Improving key competences and appropriate attitudes and skills necessary in the labour market, as well as developing individual approaches to pupils, at Primary School No. 2 and in the Municipal School Complex in Świeradów-Zdrój. (Q97334)
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Project Q97334 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Improving key competences and appropriate attitudes and skills necessary in the labour market, as well as developing individual approaches to pupils, at Primary School No. 2 and in the Municipal School Complex in Świeradów-Zdrój. |
Project Q97334 in Poland |
Statements
292,284.12 zloty
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343,863.7 zloty
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85.0 percent
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1 October 2017
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30 June 2019
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GMINA MIEJSKA ŚWIERADÓW-ZDRÓJ
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Głównym założeniem projektu jest dostosowanie oferty edukacyjnej 2szkół, prowadzonych przez Gminę Świeradów-Zdrój: Szkoły Podstawowej nr 2 oraz Miejskiego Zespołu Szkół, do potrzeb uczniów, związanychz podniesieniem ich kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy orazstworzniem warunków do nauczania eksperymentalnego. Okres realizacji projektu: 01.09.2017 - 30.06.2019 r.Zdiagnozowane potrzeby ww. szkół (na podstawie zatwierdzonej Diagnozy) wykazały m.in. na: 1) zaniżony poziom kompetencji kluczowych uczniów/uczennic (słabe wyniki egzaminów zewnętrznych)2) niewystarczającą bazę dydak. szkół w stosunku do potrzeb efektywnej realizacji programów nauczania, w tym z przedmiotów mat–przyr.3) brak wystarczającego wsparcia w zakresie indywidualizacji pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi,4) niewystarczające kompetencje nauczycieli/ek szczególnie z zakresu wykorzystanie TIK oraz nauczania eksperymentalnegoW związku z wynikami diagnozy – w projekcie zaplanowano następujące działania skierowane do uczniów/uczennic, nauczycieli oraz szkół objętych projektem:a) przeprowadzenie zajęć kształtujących kompetencje kluczowe dla 192 uczniów/uczennic (96K/96M) z 2szkół objętych projektemb) doposażenie bazy dydaktycznej szkolnych pracowni w pomoce dydakt. i narzędzia TIK -niezbędne do realizacji programów nauczania, w tym zajęć dodatkowychc) objęcie 19nauczycieli/ek (17K/2M) doskonaleniem zawodowym z zakresu wykorzystania TIK i nowatorskich metod nauczania orazpod kątem wykorzystania narzędzi wspierających pomoc psychologiczno-pedagogiczną na każdym etapie edukacyjnym.Zajęcia prowadzone będą zgodnie z zasadami pedagogiki wrażliwej na płeć (przeciwdziałanie stereotypom).Wszystkie formy wsparcia zaplanowane w ramach projektu, sąjedynie uzupełnieniem działań prowadzonych przez szkoły istanowią uzupełnienie/rozszerzenie w stosunku do działań prowadzonych w szkołach w okresie 12 miesięcy poprzedzających złożenie wniosku o dofinansowanie. (Polish)
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The main objective of the project is to adapt the educational offer of 2 schools, run by the Świeradów-Zdrój Municipality: Primary School No. 2 and the Municipal School Team, for the needs of pupils, related to raising their key competences necessary on the labour market and creating conditions for experimental teaching. Period of implementation of the project: 01.09.2017-30.06.2019 The diagnosed needs of these schools (based on approved Diagnosis) showed, among others: In addition to the curriculum of the curriculum(s) of the curriculum in accordance with the needs of the effective implementation of the curriculum, including the subject-matter-of-services, the lack of sufficient support in the field of individualisation of work with the pupils with special needs of teachers and education, 4) the insufficient competence of pupils in particular in the scope of use of ICT and teaching in relation to the results of the diagnosis – in relation to the results of the diagnosis – in the project is carried out in the project. (English)
15 October 2020
