ALL AT STAKE (Q439665)

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Project Q439665 in Italy
Language Label Description Also known as
English
ALL AT STAKE
Project Q439665 in Italy

    Statements

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    27,405.6 Euro
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    27,405.6 Euro
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    100.0 percent
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    9 February 2018
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    15 June 2019
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    12 August 2019
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    I.C. DI PRATOLA SERRA
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    40°59'13.27"N, 14°51'9.50"E
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    IL PRESENTE MODULO DESTINATO AGLI ALUNNI DELLA SCUOLA DELLINFANZIA DI ET COMPRESA TRA I 3 E I 5 ANNI. OBIETTIVO DEL MODULO QUELLO DI DARE A TUTTI I BAMBINI IN PARTICOLARE AI BES E AI DIVERSAMENTE ABILI LA POSSIBILIT DI INTERAGIRE CON GLI ALTRI DI ACCETTARSI ED ESSERE ACCETTATI ATTRAVERSO ESERCIZI CORPOREI E ADOTTANDO UNA METODOLOGIA LUDICA. (Italian)
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    THIS MODULE IS INTENDED FOR CHILDREN AGED BETWEEN 3 AND 5 YEARS OF AGE. THE AIM OF THE MODULE IS TO GIVE ALL CHILDREN IN PARTICULAR THE BES AND THE DISABLED THE POSSIBILITY TO INTERACT WITH OTHERS TO ACCEPT AND BE ACCEPTED THROUGH BODILY EXERCISES AND ADOPTING A PLAYFUL METHODOLOGY. (English)
    9 November 2020
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    CE FORMULAIRE EST DESTINÉ AUX ENFANTS ÂGÉS DE 3 À 5 ANS À LA MATERNELLE. L’OBJECTIF DU MODULE EST DE DONNER À TOUS LES ENFANTS EN PARTICULIER À L’ESB ET AUX HANDICAPÉS LA POSSIBILITÉ D’INTERAGIR AVEC D’AUTRES POUR ACCEPTER ET ÊTRE ACCEPTÉ PAR LE BIAIS D’EXERCICES CORPORELS ET D’ADOPTER UNE MÉTHODOLOGIE LUDIQUE. (French)
    8 December 2021
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    DIESES FORMULAR IST FÜR KINDER ZWISCHEN 3 UND 5 JAHREN IM KINDERGARTEN BESTIMMT. ZIEL DES MODULS IST ES, ALLEN KINDERN INSBESONDERE DER BES UND DEN BEHINDERTEN DIE MÖGLICHKEIT ZU GEBEN, MIT ANDEREN ZU INTERAGIEREN, UM DURCH KÖRPERLICHE ÜBUNGEN ZU AKZEPTIEREN UND AKZEPTIERT ZU WERDEN UND EINE SPIELERISCHE METHODIK ANZUNEHMEN. (German)
    17 December 2021
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    DIT FORMULIER IS BEDOELD VOOR KINDEREN TUSSEN 3 EN 5 JAAR OP DE KLEUTERSCHOOL. HET DOEL VAN DE MODULE IS OM ALLE KINDEREN IN HET BIJZONDER AAN BES EN GEHANDICAPTEN DE MOGELIJKHEID TE GEVEN OM MET ANDEREN TE COMMUNICEREN OM TE ACCEPTEREN EN GEACCEPTEERD TE WORDEN DOOR MIDDEL VAN LICHAMELIJKE OEFENINGEN EN HET AANNEMEN VAN EEN SPEELSE METHODOLOGIE. (Dutch)
    10 January 2022
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    Identifiers