SPECIALIST ASSISTANCE (Q1999561)
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Project Q1999561 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SPECIALIST ASSISTANCE |
Project Q1999561 in Italy |
Statements
9,052.8 Euro
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18,105.6 Euro
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50.0 percent
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1 September 2018
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30 June 2019
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LICEO SCIENTIFICO - LABRIOLA
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41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
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-IL PROGETTO HA L'OBIETTIVO DI FAVORIRE E STIMOLARE LO SVILUPPO INTELLETTIVO DEGLI ALUNNI PORTATORI DI HANDICAP, FAVORIRE L'INTEGRAZIONE NEL GRUPPO CLASSE, POTENZIARE L'AUTONOMIA, TUTELARE E FAVORIRE L'ESPRESSIONE SERENA DELLE EMOTIVITà DEI SINGOLI ALUNNI. IL CONTESTO DI ATTIVAZIONE DI QUESTI OBIETTIVI Ê UN LICEO IN CUI LE LEZIONI FRONTALI HANNO UN RUOLO DI PRIMO PIANO NELL'ATTIVITà DIDATTICA. SARà QUINDI NECESSARIO AFFIANCARE AL CORPO DOCENTE GLI ASSISTENTI SPECIALISTICI CHE POTRANNO, IN SINERGIA CON GLI INSEGNANTI, SVOLGERE UN LAVORO DI COLLABORAZIONE FINALIZZATO A PROMUOVERE L'INTEGRAZIONE, LA SOCIALIZZAZIONE E LA PARTECIPAZIONE INCLUSIVA ALLA VITA SCOLASTICA. L'INTERVENTO DEGLI ASSISTENTI IN CLASSE AVRà UN RUOLO DI PRIMO PIANO: Ê NECESSARIA UNA PRESENZA COSTANTE DEGLI OPERATORI PER CONSENTIRE UN'EFFETTIVA INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI PORTATORI DI HANDICAP E LO SVOLGIMENTO DI UN PERCORSO LINEARE ANCHE PER GLI ALTRI ALUNNI DELLA CLASSE, COSì DA PROMUOVERE UNA DIDATTICA INCLUSIV (Italian)
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— THE OBJECTIVE OF THE PROJECT IS TO FOSTER AND STIMULATE THE INTELLECTUAL DEVELOPMENT OF PUPILS WITH DISABILITIES, TO FOSTER INTEGRATION WITHIN THE GROUP, TO ENHANCE AUTONOMY, TO PROTECT AND TO PROMOTE THE EXPRESSION SERENA BY THE INDIVIDUAL PUPILS. THE CONTEXT FOR THE ACTIVATION OF THESE TARGETS IS A SECONDARY SCHOOL IN WHICH THE FRONT CLASSES PLAY A PROMINENT ROLE IN THE TEACHING ACTIVITIES. IT WILL THEREFORE BE NECESSARY TO COMPLEMENT THE TEACHING STAFF WITH SPECIALIST ASSISTANTS WHO, IN SYNERGY WITH TEACHERS, CAN WORK TOGETHER TO PROMOTE INTEGRATION, SOCIALISATION AND INCLUSIVE PARTICIPATION IN SCHOOL LIFE. THE INTERVENTION OF ASSISTANTS IN CLASS WILL PLAY A PROMINENT ROLE: THE NEED FOR A CONSTANT PRESENCE OF THE OPERATORS IN ORDER TO ALLOW FOR THE EFFECTIVE INTEGRATION OF DISABLED PUPILS AND THE IMPLEMENTATION OF A LINEAR PATHWAY ALSO FOR THE OTHER PUPILS IN THE CLASS, TO PROMOTE A DIDACTIC APPROACH. (English)
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—LE PROJET VISE À PROMOUVOIR ET À STIMULER LE DÉVELOPPEMENT INTELLECTUEL DES ÉLÈVES HANDICAPÉS, À PROMOUVOIR L’INTÉGRATION DANS LE GROUPE DE CLASSE, À RENFORCER L’AUTONOMIE, À PROTÉGER ET À PROMOUVOIR L’EXPRESSION SERENA DES ÉMOTIONS DES ÉLÈVES INDIVIDUELS. LE CONTEXTE DE L’ACTIVATION DE CES OBJECTIFS EST UNE ÉCOLE SECONDAIRE DANS LAQUELLE LES CONFÉRENCES JOUENT UN RÔLE DE PREMIER PLAN DANS L’ACTIVITÉ D’ENSEIGNEMENT. IL SERA DONC NÉCESSAIRE DE SOUTENIR LE PERSONNEL ENSEIGNANT PAR DES ASSISTANTS SPÉCIALISÉS QUI POURRONT, EN SYNERGIE AVEC LES ENSEIGNANTS, MENER UN TRAVAIL COLLABORATIF VISANT À PROMOUVOIR L’INTÉGRATION, LA SOCIALISATION ET LA PARTICIPATION INCLUSIVE À LA VIE SCOLAIRE. L’INTERVENTION DES ASSISTANTS EN CLASSE JOUERA UN RÔLE DE PREMIER PLAN: IL FAUT UNE PRÉSENCE CONSTANTE D’OPÉRATEURS AFIN DE PERMETTRE L’INTÉGRATION EFFECTIVE DES ÉLÈVES HANDICAPÉS ET LA CONDUITE D’UN PARCOURS LINÉAIRE ÉGALEMENT POUR LES AUTRES ÉLÈVES DE LA CLASSE, AFIN DE PROMOUVOIR UN ENSEIGNEMENT INCLUSIF (French)
