My kindergarten – Best start – Białołęka District of Warsaw (Q110766)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q110766 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | My kindergarten – Best start – Białołęka District of Warsaw |
Project Q110766 in Poland |
Statements
650,160.0 zloty
0 references
812,700.0 zloty
0 references
80.0 percent
0 references
1 March 2016
0 references
30 June 2017
0 references
SYNTEA S.A.
0 references
Projekt zakłada podniesienie jakości edukacji przedszkolnej 3 przedszkoli w dzielnicy Białołęka M. St. Wa-wy poprzez realizację dodatkowej oferty edukacyjnej i specjalistycznej umożliwiającej dzieciom z niepełnosprawnością udział w wychowaniu przedszkolnym poprzez wyrównywanie deficytu wynikającego z niepełnosprawności oraz rozszerzenie oferty OWP o dodatkowe zajęcia wyrównujące szanse edukacyjne dzieci w zakresie stwierdzonych deficytów (w tym wykorzystujące ICT) do końca czerwca 2017 r. Cel zostanie osiągnięty poprzez realizację następujących elementów: - wspólne opracowanie koncepcji i programów dodatkowej oferty edukacyjnej i specjalistycznej umożliwiającej dziecku z niepełnosprawnością udział w wychowaniu przedszkolnym poprzez wyrównywanie deficytu wynikającego z niepełnosprawności (w tym analiza potrzeb dzieci z deficytami). -szkolenia dla nauczycieli -dodatkowe zajęcia wyrównujące szanse edukacyjne dzieci w zakresie stwierdzonych deficytów (w tym wykorzystujące ICT). Projekt realizuje tym samym następujące typy operacji: b) realizacja dodatkowej oferty edukacyjnej i specjalistycznej umożliwiającej dziecku z niepełnosprawnością udział w wychowaniu przedszkolnym poprzez wyrównywanie deficytu wynikającego z niepełnosprawności, c) rozszerzenie oferty OWP o dodatkowe zajęcia wyrównujące szanse edukacyjne dzieci w tym w zakresie stwierdzonych deficytów. e) doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych nauczycieli OWP do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym, w tym w szczególności z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz w zakresie współpracy nauczycieli z rodzicami, w tym radzenia sobie w sytuacjach trudnych. W ramach projektu wsparciem objęto 3 przedszkola, 16 nauczycieli i 632 dzieci. Wnioskodawca wpisuje się w typ Beneficjenta określony w RPO WM 2014-20, SZOOP RPO 2014-20 i Regulaminie Konkursu. Działania w projekcie nie powodują konfliktu w zakresie okresu trwałości z projektami realizowanymi w ramach Poddziałania 9.1.1 POKL (2007-2 (Polish)
0 references
The project aims to improve the quality of pre-school education of 3 kindergartens in the Białołęka district of M. St. Wa-wa by implementing an additional educational and specialised offer enabling children with disabilities to participate in pre-school education by the end of June 2017. The objective will be achieved by the implementation of the following elements: — joint elaboration of concepts and programmes of additional educational and specialised offer enabling children with disabilities to participate in pre-school education through equalisation of deficits resulting from disability (including analysis of children’s needs with deficits). —training for teachers – additional classes equalising children’s educational opportunities in terms of identified deficits (including ICT users). The project therefore carries out the following types of operations: B) the implementation of an additional educational and specialised offer enabling a child with disabilities to participate in pre-school education by equalising the deficit resulting from disability, c) extending the offer of PLOs to include additional activities to compensate children’s educational opportunities, including in terms of identified deficits. e) improving the skills and professional competences of POP teachers to work with children of pre-school age, in particular with children with special educational needs and in the field of cooperation between teachers and parents, including difficult situations. The project supported 3 kindergartens, 16 teachers and 632 children. The applicant shall be entered in the type of beneficiary specified in RPO WM 2014-20, SZOOP RPO 2014-20 and the Rules of Procedure of the Competition. Project activities do not conflict with projects implemented under sub-measure 9.1.1 of POKL (2007-2). (English)
20 October 2020
0 references