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L’objectif principal du projet est d’adapter l’offre éducative de 2écoles, gérée par la municipalité de Świeradów-Zdrój: L’école primaire no 2 et le complexe scolaire municipal, en fonction des besoins des élèves, liés à l’amélioration de leurs compétences clés nécessaires sur le marché du travail et à la création des conditions d’un enseignement expérimental. Durée du projet: 01.09.2017-30.06.2019Les besoins diagnostiqués des écoles susmentionnées (sur la base du diagnostic approuvé) ont montré, entre autres: 1) niveau de compétences sous-estimé des élèves/étudiants clés (faible exécution des examens externes)2) insuffisance de la base d’enseignement scolaire par rapport aux besoins de mise en œuvre effective des programmes d’études, y compris dans les matières mathématiques; 3) soutien insuffisant à l’individualisation du travail avec un étudiant ayant des besoins particuliers en matière de développement et d’éducation; 4) insuffisance des compétences des enseignants/partenaires, en particulier dans le domaine des TIC et de l’enseignement expérimental en relation avec les résultats du diagnostic — le projet prévoit les actions suivantes à l’intention des élèves/étudiants, les enseignants et les écoles couverts par le projet:a) organiser des classes de compétences clés pour 192 élèves (96K/96M) de 2 écoles couvertes par le projetb) afin d’équiper la base d’enseignement des studios scolaires d’aides pédagogiques et d’outils TIC — nécessaires à la mise en œuvre des programmes d’études, y compris des classes supplémentaires (c) dont 19 enseignants (17K/2M) développement professionnel dans le domaine de l’utilisation des TIC et des méthodes d’enseignement innovantes et en termes d’utilisation d’outils d’aide psychologique et pédagogique à chaque étape de l’enseignement. Les classes seront conduites conformément aux principes de pédagogie sensible au genre (lutte contre les stéréotypes).Toutes les formes de soutien prévues dans le cadre du projet ne sont que complémentaires aux activités menées par les écoles et sont complémentaires/prolongées par rapport aux activités menées dans les écoles au cours des 12 mois précédant la présentation de la demande de financement. (French)
1 December 2021
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Hauptziel des Projekts ist die Anpassung des Bildungsangebots von 2 Schulen, die von der Gemeinde Świeradów-Zdrój betrieben werden: Die Grundschule Nr. 2 und der Komplex der kommunalen Schulen, auf die Bedürfnisse der Schüler bezogen auf die Verbesserung ihrer auf dem Arbeitsmarkt erforderlichen Schlüsselkompetenzen und die Schaffung von Bedingungen für den experimentellen Unterricht. Laufzeit des Projekts: 01.09.2017-30.06.2019Der diagnostische Bedarf der oben genannten Schulen (basierend auf der genehmigten Diagnose) zeigte unter anderem: 1) unterschätztes Niveau der Kompetenzen von Schlüsselschülern/Studenten (niedrige Durchführung externer Prüfungen)2) unzureichende Schullehrbasis im Hinblick auf die Erfordernisse einer wirksamen Umsetzung der Lehrpläne, auch in den Fächern Mathematik 3) unzureichende Unterstützung bei der Individualisierung der Arbeit mit einem Schüler mit besonderen Entwicklungs- und Bildungsbedürfnissen, 4) unzureichende Kompetenzen von Lehrkräften/Partnern insbesondere im Bereich der IKT und experimenteller Lehre im Zusammenhang mit den Ergebnissen der Diagnose – das Projekt plant folgende Maßnahmen für Schüler/Studierende, unter das Projekt fallende Lehrkräfte und Schulen: a) die Durchführung von Schlüsselkompetenzen für 192 Schüler (96K/96M) von zwei unter das Projekt fallenden Schulen (b) zur Ausstattung der Unterrichtsbasis der Schulstudios mit Lehrmitteln und IKT-Instrumenten – die für die Umsetzung der Lehrpläne erforderlich sind, einschließlich zusätzlicher Klassen c) einschließlich 19 Lehrern (17K/2M) im Bereich der Nutzung von IKT und innovativen Lehrmethoden und im Hinblick auf den Einsatz von Werkzeugen zur Unterstützung psychologischer und pädagogischer Unterstützung in jeder Bildungsstufe. die Grundsätze der geschlechtssensiblen Pädagogik (Peotypen gegeneinander).Alle im Rahmen des Projekts vorgesehenen Formen der Unterstützung ergänzen nur die Aktivitäten der Schulen und ergänzen/erweitert in Bezug auf Aktivitäten, die in den zwölf Monaten vor der Einreichung des Förderantrags in Schulen durchgeführt wurden. (German)
7 December 2021