14 December 2021
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—HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE INTELLECTUELE ONTWIKKELING VAN GEHANDICAPTE LEERLINGEN TE BEVORDEREN EN TE STIMULEREN, DE INTEGRATIE IN DE KLAS TE BEVORDEREN, DE AUTONOMIE TE VERGROTEN, SERENA-EXPRESSIE VAN DE EMOTIES VAN INDIVIDUELE LEERLINGEN TE BESCHERMEN EN TE BEVORDEREN. DE CONTEXT VAN ACTIVERING VAN DEZE DOELSTELLINGEN IS EEN MIDDELBARE SCHOOL WAARIN LEZINGEN EEN LEIDENDE ROL SPELEN IN DE ONDERWIJSACTIVITEIT. HET ZAL DAAROM NOODZAKELIJK ZIJN HET ONDERWIJZEND PERSONEEL TE ONDERSTEUNEN MET GESPECIALISEERDE ASSISTENTEN, DIE IN SYNERGIE MET DE LEERKRACHTEN EEN SAMENWERKINGSWERK KUNNEN VERRICHTEN DAT GERICHT IS OP HET BEVORDEREN VAN INTEGRATIE, SOCIALISERING EN INCLUSIEVE DEELNAME AAN HET SCHOOLLEVEN. DE INTERVENTIE VAN DE ASSISTENTEN IN DE KLAS ZAL EEN PROMINENTE ROL SPELEN: HET IS NOODZAKELIJK DAT DE OPERATOREN VOORTDUREND AANWEZIG ZIJN OM DE EFFECTIEVE INTEGRATIE VAN GEHANDICAPTE LEERLINGEN EN HET VOLGEN VAN EEN LINEAIR PAD OOK VOOR ANDERE LEERLINGEN IN DE KLAS MOGELIJK TE MAKEN, TENEINDE INCLUSIEF ONDERWIJS TE BEVORDEREN. (Dutch)
22 December 2021
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DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE INTELLEKTUELLE ENTWICKLUNG BEHINDERTER SCHÜLER ZU FÖRDERN UND ZU FÖRDERN, DIE INTEGRATION IN DIE KLASSENGRUPPE ZU FÖRDERN, DIE AUTONOMIE ZU VERBESSERN, SERENA AUSDRUCK DER GEFÜHLE EINZELNER SCHÜLER ZU SCHÜTZEN UND ZU FÖRDERN. DER KONTEXT DER AKTIVIERUNG DIESER ZIELE IST EINE HIGH SCHOOL, IN DER VORLESUNGEN EINE FÜHRENDE ROLLE IN DER LEHRTÄTIGKEIT SPIELEN. DAHER WIRD ES NOTWENDIG SEIN, DAS LEHRPERSONAL MIT FACHASSISTENTEN ZU UNTERSTÜTZEN, DIE IN SYNERGIE MIT DEN LEHRERN EINE GEMEINSAME ARBEIT ZUR FÖRDERUNG VON INTEGRATION, SOZIALISIERUNG UND INKLUSIVER TEILHABE AM SCHULLEBEN DURCHFÜHREN KÖNNEN. DIE INTERVENTION DER ASSISTENTEN IM KLASSENZIMMER WIRD EINE HERAUSRAGENDE ROLLE SPIELEN: ES IST EINE STÄNDIGE ANWESENHEIT DER BETREIBER ERFORDERLICH, UM DIE EFFEKTIVE INTEGRATION BEHINDERTER SCHÜLER UND DIE DURCHFÜHRUNG EINES LINEAREN PFADES AUCH FÜR ANDERE SCHÜLER IN DER KLASSE ZU ERMÖGLICHEN, UM DEN INTEGRATIVEN UNTERRICHT ZU FÖRDERN. (German)
24 December 2021
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EL PROYECTO TIENE POR OBJETO PROMOVER Y ESTIMULAR EL DESARROLLO INTELECTUAL DE LOS ALUMNOS DISCAPACITADOS, PROMOVER LA INTEGRACIÓN EN EL GRUPO DE CLASES, MEJORAR LA AUTONOMÍA, PROTEGER Y PROMOVER LA EXPRESIÓN DE SERENA DE LAS EMOCIONES DE LOS ALUMNOS INDIVIDUALES. EL CONTEXTO DE ACTIVACIÓN DE ESTOS OBJETIVOS ES UNA ESCUELA SECUNDARIA EN LA QUE LAS CONFERENCIAS JUEGAN UN PAPEL DE LIDERAZGO EN LA ACTIVIDAD DOCENTE. POR LO TANTO, SERÁ NECESARIO APOYAR AL PERSONAL DOCENTE CON ASISTENTES ESPECIALIZADOS QUE, EN SINERGIA CON LOS PROFESORES, PODRÁN LLEVAR A CABO UN TRABAJO COLABORATIVO DESTINADO A PROMOVER LA INTEGRACIÓN, LA SOCIALIZACIÓN Y LA PARTICIPACIÓN INCLUSIVA EN LA VIDA ESCOLAR. LA INTERVENCIÓN DE LOS ASISTENTES EN EL AULA TENDRÁ UN PAPEL DESTACADO: ES NECESARIA UNA PRESENCIA CONSTANTE DE OPERADORES PARA PERMITIR LA INTEGRACIÓN EFECTIVA DE LOS ALUMNOS DISCAPACITADOS Y LA CONDUCCIÓN DE UN CAMINO LINEAL TAMBIÉN PARA OTROS ALUMNOS DE LA CLASE, CON EL FIN DE PROMOVER UNA ENSEÑANZA INCLUSIVA. (Spanish)
24 January 2022
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ROMA
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Identifiers
J81H18000110002
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