EVERYBODY IS INTERESTED IN... (Q687390)
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Project Q687390 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EVERYBODY IS INTERESTED IN... |
Project Q687390 in Italy |
Statements
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21,636.0 Euro
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24 April 2018
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31 August 2019
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I.I.S.S. "FIANI - LECCISOTTI"
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41°36'54.50"N, 15°13'19.67"E
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IL PROGETTO PARTE DALLANALISI DELLA SITUAZIONE DI PARTENZA DEGLI STUDENTI E PI IN GENERALE DELLA COMUNIT DEL TERRITORIO IN MERITO ALLATTENZIONE NEI CONFRONTI DEI BENI ARTISTICOCULTURALI E PAESAGGISTICI INTESI COME BENE COMUNE TALE ANALISI RIVELA PREOCCUPANTI CARENZE E SCARSA SENSIBILIT CHE HANNO EFFETTI NEGATIVI AD AMPIO RAGGIO E CHE COINVOLGONO ANCHE DIRETTAMENTE LISTITUZIONE SCOLASTICA. IL PROGETTO ARTICOLATO IN DUE MODULI REPLICATI IL PRIMO INCENTRATO SUI LUOGHI FEDERICIANI DI CAPITANATA E LALTRO SULLA TUTELA E VALORIZZAZIONE DI BENI CITTADINI.ENTRAMBI SI PREFIGGONO DI SVILUPPARE UNA MAGGIORE SENSIBILIT E CURA NEI CONFRONTI DEL BENE COMUNE DI CUI IL PATRIMONIO STORICO CULTURALE ARTISTICO ARCHITETTONICO E PAESAGGISTICO UNA COMPONENTE FONDAMENTALE. ESSENZIALE NEL PROGETTO IL PROTAGONISMO DEGLI STUDENTI CHE FANNO SCUOLA UTILIZZANDO IL TERRITORIO COME LUOGO DI STUDIO DI RICERCA E DI ESPERIENZA UMANA E CIVILE (Italian)
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THE PROJECT PART DALLANALYI OF THE STARTING SITUATION FOR STUDENTS AND IPS IN GENERAL IN THE TERRITORY OF THE COMMUNITY IN RELATION TO THE AREA OF INTEREST IN RELATION TO THE ARTIFICIAL AND LANDSCAPE HERITAGE SITES, WHICH ARE INTENDED TO BE COMMON GOOD, REVEALS WORRYING SHORTCOMINGS AND WEAKNESSES WHICH HAVE A WIDE-RANGING IMPACT AND WHICH ALSO DIRECTLY INVOLVE THE SCHOOL INSTITUTION. THE MAIN FOCUS OF THE PROJECT IN TWO REPLICATE FORMS IS THE FIRST FOCUS ON THE HARBOURMASTERS’ OFFICES, AND THE OTHER ON THE PROTECTION AND EXPLOITATION OF OBJECTS CITTADINI.ENTRAMBI AIMS TO DEVELOP A MORE SENSIBIITILIT AND TREATMENT WITH RESPECT TO THE COMMON GOOD OF WHICH THE HISTORICAL HERITAGE OF ARTISTIC ARCHITECTURAL AND LANDSCAPE ARCHITECTURAL HERITAGE IS A KEY COMPONENT. KEY TO THE PROJECT, THE KEY ROLE OF PUPILS IN SCHOOL USING THE AREA AS A RESEARCH STUDY AND HUMAN AND CIVIL EXPERIENCE. (English)
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LE PROJET PART DE L’ANALYSE DE LA SITUATION DE DÉPART DES ÉTUDIANTS ET DE L’IP EN GÉNÉRAL DE LA COMMUNAUTÉ DU TERRITOIRE EN CE QUI CONCERNE L’ATTENTION PORTÉE AU PATRIMOINE CULTUREL ET PAYSAGER ARTISTIQUE COMPRIS COMME UN BIEN COMMUN, UNE TELLE ANALYSE RÉVÈLE DES LACUNES INQUIÉTANTES ET UNE FAIBLE SENSIBILITÉ QUI ONT DES EFFETS NÉGATIFS DE GRANDE AMPLEUR ET QUI IMPLIQUENT ÉGALEMENT DIRECTEMENT L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE. LE PROJET EST DIVISÉ EN DEUX MODULES RÉPLIQUÉS, LE PREMIER AXÉ SUR LES LIEUX DE CAPITAINE FÉDÉRÉS ET L’AUTRE SUR LA PROTECTION ET LA MISE EN VALEUR DU PATRIMOINE CITTADINI.ENTRAMBI VISE À DÉVELOPPER UNE PLUS GRANDE SENSIBILITÉ ET SOUCI DU BIEN COMMUN DONT LE PATRIMOINE HISTORIQUE ARTISTIQUE ARCHITECTURAL ET PAYSAGER CULTUREL EST UN ÉLÉMENT FONDAMENTAL. L’ESSENTIEL DU PROJET EST LE PROTAGONISME DES ÉLÈVES QUI FONT L’ÉCOLE EN UTILISANT LE TERRITOIRE COMME LIEU D’ÉTUDE DE LA RECHERCHE ET DE L’EXPÉRIENCE HUMAINE ET CIVILE (French)
