AT SCHOOL WITH PSYCHOLOGIST (Q1952367)
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Project Q1952367 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AT SCHOOL WITH PSYCHOLOGIST |
Project Q1952367 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
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28,800.0 Euro
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50.0 percent
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3 October 2018
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31 August 2019
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SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO "ETTORE PAIS" OLBIA
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LA PROPOSTA INTENDE IMPOSTARE UNA STRATEGIA GLOBALE PER LO SVILUPPO DEI SOGGETTI IN ETà EVOLUTIVA. STRATEGIA CHE SCATURISCE DALLA PRESENZA, SUL TERRITORIO, DI UNA COSPICUA COMUNITà DI IMMIGRATI STRANIERI; DI FAMIGLIE CON FIGLI SEGUITI DAL TRIBUNALE DEI MINORI O DAI SERVIZI SOCIALI; DI PROBLEMI SOCIO-AMBIENTALI QUALI SCARSO LIVELLO DI LEGALITà , EPISODI DI MICROCRIMINALITà DIFFUSA CON SEGNALAZIONI AI SERVIZI SOCIALI. CIò DETERMINA, NELLA NOSTRA UTENZA, STATI DI DISAGIO E DI DISADATTAMENTO CHE SPESSO SFOCIANO IN RIFIUTO NEI CONFRONTI DELLA SCUOLA E DELLE SUE REGOLE; COMPORTAMENTI AGGRESSIVI E PROVOCATORI, SCARSO RISPETTO DI: PERSONE, SPAZI E MATERIALI; SCARSA COLLABORAZIONE DELLE FAMIGLIE CHE ATTUANO NEI CONFRONTI DELLA SCUOLA UN ATTEGGIAMENTO DI DELEGA O NON RICONOSCONO L'EDUCAZIONE COME UNA PRIORITà NELLA LORO SCALA DI VALORI. CIò RICHIEDE, NELL'IMMEDIATO, INTERVENTI SPECIFICI E MA ANCHE STRATEGIE STRUTTURALI CHE COINVOLGANO LA SCUOLA NEL SUO COMPLESSO E LA SUA CAPACITà DI ESSER (Italian)
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THE AIM OF THE PROPOSAL IS TO SET UP A COMPREHENSIVE STRATEGY FOR THE DEVELOPMENT OF THE SUBJECTS IN QUESTION. A STRATEGY RESULTING FROM THE PRESENCE OF A LARGE FOREIGN IMMIGRANT COMMUNITY IN THE AREA; FAMILIES WITH CHILDREN FOLLOWED BY THE JUVENILE COURT OR SOCIAL SERVICES; SOCIAL AND ENVIRONMENTAL PROBLEMS, SUCH AS LOW LEVEL OF LEGALIT-RELATED, EPISODES OF MICROCRIMINALITWILL BE CIRCULATED WITH REFERRALS TO SOCIAL SERVICES. IN OUR USERS, THIS DETERMINES COUNTRIES OF DISTRESS AND DISADAPTATION, WHICH OFTEN LEAD TO A REJECTION OF THE SCHOOL AND ITS RULES; AGGRESSIVE AND PROVOCATIVE BEHAVIOUR, POOR COMPLIANCE WITH: PEOPLE, SPACES AND MATERIALS; LACK OF COOPERATION OF FAMILIES WITH A DELEGATION ATTITUDE, OR FAIL TO RECOGNISE EDUCATION AS A PRIORITY IN THEIR VALUES. DIRECT ACTION REQUIRES, IN THE NEAR FUTURE, SPECIFIC MEASURES, BUT ALSO STRUCTURAL STRATEGIES INVOLVING THE SCHOOL AS A WHOLE AND ITS CAPACITY TO BE (English)
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LA PROPOSITION VISE À METTRE EN PLACE UNE STRATÉGIE GLOBALE POUR LE DÉVELOPPEMENT DES SUJETS EN ÂGE D’ÉVOLUER. UNE STRATÉGIE QUI DÉCOULE DE LA PRÉSENCE, SUR LE TERRITOIRE, D’UNE GRANDE COMMUNAUTÉ D’IMMIGRANTS ÉTRANGERS; LES FAMILLES AVEC ENFANTS, SUIVIES DU TRIBUNAL POUR ENFANTS OU DES SERVICES SOCIAUX; PARMI LES PROBLÈMES SOCIO-ENVIRONNEMENTAUX TELS QUE LE FAIBLE NIVEAU DE LÉGALITÉ, LES ÉPISODES DE MICROCRIMINALITÉ SONT RÉPANDUS AVEC LES RAPPORTS AUX SERVICES SOCIAUX. CELA DÉTERMINE, CHEZ NOS UTILISATEURS, LES ÉTATS D’INCONFORT ET D’INADAPTATION QUI ENTRAÎNENT SOUVENT LE REJET DE L’ÉCOLE ET DE SES RÈGLES; COMPORTEMENT AGRESSIF ET PROVOCATEUR, MANQUE DE RESPECT POUR: LES PERSONNES, LES ESPACES ET LES MATÉRIAUX; MAUVAISE COLLABORATION DES FAMILLES QUI ADOPTENT UNE ATTITUDE DE DÉLÉGATION À L’ÉGARD DE L’ÉCOLE OU QUI NE RECONNAISSENT PAS L’ÉDUCATION COMME UNE PRIORITÉ DANS LEUR ÉCHELLE DE VALEURS. CELA NÉCESSITE, DANS L’IMMÉDIAT, DES INTERVENTIONS SPÉCIFIQUES ET DES STRATÉGIES STRUCTURELLES QUI IMPLIQUENT L’ENSEMBLE DE L’ÉCOLE ET SA CAPACITÉ À ÊTRE (French)
