LABORATORY CLASS - Q1887245 (Q1887245)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 19:35, 11 February 2022 by DG Regio (talk | contribs) (‎Changed an Item: The budget was changed)
Jump to navigation Jump to search
Project Q1887245 in Italy
Language Label Description Also known as
English
LABORATORY CLASS - Q1887245
Project Q1887245 in Italy

    Statements

    0 references
    14,558.94 Euro
    0 references
    26,000.0 Euro
    0 references
    56.0 percent
    0 references
    14 April 2016
    0 references
    29 December 2016
    0 references
    30 December 2016
    0 references
    ISTITUTO TECNICO TECNOL. "NERVI-GALILEI"
    0 references
    0 references

    40°49'42.10"N, 16°33'8.46"E
    0 references
    IL PROGETTO LABORATORIO CLASSE DOTER LA SCUOLA DI UN LABORATORIO MOBILE COMPLETO DI LIM E NOTEBOOK CHE PERMETTER A TUTTI GLI ALUNNI E DOCENTI DELLISTITUTO TECNICO G. GALILEI DI EFFETTUARE LEZIONI COLLABORATIVE PROPRIE DELLA FILOSOFIA DELLA SCUOLA 2.0.IL PROGETTO PREVEDE INOLTRE LACQUISTO DI 2 PC COMPLETI DI STAMPANTE MULTIFUNZIONE DA INSERIRE NELLAULA INSEGNANTI E CHE PERMETTER LORO DI PROGETTARE LE LEZIONI UTILIZZARE IL REGISTRO ELETTRONICO E ACCEDERE AI SERVIZI ON LINE DISPONIBILI. (Italian)
    0 references
    THE LABORATORY PROJECT CLASS DOTER THE SCHOOL OF A COMPREHENSIVE MOBILE LABORATORY OF LIM AND NOTEBOOKS THAT WOULD ALLOW ALL PUPILS AND TEACHERS DELLISTITUTO TECHNICIAN G. GALILI TO MAKE A COLLABORATIVE COURSE OF THE SCHOOL’S PHILOSOPHY OF SCHOOL 2.0.THE PROJECT ALSO INCLUDES THE PURCHASE OF 2 COMPLETE PCS OF A MULTI-PURPOSE PRINTER TO BE INCLUDED IN TEACHERS AND ENABLING THEM TO DESIGN THE LESSONS OF THE ELECTRONIC REGISTER AND TO ACCESS AVAILABLE ONLINE SERVICES. (English)
    0 references
    LA CLASSE DE PROJET D’ATELIER DOTER L’ÉCOLE D’UN LABORATOIRE MOBILE COMPLET AVEC LIM ET CAHIERS QUI PERMETTRA À TOUS LES ÉTUDIANTS ET ENSEIGNANTS DE L’INSTITUT TECHNIQUE G. GALILEI D’EFFECTUER DES COURS COLLABORATIFS SPÉCIFIQUES À LA PHILOSOPHIE DE L’ÉCOLE 2.0.LE PROJET PRÉVOIT ÉGALEMENT L’ACHAT DE 2 PCS COMPLETS AVEC IMPRIMANTE MULTIFONCTION À INSÉRER LES ENSEIGNANTS INELLAULA ET QUI LEUR PERMETTENT DE CONCEVOIR LES LEÇONS À L’AIDE DU REGISTRE ÉLECTRONIQUE ET D’ACCÉDER AUX SERVICES EN LIGNE DISPONIBLES. (French)
    10 December 2021
    0 references
    DE WORKSHOP PROJECT KLAS DOTER DE SCHOOL VAN EEN MOBIEL LABORATORIUM COMPLEET MET LIM EN NOTEBOOKS DIE ALLE STUDENTEN EN DOCENTEN VAN DE G. GALILEI TECHNISCH INSTITUUT IN STAAT ZAL STELLEN OM COLLABORATIEVE LESSEN UIT TE VOEREN DIE SPECIFIEK ZIJN VOOR DE FILOSOFIE VAN DE SCHOOL 2.0.THE PROJECT VOORZIET OOK IN DE AANKOOP VAN 2 STUKS COMPLEET MET MULTIFUNCTIONELE PRINTER TE PLAATSEN INELLAULA LERAREN EN DIE HEN IN STAAT STELLEN OM DE LESSEN TE ONTWERPEN MET BEHULP VAN HET ELEKTRONISCHE REGISTER EN TOEGANG TE KRIJGEN TOT DE BESCHIKBARE ONLINE DIENSTEN. (Dutch)
    22 December 2021
    0 references
    DIE WORKSHOP-PROJEKTKLASSE DOTER DIE SCHULE EINES MOBILEN LABORS KOMPLETT MIT LIM UND NOTEBOOKS, DIE ES ALLEN SCHÜLERN UND LEHRERN DES TECHNISCHEN INSTITUTS G. GALILEI ERMÖGLICHEN, KOLLABORATIVE LEKTIONEN DURCHZUFÜHREN, DIE AUF DIE PHILOSOPHIE DER SCHULE 2.0 ZUGESCHNITTEN SIND.DAS PROJEKT SIEHT AUCH VOR, DASS DER KAUF VON 2 STÜCK KOMPLETT MIT MULTIFUNKTIONSDRUCKER INELLAULA-LEHRER EINGEFÜHRT WERDEN KANN UND DIE ES IHNEN ERMÖGLICHEN, DEN UNTERRICHT MIT DEM ELEKTRONISCHEN REGISTER ZU ENTWERFEN UND AUF DIE VERFÜGBAREN ONLINE-DIENSTE ZUZUGREIFEN. (German)
    23 December 2021
    0 references
    EL PROYECTO DE TALLER DOTER LA ESCUELA DE UN LABORATORIO MÓVIL COMPLETO CON LIM Y CUADERNOS QUE PERMITIRÁN A TODOS LOS ESTUDIANTES Y PROFESORES DEL INSTITUTO TÉCNICO G. GALILEI LLEVAR A CABO LECCIONES COLABORATIVAS ESPECÍFICAS DE LA FILOSOFÍA DE LA ESCUELA 2.0. EL PROYECTO TAMBIÉN PREVÉ LA COMPRA DE 2 PIEZAS COMPLETAS CON IMPRESORA MULTIFUNCIÓN PARA SER INSERTADOS PROFESORES INELLAULA Y QUE LES PERMITAN DISEÑAR LAS LECCIONES A TRAVÉS DEL REGISTRO ELECTRÓNICO Y ACCEDER A LOS SERVICIOS EN LÍNEA DISPONIBLES. (Spanish)
    24 January 2022
    0 references
    ALTAMURA
    0 references

    Identifiers