9 December 2021
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DAS PROJEKT BEGINNT MIT DER ANALYSE DER AUSGANGSSITUATION DER STUDENTEN UND DER PI IM ALLGEMEINEN IN DER GEMEINSCHAFT DES TERRITORIUMS IM HINBLICK AUF DIE AUFMERKSAMKEIT AUF DAS KÜNSTLERISCHE KULTUR- UND LANDSCHAFTSERBE, DAS ALS GEMEINWOHL VERSTANDEN WIRD, UND ZEIGT BESORGNISERREGENDE MÄNGEL UND GERINGE SENSIBILITÄTEN, DIE WEITREICHENDE NEGATIVE AUSWIRKUNGEN HABEN UND DIE AUCH DIREKT AN DER SCHULE BETEILIGT SIND. DAS PROJEKT GLIEDERT SICH IN ZWEI NACHGEBILDETE MODULE, DAS ERSTE, DAS SICH AUF DIE FÖDERIZISCHEN HAUPTQUARTIERE UND DAS ANDERE AUF DEN SCHUTZ UND DIE VERBESSERUNG DES ERBES CITTADINI.ENTRAMBI KONZENTRIERT, UM EINE GRÖSSERE SENSIBILITÄT UND PFLEGE DES GEMEINWOHLS ZU ENTWICKELN, DESSEN HISTORISCHES KULTURELLES KÜNSTLERISCHES ARCHITEKTUR- UND LANDSCHAFTSERBE EIN WESENTLICHER BESTANDTEIL IST. WESENTLICH IN DEM PROJEKT IST DER PROTAGONISMUS VON SCHÜLERN, DIE DIE SCHULE MACHEN, DIE DAS GEBIET ALS ORT DES STUDIUMS VON FORSCHUNG UND MENSCHLICHER UND ZIVILER ERFAHRUNG NUTZEN (German)
19 December 2021
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HET PROJECT START OP BASIS VAN DE ANALYSE VAN DE UITGANGSSITUATIE VAN STUDENTEN EN PI IN HET ALGEMEEN VAN DE GEMEENSCHAP VAN HET GRONDGEBIED MET BETREKKING TOT DE AANDACHT VOOR ARTISTIEK CULTUREEL EN LANDSCHAPSERFGOED DAT ALS ALGEMEEN BELANG WORDT BESCHOUWD, TOONT ZORGWEKKENDE TEKORTKOMINGEN EN EEN LAGE GEVOELIGHEID AAN DIE VERSTREKKENDE NEGATIEVE EFFECTEN HEBBEN EN DIE OOK RECHTSTREEKS BETREKKING HEBBEN OP DE SCHOOLINSTELLING. HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN TWEE GEREPLICEERDE MODULES, WAARVAN DE EERSTE GERICHT IS OP DE FEDERICISCHE PLAATSEN VAN KAPITEINSCHAP EN DE ANDERE OP DE BESCHERMING EN VERBETERING VAN HET ERFGOED CITTADINI.ENTRAMBI HEEFT TOT DOEL EEN GROTERE GEVOELIGHEID EN ZORG TE ONTWIKKELEN VOOR HET ALGEMEEN BELANG WAARVAN HET HISTORISCH ARTISTIEK ARCHITECTONISCH EN LANDSCHAPSERFGOED EEN FUNDAMENTEEL ONDERDEEL IS. ESSENTIEEL IN HET PROJECT IS HET PROTAGONISME VAN STUDENTEN DIE SCHOOL MAKEN GEBRUIK MAKEN VAN HET GRONDGEBIED ALS EEN PLAATS VAN STUDIE VAN ONDERZOEK EN MENSELIJKE EN CIVIELE ERVARING (Dutch)
11 January 2022
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EL PROYECTO PARTE DEL ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN INICIAL DE LOS ESTUDIANTES Y PI EN GENERAL DE LA COMUNIDAD DEL TERRITORIO CON RESPECTO A LA ATENCIÓN AL PATRIMONIO ARTÍSTICO CULTURAL Y PAISAJÍSTICO ENTENDIDO COMO UN BIEN COMÚN. TAL ANÁLISIS REVELA DEFICIENCIAS PREOCUPANTES Y BAJA SENSIBILIDAD QUE TIENEN EFECTOS NEGATIVOS DE GRAN ALCANCE Y QUE TAMBIÉN IMPLICAN DIRECTAMENTE A LA INSTITUCIÓN ESCOLAR. EL PROYECTO SE DIVIDE EN DOS MÓDULOS REPLICADOS, EL PRIMERO CENTRADO EN LOS LUGARES FEDERICIANOS DE CAPITANÍA Y EL OTRO EN LA PROTECCIÓN Y MEJORA DEL PATRIMONIO CITTADINI.ENTRAMBI CON EL OBJETIVO DE DESARROLLAR UNA MAYOR SENSIBILIDAD Y CUIDADO POR EL BIEN COMÚN DEL CUAL EL PATRIMONIO HISTÓRICO ARTÍSTICO ARTÍSTICO ARQUITECTÓNICO Y PAISAJÍSTICO ES UN COMPONENTE FUNDAMENTAL. ESENCIAL EN EL PROYECTO ES EL PROTAGONISMO DE LOS ESTUDIANTES QUE HACEN DE LA ESCUELA UTILIZANDO EL TERRITORIO COMO UN LUGAR DE ESTUDIO DE LA INVESTIGACIÓN Y LA EXPERIENCIA HUMANA Y CIVIL (Spanish)
29 January 2022
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TORREMAGGIORE
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Identifiers
F39H18000310006
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