Infrastructural development of the learning areas of the Petőfi Sándor Primary School of Győri Ménfőcsanak (Q3903281)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3903281 in Hungary
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Infrastructural development of the learning areas of the Petőfi Sándor Primary School of Győri Ménfőcsanak |
Project Q3903281 in Hungary |
Statements
21,725,654 forint
0 references
25,785,596.107 forint
0 references
84.25467 percent
0 references
1 September 2017
0 references
31 October 2018
0 references
Győri Tankerületi Központ
0 references
Q3961755 (Deleted Item)
0 references
47°41'15.40"N, 17°38'4.85"E
0 references
Iskolánk tanulólétszáma az elmúlt öt évben robbanásszerűen nőtt. Míg 2012-ben 359 fő tanult nálunk, addig ez a létszám 2017-ben elérte a 620 főt. Az elmúlt öt évben rengeteg szervezeti átalakulás is történt, melynek következtében közösség tereket és tantermeket veszítettünk el. Az ÁMK megszűntével nincsen aulánk, előadótermünk, három osztálytermünk pedig az önkormányzati óvódáé lett. Történt ugyan tetőtérbővítés, de azok kizárólag osztályteremként működnek. A megnövekedett létszám maga után vonja, hogy a természettudományi órákat is párhuzamosan kell beépítenünk a tantervbe. Jelenleg tizenkét felsős osztály van, majd az elkövetkező években tizenhárom, tizennégy, tizenöt tanulócsoport várható. A jelenlegi természettudományi előadóval nem tudjuk ellátni a szaktantermi órákat. Vagyis kísérletezésre, eszközhasználatra nincs módja a szaktanárnak. Egy évfolyamon négy tanulócsoport fizika, kémia, természetismereti óráihoz nem elég a jelenlegi egy darab szaktantermünk. A gyakorlatias oktatás érdekében olyan tárgyi környezetet kell kialakítani, ahol lehetőség van a diákoknak kísérletezésre, prezentálásra, csoportmunkára. Ezen munkaformában a kísérletezés élménye olyan sikerhez, örömhöz, a felfedezés szépségéhez juttatják a gyerekeket, amelyek később nagyban befolyásolhatják a pályaválasztásukat, majd a hatékony munkavégzésüket. Fontos, hogy megszeressék ezeket a tantárgyakat. Ehhez szükség van új infrastruktúrára, valamint új, inspiráló környezetre. Az akadálymentesítés jelenleg nincs megoldva, az épületbe való bejutás és az épületrészek között az akadálymentes közlekedés nem biztosított. Nincs mozgássérültek részére kialakított WC, öltöző, tisztálkodó hely. Ugyanakkor mindenképpen szükséges a szabványoknak megfelelő állapot kialakítása. Az épület megközelítésére külső, a főbejárathoz csatlakozó, szabványos rámpát kell kialakítani. Az akadálymentes mosdó-wc-öltöző helyiségeket a meglévő személyzeti öltöző-mosdó mellett a „kistanári” és az előcsarnok egy részének felhasználásával kell kialakítani. Egyéb kiegészítő külső, belső munkálatokra (pl.: ajtók cseréje, tantermek átszervezése, szaktanterem kialakítása) is szükség van. (Hungarian)
0 references
The number of students in our school has increased explosively over the last five years. While in 2012 359 people studied with us, this number reached 620 in 2017. Over the past five years, a lot of organizational changes have taken place, resulting in the loss of community spaces and classrooms. With the disappearance of the ÁMK, we do not have an auditorium, and our three classrooms became the municipal nursery. There have been rooftop extensions, but they only function as classrooms. The increase in numbers implies that we need to integrate science classes in parallel into the curriculum. There are currently twelve upper classes, followed by thirteen, fourteen and fifteen study groups in the coming years. With the current science lecturer, we can't attend the classroom classes. In other words, there is no way for the teacher to experiment or use equipment. In one class, four study groups in physics, chemistry, and nature studies are not enough to have one of our current specialty classes. In order to provide practical education, it is necessary to create a physical environment where students can experiment, present and group work. In this form of work, the experience of experimentation brings children to success, joy and beauty of discovery, which can then greatly influence their career choices and then their effective work. It’s important that you love these subjects. This requires new infrastructure and a new, inspiring environment. Accessibility is currently not provided, access to the building and parts of the building are not accessible. There are no toilets, changing rooms, toilets for disabled people. At the same time, it is absolutely necessary to establish a state of compliance with the standards. A standard external ramp shall be provided for access to the building, connected to the main entrance. The accessible toilet-wc changing rooms shall be constructed in addition to the existing staff changing room and using part of the hallway. Other additional external and internal works (e.g.: replacement of doors, reorganisation of classrooms, construction of a specialised classroom) is also necessary. (English)
8 February 2022
0 references
Győr, Győr-Moson-Sopron
0 references
Identifiers
EFOP-4.1.3-17-2017-00372
0 references