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Het belangrijkste doel van het project is het aanpassen van het educatieve aanbod van 2 scholen, gerund door de gemeente Świeradów-Zdrój: Basisschool nr. 2 en het gemeentelijke schoolcomplex, met betrekking tot de behoeften van studenten, in verband met de verbetering van hun sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt en het scheppen van voorwaarden voor experimenteel onderwijs. Duur van het project: 01.09.2017-30.06.2019De gediagnosticeerde behoeften van bovengenoemde scholen (op basis van de goedgekeurde diagnose) toonden onder meer aan: 1) onderschat niveau van competenties van sleutelleerlingen/studenten (lage prestaties van externe examens)2) onvoldoende schoolonderwijs in verhouding tot de behoeften van een doeltreffende tenuitvoerlegging van de leerplannen, ook op het gebied van wiskunde 3) onvoldoende ondersteuning bij de individualisering van werk met een student met speciale ontwikkelings- en onderwijsbehoeften, 4) onvoldoende competenties van leerkrachten/partners, met name op het gebied van ICT en experimenteel onderwijs in verband met de resultaten van de diagnose — het project plant de volgende acties gericht op leerlingen/studenten, leerkrachten en scholen waarop het project betrekking heeft:a) het verzorgen van sleutelcompetentiesklassen voor 192 studenten (96K/96M) van 2 scholen die onder het project vallen(b) om de onderwijsbasis van de schoolstudio’s uit te rusten met onderwijshulpmiddelen en ICT-instrumenten — die nodig zijn voor de uitvoering van curricula, waaronder aanvullende klassen(c) waaronder 19 leraren (17K/2M) professionele ontwikkeling op het gebied van het gebruik van ICT en innovatieve onderwijsmethoden en in termen van het gebruik van instrumenten ter ondersteuning van psychologische en pedagogische bijstand in elke onderwijsfase. Klassen worden uitgevoerd in overeenstemming met de beginselen van gendergevoelige pedagogie (ter bestrijding van stereotypen).Alle vormen van steun die in het kader van het project worden gepland, vormen slechts een aanvulling op de activiteiten die door scholen worden uitgevoerd en zijn complementair/uitgebreid met betrekking tot activiteiten die in de twaalf maanden voorafgaand aan de indiening van de financieringsaanvraag op scholen worden uitgevoerd. (Dutch)
17 December 2021
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L'obiettivo principale del progetto è quello di adattare l'offerta formativa di 2 scuole, gestita dal comune di Świeradów-Zdrój: Scuola primaria n. 2 e il complesso scolastico comunale, alle esigenze degli studenti, legate al miglioramento delle loro competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro e creando le condizioni per l'insegnamento sperimentale. Durata del progetto: 01.09.2017-30.06.2019 Le esigenze diagnosticate delle scuole di cui sopra (basate sulla diagnosi approvata) hanno evidenziato, tra l'altro: 1) sottostimato livello di competenze degli alunni/studenti chiave (bassa esecuzione degli esami esterni)2) insufficiente base di insegnamento scolastico in relazione alle esigenze di un'efficace attuazione dei programmi di studio, anche nelle materie matematiche 3) insufficiente sostegno all'individualizzazione del lavoro con uno studente con esigenze di sviluppo e di istruzione speciali, 4) insufficiente competenze degli insegnanti/partner soprattutto nel campo delle TIC e dell'insegnamento sperimentale in relazione ai risultati della diagnosi — il progetto prevede le seguenti azioni rivolte agli alunni/studenti, insegnanti e scuole oggetto del progetto:a) condurre classi di competenze chiave per 192 studenti (96K/96M) provenienti da 2 scuole coperte dal progetto(b) per dotare la base didattica degli studi scolastici di strumenti didattici e di strumenti TIC — necessari per l'attuazione dei programmi di studio, tra cui classi aggiuntive(c) tra cui 19 insegnanti (17K/2M) di sviluppo professionale nel campo dell'uso delle TIC e di metodi didattici innovativi e in termini di utilizzo di strumenti a sostegno dell'assistenza psicologica e pedagogica in ogni fase dell'istruzione. pedagogia (contraffazione degli stereotipi).Tutte le forme di sostegno previste nell'ambito del progetto sono solo complementari alle attività svolte dalle scuole e sono complementari/estese rispetto alle attività svolte nelle scuole nei 12 mesi precedenti la presentazione della domanda di finanziamento. (Italian)
16 January 2022
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Identifiers
RPDS.10.02.01-02-0019/17
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