MULTIMEDI SCHOOL (Q1878615)

LISTITUTO COMPRENSIVO 80 BERLINGUER DI NAPOLI NEGLI ULTIMI ANNI GRAZIE AI FINANZIAMENTI FESR SI DOTATO DI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO IN CUI PREVISTO LUTILIZZO COSTANTE E DIFFUSO DELLE TECNOLOGIE PER LATTIVIT SCOLASTICA QUOTIDIANA. LA PRESENTE PROGETTUALIT INTENDE PROSEGUIRE NELLA STESSA DIREZIONE AMPLIANDO O MEGLIO SUPERANDO IL CONCETTO DI AULA E CREANDO DEGLI SPAZI ALTERNATIVI PER LAPPRENDIMENTO UTILIZZABILI DALLA COMUNIT SCOLASTICA PER ACCOGLIERE ATTIVIT DIVERSIFICATE SIA DIDATTICHE CHE DI TIPO INFORMALE.NEL PLESSO DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO PREVISTO PERTANTO LIMPLEMENTAZIONE DELLO SPAZIO INTERNO ATTUALMENTE ADIBITO A PALESTRA CHE DIVENTER ANCHE AGOR CUORE FUNZIONALE E SIMBOLICO DELLA SCUOLA. INOLTRE IN LINEA CON LE NORMATIVE MINISTERIALI PREVISTA LA CREAZIONE DI UN NUOVO AMBIENTE DI APPRENDIMENTO CHE PERMETTA LO SVOLGIMENTO DI PRASSI DIDATTICHE DIFFERENTI FRONTALI DI CLASSE INDIVIDUALI E DI GRUPPO E LA CONDIVISIONE DEI CONTENUTI TRAMITE LINTERAZIONE CON LA RETE E CON (Italian)

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THE ESTABLISHMENT COMPRISING 80 BERLINGUER OF NAPLES IN RECENT YEARS THANKS TO ERDF FUNDING HAS LEARNING ENVIRONMENTS IN WHICH THE CONSTANT AND WIDESPREAD USE OF TECHNOLOGIES FOR DAILY SCHOOL DAY PRACTICE. THIS PROJECT IS INTENDED TO CONTINUE TO DEVELOP IN THE SAME DIRECTION BY EXPANDING OR BETTER OVERCOMING THE CONCEPT OF THE CHAMBER AND CREATING ALTERNATIVE AREAS FOR LEARNING TO BE USED BY THE SCHOOL TO BE USED BY THE SCHOOL TO BE ABLE TO TAKE ON BOARD THE VARIOUS FORMS OF EDUCATION THAT CAN BE USED IN SCHOOLS THAT ARE CURRENTLY IN THE UPPER SECONDARY SCHOOL, WHICH IS CURRENTLY DESIGNED TO LIMIT THE FUNCTIONAL AND SYMBOLIC SCHOOL AT THE HEART OF THE SCHOOL. IN ADDITION, IN LINE WITH THE PLANNED MINISTERIAL REGULATIONS, THE CREATION OF A NEW LEARNING ENVIRONMENT ALLOWING FOR DIFFERENT CLASSROOM AND INDIVIDUAL CLASSROOM TEACHING PRACTICES AND THE SHARING OF CONTENT THROUGH LINTATION WITH NETWORK AND WITH (English)

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L’INSTITUT, DONT 80 BERLINGUER À NAPLES CES DERNIÈRES ANNÉES GRÂCE AU FINANCEMENT DU FEDER, A ÉTÉ ÉQUIPÉ D’ENVIRONNEMENTS D’APPRENTISSAGE DANS LESQUELS L’UTILISATION CONSTANTE ET GÉNÉRALISÉE DES TECHNOLOGIES POUR LES ACTIVITÉS SCOLAIRES QUOTIDIENNES EST PRÉVUE. CE PROJET VISE À POURSUIVRE DANS LA MÊME DIRECTION EN ÉLARGISSANT OU MIEUX EN ALLANT AU-DELÀ DU CONCEPT DE LA SALLE DE CLASSE ET EN CRÉANT DES ESPACES ALTERNATIFS D’APPRENTISSAGE POUVANT ÊTRE UTILISÉS PAR LA COMMUNAUTÉ SCOLAIRE POUR ACCUEILLIR DES ACTIVITÉS DIVERSIFIÉES À LA FOIS DIDACTIQUES ET INFORMELLES. DANS LE PLEXUS DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIER NIVEAU, PAR CONSÉQUENT, LA MISE EN ŒUVRE DE L’ESPACE INTERNE ACTUELLEMENT UTILISÉ COMME GYMNASE QUI DEVIENDRA ÉGALEMENT LE CŒUR FONCTIONNEL ET SYMBOLIQUE DE L’ÉCOLE AGOR. EN OUTRE, CONFORMÉMENT AUX RÈGLEMENTS MINISTÉRIELS ENVISAGÉS LA CRÉATION D’UN NOUVEL ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE PERMETTANT LE DÉVELOPPEMENT DE DIFFÉRENTES PRATIQUES ÉDUCATIVES DES CLASSES INDIVIDUELLES ET DE GROUPE ET LE PARTAGE DE CONTENU PAR L’INTERACTION AVEC LE RÉSEAU ET AVEC (French)

