Improving the quality of general education by investing in the future. (Q121273)
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Project Q121273 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Improving the quality of general education by investing in the future. |
Project Q121273 in Poland |
Statements
1,570,841.96 zloty
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1,848,049.37 zloty
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85.0 percent
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1 September 2016
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31 October 2018
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GMINA MIASTO REDA
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Wsparciem w ramach proj. zostanie objętych 1137 ucz.(540dz/597chł) oraz 194 n-li(176K/18M) wszystkich szkół w Gminie Reda (5SP oraz 2GIM). Celem głównym proj.(osiągnięty do 31.10.2018r.) jest podniesienie wiedzy, umiejętności i potencjału edukacyjnego ucz. dzięki objęciu ich wsparciem dostosowanym do ich indywidualnych potrzeb. Każdy uczestnik proj. będzie mógł wziąć udział w więcej niż jednej formie wsparcia. Zaplanowane wsparcie stanowi uzupełnienie działań prowadzonych przez szkoły i ich skala nie zmniejszy się w stosunku do 12 m-cy poprzedzających rozpoczęcie proj. Cele szczegółowe zostaną osiągnięte do 31.10.2018r., a ich weryfikacja nastąpi za pomocą porównania oceny ex ante i ex post: a)zdobycie kwalifikacji z języka ang. potwierdzonych zdobyciem certyfikatu TELC przez 90% z 106 ucz. intensywnych zajęć z j. ang.; b)wzrost kompetencji u 90% z 516 ucz. zaj. rozwijających; c)wzrost kompetencji u 90% z 482 ucz. zaj. wyrównujących; d)zniwelowanie posiadanych deficytów u 90% z 222 ucz. objętych indywidualnym nauczaniem; e)rozwój postaw z zakresu kompetencji społecznych u 90% z 1130 ucz. objętych wsparciem w ramach "Treningu postaw kluczowych na rynku pracy"; f)wzrost świadomości predyspozycji zawodowych u 90% z 164 ucz. objętych zajęciami z doradztwa zawodowego; g)wzrost kompetencji zawodowych u 90% z 194 n-li objętych dodatkowymi szkoleniami wynikającymi bezpośrednio ze zdiagnozowanych potrzeb uczniów; h)doposażenie szkół w sprzęt (przede wszystkim utworzenie międzyszkolnych pracowni), którego zakup wynika z przeprowadzonej inwentaryzacji zatwierdzonej przez organ prowadzący. Gr. docelowa została określona po rozpoznaniu opinii środowiska szkolnego oraz na podstawie diagnozy zatwierdzonej przez organ prowadzący – punktem wyjścia były przede wszystkim indywidualne potrzeby oraz zainteresowania uczniów. Na każdym etapie kierowano się zasadą równości szans i płci. (Polish)
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1137 students (540dz/597chł) and 194 n-li(176K/18M) of all schools in the Reda Municipal (5SP and 2GIM) will be supported under the project. The main objective of the project (achieved by 31.10.2018) is to increase the knowledge, skills and educational potential of the learner by providing them with support tailored to their individual needs. Each participant will be able to participate in more than one form of support. The planned support complements the activities carried out by schools and their scale will not decrease compared to the 12 months prior to the launch of the project. The specific objectives will be achieved by 31.10.2018 and their verification will be done by comparing the ex ante and ex post evaluations: a)confirmation of TELC certification by 90 % of 106 students in intensive classes; B)increase of competences in 90 % of 516 learners; C)increase of competences in 90 % of the 482 equalisers; d)to remedy deficits held in 90 % of 222 pupils covered by individual education; e)The development of attitudes in the field of social competences in 90 % of 1130 pupils supported under the “Training of key attitudes in the labour market”; F)increasing awareness of professional predispositions in 90 % of 164 pupils covered by vocational counseling activities; g)increase of professional competences in 90 % of the 194 n-li covered by additional training resulting directly from the diagnosed needs of pupils; h)equipment of schools with equipment (primarily the creation of an inter-school workshop) the purchase of which results from an inventory approved by the host body. The target was determined after recognising the opinion of the school environment and on the basis of a diagnosis approved by the host body – the starting point was primarily the individual needs and interests of pupils. The principle of equal opportunities and gender has been guided at every stage. (English)
