ESPA ENCANTADORA, MOVEMOS EN ESPA¿A (Q4241484)
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Project Q4241484 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ESPA ENCANTADORA, MOVEMOS EN ESPA¿A |
Project Q4241484 in Italy |
Statements
46,498.0 Euro
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92,996.0 Euro
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50.0 percent
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FORMAT - FORMAZIONE TECNICA SCARL
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LA PROPOSTA PROGETTUALE INTENDE POTENZIARE LE COMPETENZE IN LINGUA SPAGNOLA DI 46 STUDENTI DELLE CLASSI QUARTE DEI LICEI PARINI DI MESTRE (9), ALIGHIERI DI PADOVA (12) E MORIN DI MESTRE (25), INDIRIZZO LINGUISTICO, CON LA FINALITA' DI CONSEGUIRE LA CERTIFICAZIONE DELE LIVELLO B2 IN LINGUA SPAGNOLA. LA FASE DI APPROFONDIMENTO LINGUISTICO SI SVOLGERA' ALL'ESTERO (60 ORE) PRESSO L'ISTITUTO ESTERO CHE SARA' INDIVIDUATO. OLTRE ALLE LEZIONI DIDATTICHE VA TENUTA IN CONSIDERAZIONE ANCHE LA RILEVANZA DEGLI APPRENDIMENTI NON FORMALI ED INFORMALI DOVUTI AL CONTESTO DI RIFERIMENTO. IN QUESTA FASE GLI STUDENTI SARANNO ACCOMPAGNATI ALL'ESTERO DA DOCENTI DI SUPPORTO ITALIANI. (Italian)
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THE PROJECT PROPOSAL AIMS TO ENHANCE THE SPANISH LANGUAGE SKILLS OF 46 STUDENTS IN THE FOURTH CLASSES OF THE PARINI HIGH SCHOOLS OF MESTRE (9), ALIGHIERI DI PADOVA (12) AND MORIN OF MESTRE (25), A LINGUISTIC ADDRESS, WITH THE AIM OF ACHIEVING DELE LEVEL B2 CERTIFICATION IN SPANISH. THE LANGUAGE DEEPENING PHASE WILL TAKE PLACE ABROAD (60 HOURS) AT THE FOREIGN INSTITUTE THAT WILL BE IDENTIFIED. IN ADDITION TO TEACHING LESSONS, THE IMPORTANCE OF NON-FORMAL AND INFORMAL LEARNING DUE TO THE REFERENCE CONTEXT SHOULD ALSO BE TAKEN INTO ACCOUNT. AT THIS STAGE THE STUDENTS WILL BE ACCOMPANIED ABROAD BY ITALIAN SUPPORT TEACHERS. (English)
2 February 2022
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LA PROPOSITION DE PROJET VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES EN ESPAGNOL DE 46 ÉLÈVES DES CLASSES 4 DES LYCÉES PARINI DE MESTRE (9), ALIGHIERI DI PADOVA (12) ET MORIN DE MESTRE (25), UNE ADRESSE LINGUISTIQUE, DANS LE BUT D’OBTENIR LA CERTIFICATION DELE DE NIVEAU B2 EN ESPAGNOL. LA PHASE D’APPROFONDISSEMENT LINGUISTIQUE AURA LIEU À L’ÉTRANGER (60 HEURES) À L’INSTITUT ÉTRANGER QUI SERA IDENTIFIÉ. OUTRE L’ENSEIGNEMENT DES LEÇONS, L’IMPORTANCE DE L’APPRENTISSAGE NON FORMEL ET INFORMEL DÛ AU CONTEXTE DE RÉFÉRENCE DEVRAIT ÉGALEMENT ÊTRE PRISE EN COMPTE. À CE STADE, LES ÉTUDIANTS SERONT ACCOMPAGNÉS À L’ÉTRANGER PAR DES PROFESSEURS ITALIENS DE SOUTIEN. (French)
2 February 2022
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DER PROJEKTVORSCHLAG ZIELT DARAUF AB, DIE SPANISCHKENNTNISSE VON 46 SCHÜLERN IN DEN VIERTEN KLASSEN DER PARINI-HOCHSCHULEN VON MESTRE (9), ALIGHIERI DI PADOVA (12) UND MORIN OF MESTRE (25), EINER SPRACHADRESSE, MIT DEM ZIEL, DIE DELE-LEVEL-B2-ZERTIFIZIERUNG AUF SPANISCH ZU ERREICHEN, ZU VERBESSERN. DIE SPRACHLICHE VERTIEFUNGSPHASE FINDET IM AUSLAND (60 STUNDEN) AM AUSLÄNDISCHEN INSTITUT STATT, DAS IDENTIFIZIERT WERDEN SOLL. NEBEN DEM UNTERRICHT SOLLTE AUCH DIE BEDEUTUNG DES NICHTFORMALEN UND INFORMELLEN LERNENS AUFGRUND DES BEZUGSKONTEXTES BERÜCKSICHTIGT WERDEN. ZU DIESEM ZEITPUNKT WERDEN DIE STUDIERENDEN IM AUSLAND VON ITALIENISCHEN FÖRDERLEHRERN BEGLEITET. (German)
3 February 2022
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VENEZIA
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