I KNOW I CAN (Q4292689)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4292689 in Bulgaria
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I KNOW I CAN |
Project Q4292689 in Bulgaria |
Statements
166,202.41 Bulgarian lev
0 references
84,763.23 Euro
0 references
195,532.24 Bulgarian lev
0 references
99,721.44 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
30 March 2022
0 references
31 December 2023
0 references
Обединено училище ,,Свети Паисий Хилендарски''
0 references
41°53'36.17"N, 23°6'29.20"E
0 references
Проектът цели създаване на система от дейности, насърчаващи образователното включване и интеграция на ученици от маргинализирани групи, вкл. роми, с активното участие на техните родители/настойници като: развива методика и инструменти за разбиране на нагласите им, оказва необходимата психологическа подкрепа за ученици от маргинализирани групи за включване и интегриране в образователната система, създава формат за взаимодействие и изграждане на доверие между семейната среда (родители/настойници) и учителите при осъществяване на мерки и действия за образователно включване и интегриране на учениците от маргинализирани групи, както и развива система от форми за социално-емоционално учене, които да мотивират учениците от маргинализирани група да идват и остават в училище. Целева група на проекта са 228 ученици от маргинализирани групи и 114 техни родители/настойници, вкл. роми, от двете училища, релевантни на критериите на МОН. Проектните резултати са действаща система за психологическа подкрепа на ученици и работа с родители от маргинализирани групи, действащ формат за взаимодействие между родители/настойници и учители за образователно включване и интеграция на ученици от целевата група, работещи 4 форми за социално-емоционално учене, мотивиращи учениците за образователно включване и интеграция. Проектът се изпълнява в партньорство между учителския екип на ОбУ "Св.Паисий Хилендарски", с. Долно Осеново, техни колеги от СУ "Св. св. Кирил и Методий", гр. Симитли и експерти на експерти на СНЦ „Коматиница“ и Община Симитли, в училищата партньори. Продължителността му е 24 месеца. Общата стойност на проекта е 195 532,24 лева, 100% безвъзмездна помощ. (Bulgarian)
0 references
The project aims to create a system of activities promoting the educational inclusion and integration of students from marginalised groups, including Roma, with the active participation of their parents/guardians such as: develops a methodology and tools for understanding their attitudes, provides the necessary psychological support for students from marginalised groups for inclusion and integration in the education system, creates a format for interaction and confidence building between the family environment (parents/guardians) and teachers in implementing measures and actions for educational inclusion and integration of students from marginalised groups, as well as develops a system of forms of socio-emotional learning that motivates students from marginalised groups to come and stay in school. The target group of the project is 228 students from marginalised groups and 114 parents/guardians, including Roma, from both schools, relevant to the criteria of the Ministry of Education and Science. The project results are an active system for psychological support of students and working with parents from marginalised groups, an active format for interaction between parents/guardians and teachers for educational inclusion and integration of students from the target group, working 4 forms of socio-emotional learning, motivating students for educational inclusion and integration. The project is implemented in partnership between the teaching team of St.Paisii Hilendarski District School, Dolno Osenovo, their colleagues from Sofia University "St. Cyril and Methodius", Simitli and experts of experts from Komatinitsa NGO and Simitli Municipality, in partner schools. Its duration is 24 months. The total cost of the project is 195 532.24 leva, 100 % grant. (English)
30 May 2022
0 references
Симитли
0 references
Identifiers
BG05M2OP001-3.016-0002
0 references