21 October 2020
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Le projet soutiendra 1137 élèves (540dz/597) et 194 n-li(176K/18M) toutes les écoles de Reda Commune (5SP et 2GIM). L’objectif principal du projet (achevé jusqu’au 31.10.2018) est d’améliorer les connaissances, les compétences et le potentiel éducatif de l’apprenant en lui apportant un soutien adapté à ses besoins individuels. Chaque participant pourra participer à plus d’une forme de soutien. L’aide prévue complète les activités menées par les écoles et ne diminuera pas par rapport aux 12 mois précédant le début du projet. Les objectifs spécifiques seront atteints d’ici le 31 octobre 2018 et seront vérifiés en comparant les évaluations ex ante et ex post: a)l’acquisition de qualifications en langue anglaise confirmée par l’obtention d’un certificat TELC par 90 % des 106 leçons en cours intensifs; B)une augmentation des compétences dans 90 % des 516 classes en développement; C)une augmentation des compétences dans 90 % des 482 leçons d’égalisation; D)réduire les déficits dans 90 % des 222 étudiants couverts par l’enseignement individuel; e)développement des attitudes dans le domaine des compétences sociales chez 90 % des 1130 étudiants soutenus dans le cadre de la «Formation des attitudes clés sur le marché du travail»; F)une sensibilisation accrue aux prédispositions professionnelles chez 90 % des 164 étudiants participant à des activités de conseil professionnel; G)une augmentation des compétences professionnelles dans 90 % des 194 n-li couverts par une formation complémentaire directement en raison des besoins diagnostiqués des élèves; (h) la mise à niveau des écoles avec des équipements (principalement la mise en place d’ateliers interscolaires) dont l’achat se fonde sur un inventaire approuvé par l’autorité de gestion. Le groupe cible a été déterminé après que l’avis de la communauté scolaire a été reconnu et sur la base du diagnostic approuvé par l’autorité principale — le point de départ était principalement les besoins individuels et l’intérêt des élèves. Le principe de l’égalité des chances et du genre a été respecté à tous les stades. (French)
2 December 2021
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Das Projekt wird 1137 Schüler (540dz/597) und 194 n-li(176K/18M) alle Schulen in Reda Commune (5SP und 2GIM) unterstützen. Hauptziel des Projekts (bis 31.10.2018) ist es, das Wissen, die Fähigkeiten und das Bildungspotenzial des Lernenden zu verbessern, indem sie ihnen maßgeschneiderte Unterstützung für ihre individuellen Bedürfnisse bieten. Jeder Teilnehmer kann in mehr als einer Form der Unterstützung teilnehmen. Die geplante Unterstützung ergänzt die von den Schulen durchgeführten Aktivitäten und wird nicht ab den 12 Monaten vor Projektbeginn zurückgehen. Die spezifischen Ziele werden bis zum 31.10.2018 erreicht und durch einen Vergleich der Ex-ante- und Ex-post-Bewertungen überprüft: a) Erwerb von Qualifikationen in englischer Sprache, die durch den Erwerb eines TELC-Zertifikats durch 90 % der 106 Unterrichtsstunden in Intensivkursen bestätigt wurden; B)Erhöhung der Kompetenz in 90 % der 516 Entwicklungsklassen; C)Erhöhung der Kompetenz um 90 % der 482 ausgleichenden Lehren; D)Verringerung der Defizite in 90 % der 222 Studierenden, die in Einzelunterricht einbezogen werden; E)die Entwicklung von Einstellungen im Bereich der sozialen Kompetenzen in 90 % der 1130 Studenten, die im Rahmen der „Ausbildung von Schlüsselpositionen auf dem Arbeitsmarkt“ unterstützt werden; (F)Verschärfung des Bewusstseins für berufliche Prädispositionen in 90 % der 164 in die Berufsberatung einbezogenen Studenten; Erhöhung der fachlichen Kompetenz um 90 % der 194 n-li, die aufgrund des diagnostizierten Bedarfs der Schüler direkt durch eine zusätzliche Ausbildung abgedeckt werden; h) Nachrüstung der Schulen mit Ausrüstung (hauptsächlich Einrichtung von schulinternen Werkstätten), deren Anschaffung auf einem von der Verwaltungsbehörde genehmigten Inventar beruht. Die Zielgruppe wurde ermittelt, nachdem die Meinung der Schulgemeinschaft anerkannt wurde und auf der Grundlage der von der führenden Behörde genehmigten Diagnose – der Ausgangspunkt war in erster Linie die individuellen Bedürfnisse und Interessen der Schüler. Der Grundsatz der Chancengleichheit und des Geschlechts wurde in jeder Phase befolgt. (German)
