GROWING UP TOGETHER (Q301006)
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Project Q301006 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | GROWING UP TOGETHER |
Project Q301006 in Italy |
Statements
30 October 2017
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11 July 2018
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31 August 2018
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IST.COMPR. SCAFATI "ANARDI"
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40°44'59.96"N, 14°31'37.02"E
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LA SCUOLA T. ANARDI OPERA IN UN CONTESTO CHE MOSTRA PREOCCUPANTI SEGNI DI DISAGIO SOCIALE ED OPERA CON MOLTI ALUNNI CHE SI TROVANO IN COMPLESSE SITUAZIONI DI SVANTAGGIO CHE INCIDONO FORTEMENTE SUL PERCORSO SCOLASTICO CONDIZIONANDOLO NEGATIVAMENTE. LIDEA DEL PROGETTO NASCE DAL BISOGNO DI FAR VIVERE LA SCUOLA IN UN MODO CHE SIA ALTRO DALLA CLASSE DALLA DIDATTICA TRADIZIONALMENTE INTESA CON UNA PROPOSTA EDUCATIVA ORIENTATA IN MODO FORTEMENTE LABORATORIALE CHE INSEGNI AI RAGAZZI A VIVERE LA SCUOLA COME LUOGO DI CRESCITA PERSONALE E PROMOZIONE SOCIALE. SCOPO PRIORITARIO COLMARE LE SITUAZIONI DI SVANTAGGIO ESISTENTI AL FINE DI RIDURRE IL NUMERO DI ALUNNI CON ESITI APPENA SUFFICIENTI E MODIFICARE STILI DI COMPORTAMENTO PER MIGLIORARE LA PARTECIPAZIONE ALLA VITA SCOLASTICA. (Italian)
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THE T. ANARDI SCHOOL OPERATES IN A CONTEXT THAT SHOWS WORRYING SIGNS OF SOCIAL DISCOMFORT AND WORKS WITH MANY PUPILS WHO FIND THEMSELVES IN COMPLEX SITUATIONS OF DISADVANTAGE THAT STRONGLY AFFECT THE SCHOOL PATHWAY AFFECTING IT NEGATIVELY. THE IDEA OF THE PROJECT COMES FROM THE NEED TO MAKE THE SCHOOL LIVE IN A WAY THAT IS DIFFERENT FROM THE CLASSROOM TRADITIONALLY UNDERSTOOD WITH AN EDUCATIONAL PROPOSAL STRONGLY ORIENTED IN A LABORATORY WAY THAT TEACHES CHILDREN TO LIVE THE SCHOOL AS A PLACE OF PERSONAL GROWTH AND SOCIAL PROMOTION. PRIORITY AIM IS TO FILL EXISTING DISADVANTAGES IN ORDER TO REDUCE THE NUMBER OF PUPILS WITH BARELY SUFFICIENT OUTCOMES AND TO CHANGE BEHAVIOUR STYLES TO IMPROVE PARTICIPATION IN SCHOOL LIFE. (English)
6 November 2020
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L’ÉCOLE T. ANARDI FONCTIONNE DANS UN CONTEXTE QUI MONTRE DES SIGNES INQUIÉTANTS DE DÉTRESSE SOCIALE ET TRAVAILLE AVEC DE NOMBREUX ÉLÈVES QUI SE TROUVENT DANS DES SITUATIONS COMPLEXES DE DÉSAVANTAGES QUI ONT UN IMPACT MAJEUR SUR LE PARCOURS SCOLAIRE, L’AFFECTANT NÉGATIVEMENT. L’IDÉE DU PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE FAIRE VIVRE L’ÉCOLE D’UNE MANIÈRE DIFFÉRENTE DE LA CLASSE TRADITIONNELLEMENT COMPRISE PAR UNE PROPOSITION ÉDUCATIVE FORTEMENT ORIENTÉE EN LABORATOIRE QUI ENSEIGNE AUX ENFANTS À VIVRE L’ÉCOLE EN TANT QUE LIEU DE CROISSANCE PERSONNELLE ET DE PROMOTION SOCIALE. L’OBJECTIF PRIORITAIRE EST DE REMÉDIER AUX DÉSAVANTAGES EXISTANTS AFIN DE RÉDUIRE LE NOMBRE D’ÉLÈVES DONT LES RÉSULTATS SONT À PEINE SUFFISANTS ET DE MODIFIER LES STYLES DE COMPORTEMENT AFIN D’AMÉLIORER LA PARTICIPATION À LA VIE SCOLAIRE. (French)