point in time

10 December 2021

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HET INSTITUUT WAARONDER 80 BERLINGUER IN NAPELS IN DE AFGELOPEN JAREN DANKZIJ EFRO-FINANCIERING IS UITGERUST MET LEEROMGEVINGEN WAARIN VOORTDUREND EN WIJDVERSPREID GEBRUIK VAN TECHNOLOGIEËN VOOR DE DAGELIJKSE SCHOOLACTIVITEITEN IS VOORZIEN. DIT PROJECT WIL IN DEZELFDE RICHTING BLIJVEN GROEIEN OF BETER DOOR VERDER TE GAAN DAN HET CONCEPT VAN HET KLASLOKAAL EN ALTERNATIEVE LEERRUIMTES TE CREËREN DIE DOOR DE SCHOOLGEMEENSCHAP KUNNEN WORDEN GEBRUIKT VOOR GEDIVERSIFIEERDE ACTIVITEITEN, ZOWEL DIDACTISCH ALS INFORMEEL. IN DE PLEXUS VAN DE EERSTELIJNS MIDDELBARE SCHOOL, DAAROM DE IMPLEMENTATIE VAN DE INTERNE RUIMTE DIE MOMENTEEL WORDT GEBRUIKT ALS EEN SPORTSCHOOL DIE OOK AGOR FUNCTIONEEL EN SYMBOLISCH HART VAN DE SCHOOL ZAL WORDEN. DAARNAAST WERD, OVEREENKOMSTIG DE MINISTERIËLE REGELGEVING, EEN NIEUWE LEEROMGEVING OPGEZET DIE DE ONTWIKKELING VAN VERSCHILLENDE ONDERWIJSPRAKTIJKEN VAN INDIVIDUELE EN GROEPSKLASSEN MOGELIJK MAAKT EN HET DELEN VAN INHOUD DOOR MIDDEL VAN INTERACTIE MET HET NETWERK EN MET (Dutch)

point in time

22 December 2021

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DAS INSTITUT MIT 80 BERLINGUER IN NEAPEL WURDE IN DEN LETZTEN JAHREN DANK EFRE-MITTELN MIT LERNUMGEBUNGEN AUSGESTATTET, IN DENEN DIE STÄNDIGE UND WEIT VERBREITETE NUTZUNG VON TECHNOLOGIEN FÜR TÄGLICHE SCHULAKTIVITÄTEN VORGESEHEN IST. DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, IN DIE GLEICHE RICHTUNG ZU EXPANDIEREN ODER BESSER, INDEM ÜBER DAS KONZEPT DES KLASSENZIMMERS HINAUSZUGEHEN UND ALTERNATIVE LERNRÄUME ZU SCHAFFEN, DIE VON DER SCHULGEMEINSCHAFT GENUTZT WERDEN KÖNNEN, UM DIVERSIFIZIERTE AKTIVITÄTEN SOWOHL DIDAKTISCHER ALS AUCH INFORMELLER ART AUFZUNEHMEN. DARÜBER HINAUS WURDE IM EINKLANG MIT DEN MINISTERIALVERORDNUNGEN DIE SCHAFFUNG EINES NEUEN LERNUMFELDS VORGESEHEN, DAS DIE ENTWICKLUNG UNTERSCHIEDLICHER PÄDAGOGISCHER PRAKTIKEN VON EINZEL- UND GRUPPENKLASSENFRONTEN UND DEN AUSTAUSCH VON INHALTEN DURCH INTERAKTION MIT DEM NETZWERK UND MIT (German)

point in time

23 December 2021

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EL INSTITUTO, QUE INCLUYE 80 BERLINGUER EN NÁPOLES EN LOS ÚLTIMOS AÑOS GRACIAS A LA FINANCIACIÓN DEL FEDER, HA ESTADO EQUIPADO CON ENTORNOS DE APRENDIZAJE EN LOS QUE SE PREVÉ UN USO CONSTANTE Y GENERALIZADO DE LAS TECNOLOGÍAS PARA LAS ACTIVIDADES ESCOLARES DIARIAS. ESTE PROYECTO PRETENDE CONTINUAR EN LA MISMA DIRECCIÓN EXPANDIÉNDOSE O MEJOR, YENDO MÁS ALLÁ DEL CONCEPTO DE AULA Y CREANDO ESPACIOS ALTERNATIVOS DE APRENDIZAJE QUE PUEDAN SER UTILIZADOS POR LA COMUNIDAD ESCOLAR PARA ACOMODAR ACTIVIDADES DIVERSIFICADAS TANTO DIDÁCTICAS COMO INFORMALES. EN EL PLEXO DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE PRIMER NIVEL, POR LO TANTO, LA IMPLEMENTACIÓN DEL ESPACIO INTERNO UTILIZADO ACTUALMENTE COMO GIMNASIO QUE TAMBIÉN SE CONVERTIRÁ EN AGOR CORAZÓN FUNCIONAL Y SIMBÓLICO DE LA ESCUELA. ADEMÁS, DE ACUERDO CON LA NORMATIVA MINISTERIAL, SE PREVÉ LA CREACIÓN DE UN NUEVO ENTORNO DE APRENDIZAJE QUE PERMITA EL DESARROLLO DE DIFERENTES PRÁCTICAS EDUCATIVAS DE FRENTES INDIVIDUALES Y GRUPALES Y EL INTERCAMBIO DE CONTENIDOS A TRAVÉS DE LA INTERACCIÓN CON LA RED Y CON (Spanish)

point in time

23 January 2022

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location (string)

NAPOLI

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