Saltho Education Foundation (Q4008412)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 19:29, 25 January 2022 by DG Regio (talk | contribs) (‎Changed an Item: Adding English translations)
Jump to navigation Jump to search
Project Q4008412 in Netherlands
Language Label Description Also known as
English
Saltho Education Foundation
Project Q4008412 in Netherlands

    Statements

    0 references
    20,000.0 Euro
    0 references
    40,000.0 Euro
    0 references
    50.0 percent
    0 references
    21 March 2017
    0 references
    21 March 2018
    0 references
    Stichting Saltho Onderwijs
    0 references
    0 references
    0 references

    51°36'18.79"N, 5°19'6.92"E
    0 references
    5282WV
    0 references
    De intrinsieke motivatie voor het werken in een omgeving waarin zorg voor medemensen met een beperking centraal staat, is op zichzelf onvoldoende om werkdruk die in belangrijke mate van buiten komt te compenseren. Met dit project wil Saltho Onderwijs zoeken naar diverse mogelijkheden om met name op een preventieve manier aan stress factoren te werken. Daarbij is de gedachte dat in de bewustwording al een belangrijke start van de oplossing schuilt. In een participerend veldonderzoek worden knelpunten opgespoord en oplossingsrichtingen verkend. Die oplossingsrichtingen zet Saltho Onderwijs ondersteund door Coverz om in concrete maatregelen waarvoor een implementatieplan wordt opgesteld. (Dutch)
    0 references
    The intrinsic motivation for working in an environment in which care for fellow people with disabilities is central is in itself insufficient to compensate for workload that comes from outside to a large extent. With this project, Saltho Education aims to explore various possibilities to work on stress factors in a preventive way in particular. The idea is that awareness is already an important start to the solution. Participatory field research identifies bottlenecks and explores solutions. Saltho Education, supported by Coverz, translates these solutions into concrete measures for which an implementation plan is being drawn up. (English)
    25 January 2022
    0 references

    Identifiers

    2016EUSF201208
    0 references