13 December 2021
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HET VOORSTEL HEEFT TOT DOEL EEN ALGEMENE STRATEGIE OP TE STELLEN VOOR DE ONTWIKKELING VAN ONDERWERPEN IN HET ONTWIKKELINGSTIJDPERK. EEN STRATEGIE DIE VOORTVLOEIT UIT DE AANWEZIGHEID OP HET GRONDGEBIED VAN EEN GROTE GEMEENSCHAP VAN BUITENLANDSE IMMIGRANTEN; GEZINNEN MET KINDEREN, GEVOLGD DOOR HET KINDERGERECHT OF SOCIALE DIENSTEN; VAN SOCIAAL-MILIEUPROBLEMEN ZOALS EEN LAAG NIVEAU VAN WETTIGHEID, EPISODES VAN MICROCRIMINALITY WIJDVERSPREID MET VERSLAGEN AAN SOCIALE DIENSTEN. DIT BEPAALT IN ONZE GEBRUIKERS STATEN VAN ONGEMAK EN ONAANGEPASTHEID DIE VAAK LEIDEN TOT AFWIJZING VAN DE SCHOOL EN DE REGELS ERVAN; AGRESSIEF EN PROVOCEREND GEDRAG, GEBREKKIG RESPECT VOOR: PERSONEN, RUIMTEN EN MATERIALEN; GEBREKKIGE MEDEWERKING VAN GEZINNEN DIE EEN HOUDING VAN DELEGATIE TEN OPZICHTE VAN DE SCHOOL UITVOEREN OF ONDERWIJS NIET ALS PRIORITEIT IN HUN SCHAAL VAN WAARDEN ERKENNEN. DIT VEREIST IN DE NABIJE TOEKOMST SPECIFIEKE INTERVENTIES EN STRUCTURELE STRATEGIEËN WAARBIJ DE SCHOOL ALS GEHEEL BETROKKEN IS EN HAAR VERMOGEN OM (Dutch)
22 December 2021
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DER VORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, EINE GLOBALE STRATEGIE FÜR DIE ENTWICKLUNG VON THEMEN IM EVOLUTIONÄREN ZEITALTER ZU ENTWICKELN. EINE STRATEGIE, DIE AUS DER PRÄSENZ EINER GROSSEN GEMEINSCHAFT AUSLÄNDISCHER EINWANDERER AUF DEM HOHEITSGEBIET HERRÜHRT; FAMILIEN MIT KINDERN, GEFOLGT VOM KINDERGERICHT ODER SOZIALEN DIENSTEN; VON SOZIOÖKOLOGISCHEN PROBLEMEN WIE NIEDRIGEM LEGALITÄTSGRAD, EPISODEN DER MICROCRIMINALITÄT WEIT VERBREITET MIT BERICHTEN AN SOZIALE DIENSTE. DIES BESTIMMT IN UNSEREN NUTZERN STAATEN VON UNBEHAGEN UND DESANPASSUNGEN, DIE OFT ZUR ABLEHNUNG DER SCHULE UND IHRER REGELN FÜHREN; AGGRESSIVES UND PROVOKANTES VERHALTEN, MANGELNDER RESPEKT VOR: PERSONEN, RÄUME UND MATERIALIEN; SCHLECHTE ZUSAMMENARBEIT VON FAMILIEN, DIE EINE HALTUNG DER DELEGATION GEGENÜBER DER SCHULE UMSETZEN ODER BILDUNG NICHT ALS PRIORITÄT IN IHREM WERTMASSSTAB ANERKENNEN. DIES ERFORDERT IN UNMITTELBARER ZUKUNFT SPEZIFISCHE INTERVENTIONEN UND STRUKTURSTRATEGIEN, DIE DIE SCHULE ALS GANZES EINBEZIEHEN UND IHRE FÄHIGKEIT, (German)
23 December 2021
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LA PROPUESTA TIENE POR OBJETO ESTABLECER UNA ESTRATEGIA GLOBAL PARA EL DESARROLLO DE SUJETOS EN LA ERA EVOLUTIVA. UNA ESTRATEGIA QUE SE DERIVA DE LA PRESENCIA, EN EL TERRITORIO, DE UNA GRAN COMUNIDAD DE INMIGRANTES EXTRANJEROS; B) FAMILIAS CON HIJOS, SEGUIDAS POR EL TRIBUNAL DE MENORES O LOS SERVICIOS SOCIALES; DE PROBLEMAS SOCIOAMBIENTALES COMO EL BAJO NIVEL DE LEGALIDAD, EPISODIOS DE MICROCRIMINALIDAD GENERALIZADOS CON INFORMES A LOS SERVICIOS SOCIALES. ESTO DETERMINA, EN NUESTROS USUARIOS, LOS ESTADOS DE INCOMODIDAD Y DESADAPTACIÓN QUE A MENUDO DAN LUGAR AL RECHAZO DE LA ESCUELA Y SUS REGLAS; COMPORTAMIENTO AGRESIVO Y PROVOCATIVO, POCO RESPETO POR: PERSONAS, ESPACIOS Y MATERIALES; ESCASA COLABORACIÓN DE LAS FAMILIAS QUE IMPLEMENTAN UNA ACTITUD DE DELEGACIÓN HACIA LA ESCUELA O QUE NO RECONOCEN LA EDUCACIÓN COMO UNA PRIORIDAD EN SU ESCALA DE VALORES. ESTO REQUIERE, EN EL FUTURO INMEDIATO, INTERVENCIONES ESPECÍFICAS Y ESTRATEGIAS ESTRUCTURALES QUE INVOLUCREN A LA ESCUELA EN SU CONJUNTO Y SU CAPACIDAD DE (Spanish)
24 January 2022
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Identifiers
J79F18000810006
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