INCLUDISOCRATE (Q2000464)
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Project Q2000464 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INCLUDISOCRATE |
Project Q2000464 in Italy |
Statements
7,676.0 Euro
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15,352.0 Euro
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50.0 percent
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19 July 2019
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31 August 2020
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LICEO CLASSICO STATALE 'SOCRATE'
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41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
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IL NOSTRO LICEO CLASSICO SOCRATE PER L'ANNO SCOLASTICO 2019/20 HA TRA I SUOI ISCRITTI DUE ALUNNI CON DISABILITÃ GRAVE CERTIFICATA A CUI GARANTIRE IL NECESSARIO PERCORSO FORMATIVO. IL PROGETTO 'INCLUDISOCRATE' HA COME OBIETTIVO DI CONTINUARE IL PERCORSO INIZIATO GLI ANNI PRECEDENTI 2017/18 E 2018/19 SIA CON L'ALUNNO DIEMUSCH DIT HARVEY PABLO CHE PER L'ALUNNO PELLICCIA VALERIO FREQUENTANTE GIÃ DA TRE ANNI IL NOSTRO LICEO SUL POTENZIAMENTO DELL' AUTONOMIA, IL RICONOSCIMENTO DELLA SCUOLA COME UNO SPAZIO NON SOLO FORMATIVO, MA SOPRATTUTTO DI AGGREGAZIONE IN UN CLIMA DI CLASSE COSTRUTTIVO E QUALITATIVO PER RIMUOVERE LE BARRIERE SOCIALI E CULTURALI. (Italian)
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OUR CLASSIC LYCÉE SOCRATES FOR THE 2019/20 ACADEMIC YEAR HAS TWO PUPILS ENROLLED ON TWO PUPILS WITH SERIOUS CERTIFICATION TO ENSURE THE NECESSARY TRAINING. THE OBJECTIVE OF THE INCLUDISOCRATEDE PROJECT IS TO CONTINUE THE TRACK STARTED IN THE PREVIOUS YEARS 2017/18 AND 2018/19 AND WITH THE PUPIL DIEMUSCH DIT HARVEY PABLO, WHO FOR THE FIRST THREE YEARS OF OUR LYCÉE ON THE ENHANCEMENT OF AUTONOMY, THE RECOGNITION OF THE SCHOOL AS A SPACE NOT ONLY FOR TRAINING, BUT ABOVE ALL IN A CONSTRUCTIVE AND QUALITATIVE ATMOSPHERE IN ORDER TO REMOVE SOCIAL AND CULTURAL BARRIERS. (English)
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NOTRE LYCÉE CLASSIQUE SOCRATE POUR L’ANNÉE SCOLAIRE 2019/20 COMPTE DEUX ÉLÈVES ATTEINTS D’UN HANDICAP GRAVE CERTIFIÉ POUR ASSURER LA FORMATION NÉCESSAIRE. LE PROJET «INCLUDISOCRATE» VISE À POURSUIVRE LE VOYAGE ENTAMÉ AU COURS DES ANNÉES PRÉCÉDENTES 2017/18 ET 2018/19 TANT AVEC L’ÉLÈVE DIEMUSCH DIT HARVEY PABLO QUE POUR L’ANCIEN FUREUR VALERIO QUI FRÉQUENTE DEPUIS TROIS ANS NOTRE LYCÉE SUR LE RENFORCEMENT DE L’AUTONOMIE, LA RECONNAISSANCE DE L’ÉCOLE COMME UN ESPACE NON SEULEMENT ÉDUCATIF, MAIS SURTOUT DE L’AGRÉGATION DANS UN CLIMAT DE CLASSE CONSTRUCTIVE ET QUALITATIVE POUR ÉLIMINER LES OBSTACLES SOCIAUX ET CULTURELS. (French)
14 December 2021
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ONZE KLASSIEKE SOCRATE MIDDELBARE SCHOOL VOOR HET SCHOOLJAAR 2019/20 HEEFT TWEE STUDENTEN MET EEN GECERTIFICEERDE ERNSTIGE HANDICAP OM DE NODIGE TRAINING TE GARANDEREN. HET PROJECT „INCLUDISOCRATE” BEOOGT DE REIS VOORT TE ZETTEN DIE IN DE VOORGAANDE JAREN 2017/18 EN 2018/19 IS GESTART, ZOWEL MET DE LEERLING DIEMUSCH DIT HARVEY PABLO ALS VOOR DE ALUMNOBONT VALERIO DIE AL DRIE JAAR ONZE MIDDELBARE SCHOOL BIJWOONT OVER HET VERGROTEN VAN DE AUTONOMIE, DE ERKENNING VAN DE SCHOOL ALS EEN RUIMTE NIET ALLEEN ONDERWIJS, MAAR VOORAL VAN AGGREGATIE IN EEN KLIMAAT VAN CONSTRUCTIEVE EN KWALITATIEVE KLASSE OM SOCIALE EN CULTURELE BELEMMERINGEN WEG TE NEMEN. (Dutch)
22 December 2021
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UNSERE SOKRATES-KLASSIKERSCHULE FÜR DAS SCHULJAHR 2019/20 HAT ZWEI SCHÜLER MIT ZERTIFIZIERTER SCHWERER BEHINDERUNG, UM DIE NOTWENDIGE AUSBILDUNG ZU GEWÄHRLEISTEN. DAS PROJEKT „INCLUDISOCRATE“ ZIELT DARAUF AB, DIE IN DEN VORJAHREN 2017/18 UND 2018/19 BEGONNENE REISE SOWOHL MIT DEM SCHÜLER DIEMUSCH DIT HARVEY PABLO ALS AUCH FÜR DEN ALUMNO FUR VALERIO, DER SEIT DREI JAHREN UNSERE HIGH SCHOOL BESUCHT, UM DIE AUTONOMIE ZU VERBESSERN, DIE ANERKENNUNG DER SCHULE ALS RAUM NICHT NUR PÄDAGOGISCH, SONDERN VOR ALLEM IN EINEM KLIMA KONSTRUKTIVER UND QUALITATIVER KLASSE ZUR BESEITIGUNG SOZIALER UND KULTURELLER BARRIEREN FORTZUSETZEN. (German)
24 December 2021
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NUESTRA ESCUELA SECUNDARIA CLÁSICA SOCRATE PARA EL AÑO ESCOLAR 2019/20 TIENE DOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD GRAVE CERTIFICADA PARA GARANTIZAR LA FORMACIÓN NECESARIA. EL PROYECTO ‘INCLUDISOCRATE’ TIENE COMO OBJETIVO CONTINUAR EL RECORRIDO INICIADO EN LOS AÑOS ANTERIORES 2017/18 Y 2018/19 TANTO CON EL ALUMNO DIEMUSCH DIT HARVEY PABLO COMO POR EL ALUMNO FUR VALERIO QUE HA ESTADO ASISTIENDO DESDE HACE TRES AÑOS A NUESTRA ESCUELA SECUNDARIA PARA POTENCIAR LA AUTONOMÍA, EL RECONOCIMIENTO DE LA ESCUELA COMO UN ESPACIO NO SOLO EDUCATIVO, SINO SOBRE TODO DE AGREGACIÓN EN UN CLIMA DE CLASE CONSTRUCTIVA Y CUALITATIVA PARA ELIMINAR BARRERAS SOCIALES Y CULTURALES. (Spanish)
24 January 2022
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Identifiers
I83H19000180006
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