Le projet vise à améliorer la qualité de l’éducation préscolaire de 3 jardins d’enfants dans le district de Białołęka M. St. Wa-wa en mettant en œuvre une offre éducative et spécialisée supplémentaire permettant aux enfants handicapés de participer à l’enseignement préscolaire en compensant les déficits dus au handicap et en étendant l’offre de l’OLP avec des classes supplémentaires égalisant les chances d’éducation des enfants dans le domaine des déficits recensés (y compris ceux qui utilisent les TIC) d’ici à la fin juin 2017. L’objectif sera atteint en mettant en œuvre les éléments suivants: — élaborer conjointement des concepts et des programmes d’une offre éducative et spécialisée supplémentaire permettant aux enfants handicapés de participer à l’enseignement préscolaire en compensant les déficits liés au handicap (y compris une analyse des besoins des enfants en situation de déficit). —formation des enseignants — classes supplémentaires pour égaliser les possibilités d’éducation des enfants en termes de déficits identifiés (y compris ceux qui utilisent les TIC). Le projet met ainsi en œuvre les types d’opérations suivants: B) la mise en œuvre d’une offre éducative et spécialisée supplémentaire permettant aux enfants handicapés de participer à l’enseignement préscolaire en compensant le déficit résultant d’un handicap, c) l’extension de l’offre de l’OLP à des classes supplémentaires visant à égaliser les possibilités d’éducation des enfants dans le domaine des déficits constatés. e) l’amélioration des aptitudes et compétences professionnelles des enseignants de l’OLP pour travailler avec les enfants d’âge préscolaire, notamment les enfants ayant des besoins éducatifs spéciaux et dans le domaine de la coopération entre les enseignants et les parents, y compris dans les situations difficiles. Le projet a soutenu 3 jardins d’enfants, 16 enseignants et 632 enfants. Le demandeur respecte le type de bénéficiaire défini dans le ROP WM 2014-20, le SZOOP RPO 2014-20 et les règles du concours. Les activités de projet ne sont pas incompatibles avec les projets relevant de la sous-mesure 9.1.1 OP (2007-2). (French)
1 December 2021
0 references
Das Projekt zielt darauf ab, die Qualität der Vorschulbildung von 3 Kindergärten in Białołęka M. St. Wa-wa zu verbessern, indem ein zusätzliches Bildungs- und Spezialangebot eingeführt wird, das es Kindern mit Behinderungen ermöglicht, sich an der Vorschulbildung zu beteiligen, indem bis Ende Juni 2017 Defizite aufgrund einer Behinderung ausgeglichen werden und das Angebot der PLO um zusätzliche Klassen erweitert wird, die die Bildungschancen von Kindern im Bereich der festgestellten Defizite (einschließlich der IKT-Nutzung) bis Ende Juni 2017 ausgleichen. — gemeinsam Konzepte und Programme für ein zusätzliches pädagogisches und spezialisiertes Angebot entwickeln, das es Kindern mit Behinderungen ermöglicht, sich an der Vorschulbildung zu beteiligen, indem sie die Defizite bei Behinderungen (einschließlich einer Analyse der Bedürfnisse von Kindern mit Defiziten) kompensieren. Ausbildung von Lehrkräften -Zusätzliche Klassen, um die Bildungschancen von Kindern in Bezug auf festgestellte Defizite (einschließlich IKT-Nutzungsmöglichkeiten) auszugleichen. So werden im Rahmen des Projekts folgende Arten von Vorhaben durchgeführt: B) die Einführung eines zusätzlichen pädagogischen und spezialisierten Angebots, das es Kindern mit Behinderungen ermöglicht, sich an der Vorschulbildung zu beteiligen, indem das Defizit infolge einer Behinderung ausgeglichen wird; c) Ausweitung des Angebots der PLO auf zusätzliche Klassen, die die Bildungschancen von Kindern im Bereich der festgestellten Defizite ausgleichen. e) Verbesserung der beruflichen Fähigkeiten und Kompetenzen von PLO-Lehrern für die Zusammenarbeit mit Kindern im Vorschulalter, insbesondere Kinder mit besonderen Bildungsbedürfnissen und im Bereich der Zusammenarbeit zwischen Lehrern und Eltern, auch im Umgang mit schwierigen Situationen. Das Projekt unterstützte 3 Kindergärten, 16 Lehrer und 632 Kinder. Die Klägerin entspricht der in der ROP WM 2014-20, dem SZOOP RPO 2014-20 und den Wettbewerbsregeln definierten Art des Empfängers. Projektaktivitäten stehen nicht im Widerspruch zu Projekten im Rahmen der Teilmaßnahme 9.1.1 OP (2007-2). (German)
7 December 2021
0 references
Het project heeft tot doel de kwaliteit van het voorschoolse onderwijs van 3 kleuterscholen in het district Białołęka M. St. Wa-wa te verbeteren door een aanvullend educatief en gespecialiseerd aanbod in te voeren dat kinderen met een handicap in staat stelt deel te nemen aan voorschools onderwijs door tekorten als gevolg van handicaps te compenseren en het aanbod van de PLO uit te breiden met aanvullende klassen die de onderwijskansen van kinderen op het gebied van vastgestelde tekorten (met inbegrip van degenen die ICT gebruiken) tegen eind juni 2017 gelijkstellen. — gezamenlijk concepten en programma’s ontwikkelen van een aanvullend educatief en gespecialiseerd aanbod om kinderen met een handicap in staat te stellen deel te nemen aan voorschools onderwijs door het compenseren van handicaptekorten (met inbegrip van een analyse van de behoeften van kinderen met een tekort). —opleiding voor leerkrachten -aanvullende klassen om de onderwijskansen van kinderen gelijk te trekken in termen van vastgestelde tekorten (met inbegrip van die welke ICT gebruiken). Het project voert aldus de volgende soorten concrete acties uit: B) de uitvoering van een aanvullend educatief en gespecialiseerd aanbod om kinderen met een handicap in staat te stellen deel te nemen aan voorschools onderwijs door het tekort als gevolg van handicaps te compenseren, c) uitbreiding van het aanbod van de PLO met aanvullende klassen die de onderwijskansen van kinderen op het gebied van vastgestelde tekorten gelijkstellen. e) verbetering van de professionele vaardigheden en competenties van PLO-docenten om te werken met kinderen van voorschoolse leeftijd, met inbegrip van kinderen met speciale onderwijsbehoeften en op het gebied van samenwerking tussen leerkrachten en ouders, onder meer bij het omgaan met moeilijke situaties. Het project ondersteunde 3 kleuterscholen, 16 leraren en 632 kinderen. Verzoekster voldoet aan het type begunstigde dat is gedefinieerd in het ROP WM 2014-20, het SZOOP RPO 2014-20 en het wedstrijdreglement. Projectactiviteiten zijn niet in strijd met projecten in het kader van submaatregel 9.1.1 OP (2007-2). (Dutch)
