Equal opportunities in the education of students of the School Complex in Gromadka (Q97366)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q97366 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Equal opportunities in the education of students of the School Complex in Gromadka |
Project Q97366 in Poland |
Statements
552,299.18 zloty
0 references
649,763.75 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2017
0 references
31 December 2018
0 references
GMINA GROMADKA
0 references
Wsparcie kierowane jest do 2 szkół Gminy Gromadka, Szkoły Podstawowej i Gimnazjum, które uzyskują wyniki poniżej średniej dla sprawdzianu szóstoklasisty oraz egzaminu gimnazjalnego w skali woj.dolnośląskiego. Zakres wsparcia oraz grupę docelową określono na podst. diagnozy problemów i potencjałów edukacyjnych szkół, obejmujących uczniów:-uzyskujących wysokie wyniki edukacyjne z przedmiotów matematyczno-przyrodniczych, informatycznych i językowych-uzyskujących wyniki edukacyjne znacznie poniżej średniej, zagrożonych wypadnięciem ze ścieżki edukacyjnej-przejawiających dysfunkcje rozwojowe utrudniające uczenie się-potrzebujących pomocy w zakresie rozwijania kompetencji społecznych istotnych z punktu widzenia rynku pracy-wymagających znacznej korekty wad wymowyoraz n-li potrzebujących wsparcia w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych uczniów oraz stosowania alternatywnych metod prowadzenia lekcji mobilizujących kreatywność uczniów.Przeprowadzona diagnoza została zatwierdzona przez Wnioskodawcę, który jest organem prowadzącym szkoły. Wsparcie kierowane jest do 433 uczniów (146dz/287chł) oraz do 35 n-li (29K/6M). Uwzględniając potrzeby i oczekiwania uczniów oraz n-li określono następujący zakres wsparcia:a)zajęcia:-rozwijające dla uczniów uzdolnionych-umożliwiające zdobycie praktycznych umiejętności z zakresu języków obcych-wyrównujące dla uczniów mających trudności w nauce-pedagogiczne, logopedyczne oraz rewalidacyjne dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi-rozwijające kompetencje społeczne istotne z punktu widzenia rynku pracy-wykorzystujące nowe formy i programy nauczania b)szkolenia dla n-li pozwalających na zdobycie kompetencji w zakresie zidentyfikowanych potrzeb edukacyjnych uczniówc)doposażenie szkół w sprzęt TIK d)zakup międzyszkolnego laboratorium biologiczno-przyrodniczego, dostępne dla obydwu szkół, pozwalające na wprowadzenie metody eksperymentue)zakup platformy edukacyjnej pozwalającej na wykorzystanie materiałów interaktywnych na zajęciach (Polish)
0 references
The support is addressed to 2 schools of Gromadka commune, Primary School and High School, which score below the average for the sixth Secondary School test and the lower Silesian school exam. The scope of support and the target group was defined on the basis of the diagnosis of problems and educational potentials of schools, including pupils:- obtaining high educational results from mathematical and natural, IT and language subjects-generating educational results well below the average, threatened by falling out of the educational path-emerging pathway of educational-relevant dysfunctions, which hinder the learning-development of pupils’ skills in the development of social competences relevant from the labour market-requiring of the needs of pupils. Support is addressed to 433 pupils (146dz/287c) and to 35 n-li (29K/6M). Taking into account the needs and expectations of pupils and n-li, the following support has been defined:(a)developing for gifted pupils – enabling practical skills in foreign languages-equalising for pupils with learning difficulties in learning-pedagogic, speech and revalidation for pupils with special educational needs-developing social competences relevant from the labour market point of view. (English)
15 October 2020
0 references
