AUGMENTED CLASSROOMS AND LEARNING FOR PI SKILLS IP INNOVATION IP (Q1883125)

IL NOSTRO ISTITUTO COMPRENSIVO POSSIEDE UNA LIM IN OGNI CLASSE SIA NELLA SCUOLA PRIMARIA CHE IN QUELLA SECONDARIA DI 1 GRADO 50 CLASSI50 LIM PORTANDO AVANTI DA SEMPRE INIZIATIVE DI FORMAZIONE CON TUTOR INTERNI SULLUTILIZZO CONSAPEVOLE DELLE LIM IN CLASSE E DEL LORO VALORE DIDATTICO.LA REALIZZAZIONE DI AULE AUMENTATE CONSENTIR DI MODIFICARE GLI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO GRAZIE A CLASSI 2.0 SEMPRE INTERCONNESSE CREANDO NUOVI CANALI DI COMUNICAZIONE PASSANDO DA UNA DIDATTICA FRONTALE AD UNA FORMA PI COLLABORATIVA ED INCLUSIVA.CON QUESTO PROGETTO DESIDERIAMO REALIZZARE AULE AUMENTATE GRAZIE ALLINTRODUZIONE DI TABLET INDIVIDUALI PER SVILUPPARE UNORGANIZZAZIONE DIDATTICA CHE AIUTI A SUPERARE LA FRAMMENTAZIONE DELLA CONOSCENZA E PERMETTA DI INTEGRARE LE DISCIPLINE IN NUOVI QUADRI DINSIEME TRASFORMANDO GLI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO I LINGUAGGI DELLA SCUOLA GLI STRUMENTI DI LAVORO ED I CONTENUTI. NELLAMBITO DEGLI INSEGNAMENTI CURRICULARI E INTEGRATIVI CI SI AVVARR MAGGIORMENTE DEGLI STRUMENTI M (Italian)

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OUR INCLUSIVE INSTITUTE HAS AN LIM IN ALL CLASSES IN BOTH PRIMARY AND SECONDARY SCHOOLS OF 1 GRADE 50 CLSSI50 LIM, CONTINUING TRAINING INITIATIVES WITH IN-HOUSE MENTORS ON THE CONSCIOUS USE OF THE LIM CLASS AND THEIR VALUE FOR THE CLASSROOM, ENABLING NEW COMMUNICATION CHANNELS TO CHANGE THE LEARNING ENVIRONMENTS THROUGH A COLLABORATIVE AND INCLUSIVA.CON FORM, AND WE WANT TO DO CLASSROOMS INCREASED BY INTRODUCING INDIVIDUAL TABLETS TO DEVELOP AN EDUCATIONAL ORGANISATION THAT HELPS TO OVERCOME THE FRAGMENTATION OF KNOWLEDGE AND ALLOWS TO INTEGRATE THE DISCIPLINES INTO NEW FRAMEWORKS BY TRANSFORMING LEARNING ENVIRONMENTS INTO WORKING TOOLS AND CONTENT. IN THE CONTEXT OF THE LESSONS OF THE CURRICULAR AND THE ADDITIONAL LESSONS LEARNED, THE INSTRUMENTS M/M ARE THE MOST IMPORTANT. (English)

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NOTRE INSTITUT COMPLET A UN LIM DANS CHAQUE CLASSE À LA FOIS DANS LES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES DE 1 DEGRÉ 50 CLASSI50 LIM POURSUIVANT DES INITIATIVES DE FORMATION AVEC DES TUTEURS INTERNES SUR L’UTILISATION CONSCIENTE DE LIM EN CLASSE ET LEUR DIDACTIQUE VALUE.LA RÉALISATION DE SALLES DE CLASSE ACCRUES PERMETTENT DE CHANGER LES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE GRÂCE AUX CLASSES 2.0 TOUJOURS INTERCONNECTÉES EN CRÉANT DE NOUVEAUX CANAUX DE COMMUNICATION D’UN ENSEIGNEMENT FRONTAL À UN PI FORM COLLABORATIF ET INCLUSIF.WITH CE PROJET NOUS VOULONS RÉALISER DES CLASSES ACCRUES GRÂCE À L’INTRODUCTION DE TABLETTES INDIVIDUELLES POUR DÉVELOPPER UN ENSEIGNEMENT D’ORGANISATION QUI AIDE À SURMONTER LA LA FRAGMENTATION DES CONNAISSANCES ET PERMET L’INTÉGRATION DES DISCIPLINES DANS DE NOUVEAUX CADRES EN TRANSFORMANT LES ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE DES LANGUES DE L’ÉCOLE EN OUTILS DE TRAVAIL ET DE CONTENU. DANS LE CADRE DES PROGRAMMES D’ENSEIGNEMENT ET DES ENSEIGNEMENTS INTÉGRATIFS, AVVARR EST PLUS IMPORTANT QUE LES OUTILS (French)

