LEONARDO’S SUCCESS (Q309646)
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Project Q309646 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LEONARDO’S SUCCESS |
Project Q309646 in Italy |
Statements
20 September 2017
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2 August 2018
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31 August 2018
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IIS S.G. IN FIORE (IPA-IPSSAR-ITI-ITCG)
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39°15'10.73"N, 16°41'50.57"E
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IL MONDO DELLA SCUOLA RAPPRESENTA LAMBITO IN CUI I GIOVANI AL DI FUORI DELLAMBIENTE RASSICURANTE E PROTETTIVO DELLA FAMIGLIA IMPARANO A CONVIVERE CON GLI ALTRI SECONDO DIRITTI E DOVERI CODIFICATI IN RELAZIONE A PRECISE ESIGENZE DI APPRENDIMENTO. DURANTE IL PERIODO ADOLESCENZIALE IL GIOVANE COSTRUISCE LA PROPRIA IDENTIT ED IN QUESTO PROCESSO LELEMENTO SOCIALE APPARE PARTICOLARMENTE CONDIZIONANTE. IL CONFRONTOSCONTRO CON I COETANEI GLI ADULTI LE ISTITUZIONI SONO MOMENTI DI UN PROCESSO EVOLUTIVO DI PASSAGGIO DALLA CONDIZIONE ADOLESCENZIALE A QUELLA ADULTA. LA RICERCA DI SITUAZIONI E AMBIENTI GRATIFICANTI IN CUI POSSIBILE ASSUMERE UN RUOLO ED ESSERE RICONOSCIUTI COME TALI DIVENTANO UNA NECESSIT ASSOLUTA. LA FRAGILIT E IL SENSO DI SMARRIMENTO DI FRONTE ALLE DIFFICOLT SI RIVERSA NELLINSUCCESSO E NELLABBANDONO SCOLASTICO. DAI DATI DEL SERVIZIO STATISTICO NAZIONALE EMERGE CHE IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE NELLE REGIONI DEL SUD ITALIA SI CONNOTA PER LELEVATO NUMERO DI ALUNNI NON VALUTATI MA NO (Italian)
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THE WORLD OF SCHOOL IS THE AREA IN WHICH YOUNG PEOPLE OUTSIDE THE REASSURING AND PROTECTIVE ENVIRONMENT OF THE FAMILY LEARN TO LIVE WITH OTHERS ACCORDING TO RIGHTS AND DUTIES CODIFIED IN RELATION TO SPECIFIC LEARNING NEEDS. DURING THE TEENAGE PERIOD THE YOUNG MAN BUILDS HIS OWN IDENTITY AND IN THIS PROCESS THE SOCIAL ELEMENT APPEARS PARTICULARLY CONDITIONING. THE CONFRONTOSCONTRO WITH PEERS ADULTS INSTITUTIONS ARE MOMENTS OF AN EVOLUTIONARY PROCESS OF TRANSITION FROM ADOLESCENT TO ADULT. THE SEARCH FOR REWARDING SITUATIONS AND ENVIRONMENTS IN WHICH IT IS POSSIBLE TO ASSUME A ROLE AND BE RECOGNISED AS SUCH BECOMES AN ABSOLUTE NECESSITY. THE FRAGILITY AND THE SENSE OF LOSS IN THE FACE OF DIFFICULTIES ARE POURED INTO THE SCHOOL AND IN THE SCHOOL. DATA FROM THE NATIONAL STATISTICAL SERVICE SHOW THAT THE PHENOMENON OF DISPERSION IN THE REGIONS OF SOUTHERN ITALY IS CHARACTERISED BY THE HIGH NUMBER OF PUPILS NOT EVALUATED BUT NOT (English)
6 November 2020
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LE MONDE DE L’ÉCOLE EST LE DOMAINE DANS LEQUEL LES JEUNES EN DEHORS DE L’ENVIRONNEMENT RASSURANT ET PROTECTEUR DE LA FAMILLE APPRENNENT À VIVRE AVEC D’AUTRES CONFORMÉMENT AUX DROITS ET DEVOIRS CODIFIÉS EN FONCTION DE BESOINS D’APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUES. AU COURS DE LA PÉRIODE ADOLESCENTE, LE JEUNE HOMME CONSTRUIT SA PROPRE IDENTITÉ ET, DANS CE PROCESSUS, L’ÉLÉMENT SOCIAL APPARAÎT PARTICULIÈREMENT CONDITIONNÉ. LE CONFRONTOSCONTRO AVEC DES INSTITUTIONS D’ADULTES PAIRS SONT DES MOMENTS D’UN PROCESSUS ÉVOLUTIF DE TRANSITION DE L’ADOLESCENT À L’ÉTAT ADULTE. LA RECHERCHE DE SITUATIONS ET D’ENVIRONNEMENTS GRATIFIANTS DANS LESQUELS IL EST POSSIBLE D’ASSUMER UN RÔLE ET D’ÊTRE RECONNU COMME TEL DEVIENT UNE NÉCESSITÉ ABSOLUE. LA FRAGILITÉ ET LE SENTIMENT DE DÉSARROI FACE AUX DIFFICULTÉS SE DÉVERSENT DANS L’ÉCOLE ET DANS L’ÉCOLE. LES DONNÉES DU SERVICE STATISTIQUE NATIONAL MONTRENT QUE LE PHÉNOMÈNE DE DISPERSION DANS LE SUD DE L’ITALIE SE CARACTÉRISE PAR LE NOMBRE ÉLEVÉ D’ÉLÈVES NON ÉVALUÉS MAIS NON ÉVALUÉS. (French)