L’aide est destinée à deux écoles de la municipalité de Gromadka, de l’école primaire et du gymnase, qui obtiennent des résultats inférieurs à la moyenne pour le test de sixième et l’examen du premier cycle du secondaire. L’étendue de l’aide et le groupe cible sont définis sur la base du diagnostic des problèmes et des potentiels éducatifs des écoles, y compris des élèves:- l’obtention de résultats éducatifs élevés à partir de matières mathématiques, naturelles, informatiques et linguistiques — obtenant des résultats scolaires nettement inférieurs à la moyenne, risquant de tomber hors du parcours éducatif — exprimant des dysfonctionnements du développement qui entravent l’aide à l’apprentissage dans le développement des compétences sociales pertinentes sur le marché du travail — nécessitant une correction significative des défauts de prononciation et n-li nécessitant un soutien dans le développement des compétences clés des élèves et l’utilisation de méthodes alternatives pour mener des leçons mobilisant la créativité des élèves. Le diagnostic a été approuvé par le requérant, qui est le superviseur de l’école. Le soutien s’adresse à 433 étudiants (146dz/287) et 35 n-li (29K/6M). Compte tenu des besoins et des attentes des étudiants et des étudiants, le champ d’intervention suivant a été défini:a)des activités de développement pour les étudiants talentueux — capables d’acquérir des compétences linguistiques pratiques — adaptées aux élèves ayant des difficultés d’apprentissage — pédagogiques, orthophoniques et revalorisantes pour les étudiants ayant des besoins éducatifs spéciaux — développant des compétences sociales pertinentes pour le marché du travail — en utilisant de nouvelles formes et programmes d’études b)de formation pour l’acquisition de compétences dans le but d’acquérir des compétences pour les besoins éducatifs identifiés des élèves(c)besoin des écoles disposant d’équipements TIC (d)l’achat d’un laboratoire inter-scolaire bionatal, disponible pour les deux écoles, permettant l’introduction d’une méthode d’expérimentation)l’achat d’une plate-forme éducative permettant l’utilisation de matériel interactif dans les classes (French)
1 December 2021
0 references
Die Unterstützung richtet sich an zwei Schulen der Gemeinde Gromadka, der Grundschule und des Gymnasiums, die unter dem Durchschnitt für den sechsten Grader-Test und die Sekundarstufe I stehen. Der Umfang der Unterstützung und die Zielgruppe werden auf der Grundlage der Diagnose von Bildungsproblemen und -potenzialen von Schulen, einschließlich Schülern, definiert:- Erzielung hoher Bildungsergebnisse aus mathematischen, natürlichen, IT- und Sprachfächern, die deutlich unter dem Durchschnitt liegen, mit dem Risiko, aus dem Bildungsweg herauszufallen – d. h. Entwicklungsstörungen, die lernnotwendige Unterstützung bei der Entwicklung sozialer Kompetenzen für den Arbeitsmarkt behindern – eine signifikante Korrektur von Aussprachefehlern und n-li, die Unterstützung bei der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen der Schüler und den Einsatz alternativer Unterrichtsmethoden zur Mobilisierung der Kreativität der Schüler erfordert. Die Unterstützung richtet sich an 433 Studierende (146dz/287) und 35 n-li (29K/6M). Unter Berücksichtigung der Bedürfnisse und Erwartungen der Studierenden und n-li wurde folgender Unterstützungsumfang festgelegt: a)Entwicklungsaktivitäten für begabte Studierende, die in der Lage sind, praktische Sprachkenntnisse zu erwerben – Anpassung an Studierende mit Lernschwierigkeiten – pädagogische, sprachtherapeutische und revalidierung für Studierende mit besonderen Bildungsbedürfnissen – Entwicklung sozialer Kompetenzen, die für den Arbeitsmarkt relevant sind, wobei neue Formen und Lehrpläne der Ausbildung für n-le-Trainings zum Erwerb von Kompetenzen in den ermittelten Bildungsbedürfnissen von Schülern mit IKT-Ausstattung (d)Kauf eines schulübergreifenden bionatalen Labors verwendet werden; verfügbar für beide Schulen, die die Einführung einer Experimentiermethode ermöglichen)Einkauf einer Bildungsplattform, die die Nutzung interaktiver Materialien in Klassen ermöglicht (German)
7 December 2021
0 references