17 December 2021
0 references
Il progetto mira a migliorare la qualità dell'istruzione prescolastica di 3 asili nido nel distretto di Białołęka M. St. Wa-wa attuando un'offerta supplementare formativa e specializzata che consenta ai bambini con disabilità di partecipare all'istruzione prescolare compensando i deficit dovuti alla disabilità e ampliando l'offerta dell'OLP con classi aggiuntive che equiparano le opportunità educative dei bambini nel settore dei deficit individuati (compresi quelli che utilizzano le TIC) entro la fine di giugno 2017. L'obiettivo sarà raggiunto attuando i seguenti elementi: — sviluppare congiuntamente concetti e programmi di un'ulteriore offerta educativa e specializzata che consenta ai bambini con disabilità di partecipare all'istruzione prescolare compensando i deficit di disabilità (compresa un'analisi delle esigenze dei bambini con deficit). —formazione per gli insegnanti — classi supplementari per equiparare le opportunità di istruzione dei bambini in termini di deficit individuati (compresi quelli che utilizzano le TIC). Il progetto attua pertanto i seguenti tipi di operazioni: B) l'attuazione di un'offerta supplementare formativa e specializzata che consenta ai bambini con disabilità di partecipare all'istruzione prescolare compensando il deficit derivante dalla disabilità, c) estendendo l'offerta dell'OLP a classi supplementari che equiparano le opportunità educative dei bambini nel settore dei deficit individuati. e) migliorare le capacità e le competenze professionali degli insegnanti dell'OLP per lavorare con i bambini in età prescolare, compresi in particolare i bambini con esigenze educative speciali e nel campo della cooperazione tra insegnanti e genitori, anche per affrontare situazioni difficili. Il progetto ha sostenuto 3 asili, 16 insegnanti e 632 bambini. Il richiedente rispetta il tipo di beneficiario definito nel POR WM 2014-20, nell'RPO RPO 2014-20 SZOOP e nelle regole di concorrenza. Le attività dei progetti non sono in conflitto con i progetti nell'ambito della sottomisura 9.1.1 PO (2007-2). (Italian)
15 January 2022
0 references
El proyecto tiene por objeto mejorar la calidad de la educación preescolar de tres jardines de infancia en el distrito de Białołęka M. St. Wa-wa mediante la aplicación de una oferta educativa adicional y especializada que permita a los niños con discapacidad participar en la educación preescolar compensando los déficits debidos a la discapacidad y ampliando la oferta de la OLP con clases adicionales que igualen las oportunidades educativas de los niños en el ámbito de los déficits detectados (incluidos los que utilizan las TIC) para finales de junio de 2017. El objetivo se logrará mediante la aplicación de los siguientes elementos: desarrollar conjuntamente conceptos y programas de una oferta educativa y especializada adicional que permita a los niños con discapacidad participar en la educación preescolar compensando los déficits de discapacidad (incluido un análisis de las necesidades de los niños con déficit). —formación de profesores — clases adicionales para igualar las oportunidades educativas de los niños en términos de déficits identificados (incluidos los que utilizan las TIC). De este modo, el proyecto ejecuta los siguientes tipos de operaciones: B) la aplicación de una oferta educativa adicional y especializada que permita a los niños con discapacidad participar en la educación preescolar compensando el déficit resultante de la discapacidad, c) ampliar la oferta de la OLP para incluir clases adicionales que igualen las oportunidades educativas de los niños en la esfera de los déficits detectados. e) mejorar las aptitudes y competencias profesionales de los maestros de la OLP para trabajar con niños en edad preescolar, en particular los niños con necesidades educativas especiales y en el ámbito de la cooperación entre maestros y padres, incluso en situaciones difíciles. El proyecto prestó apoyo a 3 jardines de infancia, 16 maestros y 632 niños. El solicitante cumple con el tipo de beneficiario definido en el ROP WM 2014-20, el SZOOP RPO 2014-20 y las Reglas de la Competencia. Las actividades de los proyectos no entran en conflicto con los proyectos de la submedida 9.1.1 PO (2007-2). (Spanish)
18 January 2022
0 references
Identifiers
RPMA.10.01.04-14-2297/15
0 references