7 December 2021
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DIE WELT DER SCHULE IST DER BEREICH, IN DEM JUNGE MENSCHEN AUSSERHALB DES BERUHIGENDEN UND SCHÜTZENDEN UMFELDS DER FAMILIE LERNEN, MIT ANDEREN NACH RECHTEN UND PFLICHTEN ZU LEBEN, DIE IN BEZUG AUF SPEZIFISCHE LERNBEDÜRFNISSE KODIFIZIERT WERDEN. WÄHREND DER JUGENDZEIT BAUT DER JUNGE MANN SEINE EIGENE IDENTITÄT UND IN DIESEM PROZESS ERSCHEINT DAS SOZIALE ELEMENT BESONDERS KONDITIONIEREND. DIE CONFRONTOSCONTRO MIT PEERS ERWACHSENEN INSTITUTIONEN SIND MOMENTE EINES EVOLUTIONÄREN PROZESSES DES ÜBERGANGS VON JUGENDLICHEN ZU ERWACHSENEN ZUSTAND. DIE SUCHE NACH LOHNENDEN SITUATIONEN UND UMGEBUNGEN, IN DENEN ES MÖGLICH IST, EINE ROLLE ZU ÜBERNEHMEN UND ALS SOLCHE ANERKANNT ZU WERDEN, WIRD ZUR ABSOLUTEN NOTWENDIGKEIT. DIE FRAGILITÄT UND DAS GEFÜHL DER VERWIRRTHEIT ANGESICHTS VON SCHWIERIGKEITEN STRÖMEN IN DIE SCHULE UND IN DIE SCHULE. DIE DATEN DES NATIONALEN STATISTISCHEN DIENSTES ZEIGEN, DASS DAS PHÄNOMEN DER STREUUNG IN SÜDITALIEN DURCH DIE HOHE ZAHL DER SCHÜLER GEKENNZEICHNET IST, DIE NICHT BEWERTET, ABER NICHT BEWERTET WURDEN. (German)
17 December 2021
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DE WERELD VAN DE SCHOOL IS HET GEBIED WAAR JONGEREN BUITEN DE GERUSTSTELLENDE EN BESCHERMENDE OMGEVING VAN HET GEZIN LEREN OM MET ANDEREN TE LEVEN VOLGENS RECHTEN EN PLICHTEN DIE ZIJN GECODIFICEERD IN VERBAND MET SPECIFIEKE LEERBEHOEFTEN. TIJDENS DE ADOLESCENTIEPERIODE BOUWT DE JONGEMAN ZIJN EIGEN IDENTITEIT OP EN IN DIT PROCES LIJKT HET SOCIALE ELEMENT BIJZONDER CONDITIONEREND. DE CONFRONTOSCONTRO MET PEERS VOLWASSENEN INSTELLINGEN ZIJN MOMENTEN VAN EEN EVOLUTIONAIR PROCES VAN OVERGANG VAN ADOLESCENT NAAR VOLWASSEN TOESTAND. HET ZOEKEN NAAR BELONING VAN SITUATIES EN OMGEVINGEN WAARIN HET MOGELIJK IS EEN ROL TE SPELEN EN ALS ZODANIG ERKEND TE WORDEN, WORDT EEN ABSOLUTE NOODZAAK. DE FRAGILITEIT EN HET GEVOEL VAN VERBIJSTERING IN HET GEZICHT VAN MOEILIJKHEDEN STROOMT UIT IN DE SCHOOL EN IN DE SCHOOL. UIT GEGEVENS VAN DE NATIONALE STATISTISCHE DIENST BLIJKT DAT HET VERSCHIJNSEL VAN VERSPREIDING IN ZUID-ITALIË WORDT GEKENMERKT DOOR HET GROTE AANTAL NIET GEËVALUEERDE, MAAR NIET GEËVALUEERDE LEERLINGEN. (Dutch)
21 December 2021
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EL MUNDO DE LA ESCUELA ES EL ÁREA EN LA QUE LOS JÓVENES, FUERA DEL ENTORNO TRANQUILIZADOR Y PROTECTOR DE LA FAMILIA, APRENDEN A VIVIR CON LOS DEMÁS DE ACUERDO CON LOS DERECHOS Y DEBERES CODIFICADOS EN RELACIÓN CON LAS NECESIDADES DE APRENDIZAJE ESPECÍFICAS. DURANTE EL PERÍODO ADOLESCENTE EL JOVEN CONSTRUYE SU PROPIA IDENTIDAD Y EN ESTE PROCESO EL ELEMENTO SOCIAL APARECE PARTICULARMENTE CONDICIONAMIENTO. EL CONFRONTOSCONTRO CON LAS INSTITUCIONES ADULTAS DE PARES SON MOMENTOS DE UN PROCESO EVOLUTIVO DE TRANSICIÓN DE LA CONDICIÓN ADOLESCENTE A LA ADULTA. LA BÚSQUEDA DE SITUACIONES Y ENTORNOS GRATIFICANTES EN LOS QUE ES POSIBLE ASUMIR UN PAPEL Y SER RECONOCIDO COMO TAL SE CONVIERTE EN UNA NECESIDAD ABSOLUTA. LA FRAGILIDAD Y EL SENTIMIENTO DE DESCONCIERTO ANTE LAS DIFICULTADES SE DERRAMAN EN LA ESCUELA Y EN LA ESCUELA. LOS DATOS DEL SERVICIO NACIONAL DE ESTADÍSTICA MUESTRAN QUE EL FENÓMENO DE LA DISPERSIÓN EN EL SUR DE ITALIA SE CARACTERIZA POR EL ELEVADO NÚMERO DE ALUMNOS NO EVALUADOS PERO NO EVALUADOS. (Spanish)
27 January 2022
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SAN GIOVANNI IN FIORE
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Identifiers
G17I18000110007
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