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10 December 2021

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ONS UITGEBREIDE INSTITUUT HEEFT EEN LIM IN ELKE KLAS, ZOWEL IN DE LAGERE ALS MIDDELBARE SCHOLEN VAN 1 GRAAD 50 CLASSI50 LIM DIE OPLEIDINGSINITIATIEVEN MET INTERNE DOCENTEN OVER HET BEWUSTE GEBRUIK VAN LIM IN DE KLAS EN HUN DIDACTISCHE VALUE.THE REALISATIE VAN VERHOOGDE KLASLOKALEN MAKEN HET MOGELIJK OM DE LEEROMGEVINGEN TE VERANDEREN DANKZIJ DE LESSEN 2.0 ALTIJD ONDERLING VERBONDEN DOOR HET CREËREN VAN NIEUWE COMMUNICATIEKANALEN VAN EEN FRONTAAL ONDERWIJS TOT EEN SAMENWERKENDE EN INCLUSIEVE PI FORM.WITH DIT PROJECT WILLEN WE MEER KLASLOKALEN REALISEREN DANKZIJ DE INTRODUCTIE VAN INDIVIDUELE TABLETS OM EEN ORGANISATIE ONDERWIJS TE ONTWIKKELEN DIE HELPT OM DE FRAGMENTATIE VAN KENNIS TE OVERWINNEN EN MAAKT DE INTEGRATIE VAN DISCIPLINES IN NIEUWE KADERS MOGELIJK DOOR DE LEEROMGEVINGEN VAN DE TALEN VAN DE SCHOOL OM TE ZETTEN IN DE TOOLS VAN WERK EN INHOUD. ALS ONDERDEEL VAN CURRICULAR EN INTEGRATIEF ONDERWIJS IS AVVARR BELANGRIJKER DAN DE TOOLS (Dutch)

point in time

22 December 2021

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UNSER UMFASSENDES INSTITUT VERFÜGT ÜBER EINEN LIM IN JEDER KLASSE SOWOHL IN PRIMAR- ALS AUCH SEKUNDARSCHULEN VON 1 GRAD 50 CLASSI50 LIM UND FÜHRT TRAININGSINITIATIVEN MIT INTERNEN TUTOREN ÜBER DEN BEWUSSTEN GEBRAUCH VON LIM IN DER KLASSE UND DEREN DIDAKTISCHER VALUE DURCH.DIE REALISIERUNG VON ERHÖHTEN KLASSENRÄUMEN ERMÖGLICHT ES, DIE LERNUMGEBUNGEN DANK DER KLASSEN 2.0 ZU VERÄNDERN, DIE IMMER MITEINANDER VERBUNDEN SIND, INDEM NEUE KOMMUNIKATIONSKANÄLE VON EINER FRONTALLEHRE ZU EINEM KOLLABORATIVEN UND INKLUSIVEN PI FORM GESCHAFFEN WERDEN. WISSEN UND ERMÖGLICHT DIE INTEGRATION VON DISZIPLINEN IN NEUE RAHMEN, INDEM DIE LERNUMGEBUNGEN DER SCHULSPRACHEN IN DIE WERKZEUGE DER ARBEIT UND DES INHALTS UMGEWANDELT WERDEN. ALS TEIL DER LEHR- UND INTEGRATIVEN LEHRE IST AVVARR WICHTIGER ALS DIE WERKZEUGE (German)

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23 December 2021

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NUESTRO INSTITUTO INTEGRAL CUENTA CON UN LIM EN CADA CLASE TANTO EN ESCUELAS PRIMARIAS COMO SECUNDARIAS DE 1 GRADO 50 CLASSI50 LIM LLEVANDO A CABO INICIATIVAS DE FORMACIÓN CON TUTORES INTERNOS SOBRE EL USO CONSCIENTE DE LIM EN CLASE Y SU VALUE DIDÁCTICA.LA REALIZACIÓN DE AULAS AUMENTADAS PERMITE CAMBIAR LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE GRACIAS A LAS CLASES 2.0 SIEMPRE INTERCONECTADAS CREANDO NUEVOS CANALES DE COMUNICACIÓN DESDE UNA ENSEÑANZA FRONTAL HASTA UNA PI FORMACIÓN COLABORATIVA E INCLUSIVA. DE CONOCIMIENTO Y PERMITE LA INTEGRACIÓN DE DISCIPLINAS EN NUEVOS MARCOS TRANSFORMANDO LOS ENTORNOS DE APRENDIZAJE DE LAS LENGUAS DE LA ESCUELA EN HERRAMIENTAS DE TRABAJO Y CONTENIDO. COMO PARTE DE LAS ENSEÑANZAS CURRICULARES E INTEGRADORAS, AVVARR ES MÁS IMPORTANTE QUE LAS HERRAMIENTAS (Spanish)

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23 January 2022

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location (string)

PIETRA LIGURE

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