLOBAL DU PROJET ACTUEL EST DE PROMOUVOIR LE BIEN-ÊTRE AFFECTIF ET RELATIONNEL POUR TOUS LES ÉLÈVES DU PLEXUS DES DIPLÔMES PRIMAIRES ET SECONDAIRES (VILLAPUTZU ET SAN VITO) EN METTANT DAVANTAGE L’ACCENT SUR LES ÉLÈVES PRÉSENTANT UNE FRAGILITÉ PARTICULIÈRE, QUI S’ÉLÈVE À ENVIRON 60 AU TOTAL. POUR LA PREMIÈRE ANNÉE, LE PROJET S’ADRESSE ÉGALEMENT AUX ÉLÈVES DU SECONDAIRE. LE PROJET SERA AINSI ARTICULÉ: POUR LES NIVEAUX DU SECONDAIRE, IL EST PRÉVU D’ACTIVER LE MODE DE BUREAU D’ÉCOUTE DESTINÉ AUX ÉLÈVES, AUX ENSEIGNANTS ET AUX PARENTS. UNE PREMIÈRE PHASE DE SENSIBILISATION SERA PRÉVUE AVEC DES RENCONTRES AVEC LE PSYCHOLOGUE DANS TOUTES LES CLASSES. DANS L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE, EN CONTINUITÉ AVEC LES ANNÉES PRÉCÉDENTES, ON S’ATTEND À CE QUE: UNE ACTIVITÉ D’OBSERVATION D’ENVIRON UN MOIS UNE ACTIVITÉ DE FORMATION DES ENSEIGNANTS: COMPARAISON AVEC LE RESPECT DES ENSEIGNANTS (French)
3 February 2022
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DAS PROJEKT ISCOL@ LINE C SETZT SICH MIT DEN BEIDEN VORANGEGANGENEN JAHREN DERSELBEN AKTIONSLINIE FORT. DAS ÜBERGEORDNETE ZIEL DES AKTUELLEN PROJEKTS Ê, AFFEKTIVES UND RELATIONALES WOHLBEFINDEN FÜR ALLE SCHÜLER DES PLEXIUS DER PRIMAR- UND SEKUNDARSTUFE (VILLAPUTZU UND SAN VITO) MIT EINEM STÄRKEREN FOKUS AUF STUDIERENDE MIT BESONDERER FRAGILITÄT ZU FÖRDERN, DIE SICH INSGESAMT ETWA 60 ERGEBEN. IM ERSTEN JAHR RICHTET SICH DAS PROJEKT AUCH AN SCHÜLER DER SEKUNDARSTUFE. DAS PROJEKT WIRD SO ARTIKULIERT: FÜR DIE SEKUNDARSTUFE IST GEPLANT, DEN HÖRTISCHMODUS FÜR SCHÜLER, LEHRER UND ELTERN ZU AKTIVIEREN. EINE ERSTE PHASE DES BEWUSSTSEINS WIRD MIT TREFFEN MIT DEM PSYCHOLOGEN IN ALLEN KLASSEN GEPLANT. IN DER GRUNDSCHULE WIRD IN KONTINUITÄT MIT DEN VORJAHREN ERWARTET: EINE BEOBACHTUNGSAKTIVITÄT, DIE ETWA EINEN MONAT LANG EINE LEHRERAUSBILDUNGSMASSNAHME DAUERT: VERGLEICH MIT LEHRERN RESPEKT (German)
3 February 2022
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HET ISCOL@-LIJN C-PROJECT GAAT DOOR MET DE TWEE VOORGAANDE JAREN VAN DEZELFDE ACTIELIJN. DE ALGEMENE DOELSTELLING VAN HET HUIDIGE PROJECT Ê HET BEVORDEREN VAN AFFECTIEF EN RELATIONEEL WELZIJN VOOR ALLE LEERLINGEN VAN DE PLEXUS VAN PRIMAIRE EN SECUNDAIRE GRADEN (VILLAPUTZU EN SAN VITO) MET EEN GROTERE FOCUS OP STUDENTEN MET BIJZONDERE KWETSBAARHEID, DIE BLIJKEN TE ZIJN ONGEVEER 60 IN TOTAAL. VOOR HET EERSTE JAAR ZAL HET PROJECT OOK GERICHT ZIJN OP MIDDELBARE SCHOLIEREN. HET PROJECT ZAL ZO GESTRUCTUREERD ZIJN: VOOR MIDDELBARE SCHOOLCIJFERS IS HET DE BEDOELING OM DE LUISTERBALIEMODUS VOOR STUDENTEN, LEERKRACHTEN EN OUDERS TE ACTIVEREN. EEN EERSTE FASE VAN BEWUSTZIJN ZAL WORDEN GEPLAND MET ONTMOETINGEN MET DE PSYCHOLOOG IN ALLE KLASSEN. OP DE BASISSCHOOL, IN CONTINUÏTEIT MET DE VOORGAANDE JAREN, WORDT VERWACHT DAT: EEN WAARNEMINGSACTIVITEIT DIE ONGEVEER EEN MAAND DUURT VOOR EEN ACTIVITEIT OP HET GEBIED VAN LERARENOPLEIDING: VERGELIJKING MET RESPECT VOOR LEERKRACHTEN (Dutch)
4 February 2022
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EL PROYECTO ISCOL@ LÍNEA C CONTINÚA CON LOS DOS AÑOS ANTERIORES DE LA MISMA LÍNEA DE ACCIÓN. EL OBJETIVO GLOBAL DEL PROYECTO ACTUAL DE PROMOVER EL BIENESTAR AFECTIVO Y RELACIONAL DE TODOS LOS ALUMNOS DEL PLEXO DE LOS TÍTULOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA (VILLAPUTZU Y SAN VITO) CON UN MAYOR ÉNFASIS EN LOS ESTUDIANTES CON ESPECIAL FRAGILIDAD, QUE RESULTAN SER DE UNOS 60 EN TOTAL. DURANTE EL PRIMER AÑO, EL PROYECTO TAMBIÉN ESTARÁ DIRIGIDO A LOS ALUMNOS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA. EL PROYECTO ESTARÁ TAN ARTICULADO: PARA LOS GRADOS DE SECUNDARIA ESTÁ PREVISTO ACTIVAR EL MODO DE ESCUCHA DIRIGIDA A ESTUDIANTES, PROFESORES Y PADRES. SE PLANIFICARÁ UNA PRIMERA FASE DE SENSIBILIZACIÓN CON REUNIONES CON EL PSICÓLOGO EN TODAS LAS CLASES. EN LA ESCUELA PRIMARIA, EN CONTINUIDAD CON LOS AÑOS ANTERIORES, SE ESPERA: UNA ACTIVIDAD DE OBSERVACIÓN QUE DURA APROXIMADAMENTE UN MES UNA ACTIVIDAD DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO: COMPARACIÓN CON EL RESPETO DE LOS PROFESORES (Spanish)
4 February 2022
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TUTTI I COMUNI
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