7 December 2021
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DIE T. ANARDI-SCHULE ARBEITET IN EINEM KONTEXT, DER BESORGNISERREGENDE ANZEICHEN SOZIALER NOT AUFZEIGT UND MIT VIELEN SCHÜLERN ARBEITET, DIE SICH IN KOMPLEXEN SITUATIONEN VON NACHTEIL BEFINDEN, DIE EINEN GROSSEN EINFLUSS AUF DEN SCHULWEG HABEN UND IHN NEGATIV BEEINFLUSSEN. DIE IDEE DES PROJEKTS ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE SCHULE IN EINER ART UND WEISE LEBEN ZU LASSEN, DIE SICH VON DEM KLASSENZIMMER UNTERSCHEIDET, DER TRADITIONELL MIT EINEM AUF LABOR AUSGERICHTETEN PÄDAGOGISCHEN VORSCHLAG VERSTANDEN WIRD, DER DEN KINDERN BEIBRINGT, DIE SCHULE ALS ORT FÜR PERSÖNLICHES WACHSTUM UND SOZIALE FÖRDERUNG ZU LEBEN. VORRANGIGES ZIEL IST ES, BESTEHENDE NACHTEILE ANZUGEHEN, UM DIE ZAHL DER SCHÜLER MIT KAUM AUSREICHENDEN ERGEBNISSEN ZU VERRINGERN UND VERHALTENSWEISEN ZU ÄNDERN, UM DIE TEILNAHME AM SCHULLEBEN ZU VERBESSERN. (German)
17 December 2021
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DE T. ANARDI-SCHOOL WERKT IN EEN CONTEXT DIE VERONTRUSTENDE TEKENEN VAN SOCIALE NOOD VERTOONT EN WERKT MET VEEL LEERLINGEN DIE ZICH IN COMPLEXE SITUATIES VAN ACHTERSTAND BEVINDEN DIE EEN GROTE IMPACT HEBBEN OP HET SCHOOLPAD, WAARDOOR HET NEGATIEF WORDT BEÏNVLOED. HET IDEE VAN HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE SCHOOL TE LATEN LEVEN OP EEN MANIER DIE VERSCHILT VAN HET KLASLOKAAL DAT TRADITIONEEL WORDT BEGREPEN MET EEN EDUCATIEF VOORSTEL GERICHT OP EEN STERK LABORATORIUM DAT KINDEREN LEERT OM DE SCHOOL TE WONEN ALS EEN PLEK VOOR PERSOONLIJKE GROEI EN SOCIALE PROMOTIE. PRIORITAIRE DOELSTELLING IS HET AANPAKKEN VAN BESTAANDE NADELEN OM HET AANTAL LEERLINGEN MET NAUWELIJKS VOLDOENDE RESULTATEN TE VERMINDEREN EN GEDRAGSPATRONEN TE VERANDEREN OM DE DEELNAME AAN HET SCHOOLLEVEN TE VERBETEREN. (Dutch)
21 December 2021
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LA ESCUELA T. ANARDI OPERA EN UN CONTEXTO QUE MUESTRA SIGNOS PREOCUPANTES DE ANGUSTIA SOCIAL Y TRABAJA CON MUCHOS ALUMNOS QUE SE ENCUENTRAN EN SITUACIONES COMPLEJAS DE DESVENTAJA QUE TIENEN UN IMPACTO IMPORTANTE EN EL CAMINO ESCOLAR, AFECTANDO NEGATIVAMENTE. LA IDEA DEL PROYECTO SURGE DE LA NECESIDAD DE HACER QUE LA ESCUELA VIVA DE UNA MANERA DIFERENTE A LA DEL AULA TRADICIONALMENTE ENTENDIDA CON UNA PROPUESTA EDUCATIVA ORIENTADA DE UNA MANERA FUERTEMENTE LABORATORIO QUE ENSEÑA A LOS NIÑOS A VIVIR LA ESCUELA COMO UN LUGAR DE CRECIMIENTO PERSONAL Y PROMOCIÓN SOCIAL. EL OBJETIVO PRIORITARIO ES ABORDAR LAS DESVENTAJAS EXISTENTES A FIN DE REDUCIR EL NÚMERO DE ALUMNOS CON RESULTADOS APENAS SUFICIENTES Y CAMBIAR LOS ESTILOS DE COMPORTAMIENTO PARA MEJORAR LA PARTICIPACIÓN EN LA VIDA ESCOLAR. (Spanish)
27 January 2022
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SCAFATI
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Identifiers
E81H17000150006
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