Ondersteuning is gericht op 2 scholen van de gemeente Gromadka, Primary School en Gymnasium, die scoren onder het gemiddelde voor de zesde graad test en het lager secundair schoolexamen. De reikwijdte van de steun en de doelgroep worden gedefinieerd op basis van de diagnose van onderwijsproblemen en -potentieel van scholen, met inbegrip van leerlingen:- het behalen van hoge onderwijsresultaten van wiskundige, natuurlijke, IT- en taalonderwerpen — het verkrijgen van onderwijsresultaten die aanzienlijk onder het gemiddelde liggen — met het risico dat ze uit het onderwijstraject vallen-uitdrukking van ontwikkelingsstoornissen die een belemmering vormen voor leeronderbrekingshulp bij het ontwikkelen van sociale competenties die relevant zijn voor de arbeidsmarkt — waarbij een significante correctie van uitspraakgebreken vereist is en n-li ondersteuning nodig heeft bij de ontwikkeling van sleutelcompetenties van leerlingen en het gebruik van alternatieve methoden voor het uitvoeren van lessen die de creativiteit van studenten mobiliseren. De diagnose werd goedgekeurd door de aanvrager, de schoolbegeleidester. Ondersteuning is gericht op 433 studenten (146dz/287) en 35 n-li (29K/6M). Rekening houdend met de behoeften en verwachtingen van studenten en n-li, is de volgende reikwijdte van de steun vastgesteld:a) ontwikkelingsactiviteiten voor getalenteerde studenten die in staat zijn praktische taalvaardigheden te verwerven — voor studenten met leermoeilijkheden -pedagogisch, spraaktherapeutisch en hervalideren voor studenten met speciale onderwijsbehoeften-ontwikkeling van sociale competenties die relevant zijn voor de arbeidsmarkt — gebruik maken van nieuwe vormen en curricula van b) opleiding voor n-le-opleiding om competenties te verwerven in de vastgestelde onderwijsbehoeften van studenten(c)behoeften van scholen met ICT-apparatuur (d)aankoop van een bionataal laboratorium tussen scholen; beschikbaar voor beide scholen, waardoor de invoering van een experimentue methode mogelijk is)het kopen van een educatief platform dat het gebruik van interactief materiaal in klassen mogelijk maakt (Dutch)
16 December 2021
0 references
Il sostegno è rivolto a 2 scuole del Comune di Gromadka, Scuola primaria e Gymnasium, che ottengono un punteggio inferiore alla media per il test di sesta elementare e l'esame della scuola secondaria inferiore. La portata del sostegno e il gruppo target sono definiti sulla base della diagnosi dei problemi educativi e delle potenzialità delle scuole, compresi gli alunni:- raggiungere elevati risultati educativi da materie matematiche, naturali, informatiche e linguistiche-ottenere risultati educativi significativamente al di sotto della media, a rischio di cadere fuori dal percorso educativo disfunzioni dello sviluppo che ostacolano l'apprendimento-necessione di assistenza nello sviluppo di competenze sociali rilevanti per il mercato del lavoro — che richiedono una correzione significativa dei difetti di pronuncia e n-li bisogno di sostegno nello sviluppo di competenze chiave degli alunni e l'uso di metodi alternativi per condurre lezioni mobilitando la creatività degli studenti. La diagnosi è stata approvata dal richiedente, che è il supervisore della scuola. Il sostegno è rivolto a 433 studenti (146dz/287) e 35 n-li (29K/6M). Tenendo conto delle esigenze e delle aspettative degli studenti e degli studenti, è stato definito il seguente ambito di sostegno:a) attività di sviluppo per studenti di talento, in grado di acquisire competenze linguistiche pratiche-allineando gli studenti con difficoltà di apprendimento-pedagogico, terapeutico e riconvalidato per gli studenti con esigenze educative speciali — sviluppare competenze sociali pertinenti al mercato del lavoro — utilizzando nuove forme e programmi di formazione b) di formazione per acquisire competenze nelle esigenze educative individuate degli studenti c)requisire le scuole con attrezzature TIC d) l'acquisto di un laboratorio bionatale interscolastico, disponibile per entrambe le scuole, consentendo l'introduzione di un metodo sperimentale)acquisto di una piattaforma didattica che consenta l'uso di materiali interattivi nelle classi (Italian)
16 January 2022
0 references
Identifiers
RPDS.10.02.01-02-0034/17
0 references