8 December 2021
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Het project ondersteunt 1137 studenten (540dz/597) en 194 n-li (176K/18M) alle scholen in Reda Commune (5SP en 2GIM). De belangrijkste doelstelling van het project (tot en met 31.10.2018) is het verbeteren van de kennis, vaardigheden en onderwijspotentieel van de lerende door hen op maat te ondersteunen op hun individuele behoeften. Elke deelnemer kan deelnemen aan meer dan één vorm van ondersteuning. De geplande steun vormt een aanvulling op de activiteiten van de scholen en zal niet afnemen ten opzichte van de twaalf maanden voorafgaand aan de start van het project. De specifieke doelstellingen zullen uiterlijk op 31 oktober 2018 worden verwezenlijkt en zullen worden geverifieerd door de evaluaties vooraf en achteraf te vergelijken: a)verwerving van kwalificaties in het Engels, bevestigd door het verkrijgen van een TELC-certificaat met 90 % van de 106 lessen in intensieve lessen; B)toename van de competentie in 90 % van 516 ontwikkelingsklassen; C)toename van de competentie in 90 % van 482 gelijktrekkende lessen; Vermindering van de tekorten bij 90 % van de 222 studenten die individueel onderwijs volgen; e)ontwikkeling van attitudes op het gebied van sociale competenties bij 90 % van de 1130 studenten die worden ondersteund in het kader van de „Opleiding van belangrijke attitudes op de arbeidsmarkt”; (F)toename van het bewustzijn van beroepsvoorbereidingen bij 90 % van de 164 studenten die betrokken zijn bij beroepsadviesactiviteiten; (g)een toename van de vakbekwaamheid met 90 % van de 194 n-li die rechtstreeks door de gediagnosticeerde behoeften van leerlingen worden gedekt door aanvullende opleiding; h) het aanpassen van de scholen met apparatuur (voornamelijk de oprichting van workshops tussen scholen) waarvan de aankoop gebaseerd is op een door de beheersautoriteit goedgekeurde inventaris. De doelgroep werd bepaald nadat de mening van de schoolgemeenschap werd erkend en gebaseerd op de diagnose goedgekeurd door de leidende autoriteit — het uitgangspunt was voornamelijk de individuele behoeften en interesse van studenten. Het beginsel van gelijke kansen en gender is in alle stadia gevolgd. (Dutch)
17 December 2021
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Il progetto sosterrà 1137 studenti (540 dz/597) e 194 n-li(176K/18M) tutte le scuole della Comune di Reda (5SP e 2GIM). L'obiettivo principale del progetto (realizzato fino al 31.10.2018) è migliorare le conoscenze, le competenze e il potenziale educativo del discente fornendo loro un sostegno su misura per le loro esigenze individuali. Ogni partecipante sarà in grado di partecipare a più di una forma di sostegno. Il sostegno previsto integra le attività svolte dalle scuole e non diminuirà rispetto ai 12 mesi precedenti l'avvio del progetto. Gli obiettivi specifici saranno raggiunti entro il 31.10.2018 e saranno verificati confrontando le valutazioni ex ante ed ex post: a)acquisizione di qualifiche in lingua inglese confermata mediante l'ottenimento di un certificato TELC del 90 % di 106 lezioni in corsi intensivi; B)aumento delle competenze nel 90 % delle 516 classi in via di sviluppo; C)aumento delle competenze nel 90 % dei 482 corsi di equiparazione; (D)ridurre i deficit nel 90 % dei 222 studenti coperti dall'insegnamento individuale; e)sviluppo di atteggiamenti nel campo delle competenze sociali nel 90 % degli 1130 studenti sostenuti nell'ambito della "Formazione di atteggiamenti chiave nel mercato del lavoro"; F)aumento della consapevolezza delle predisposizioni professionali nel 90 % dei 164 studenti inclusi nelle attività di consulenza professionale; g)un aumento della competenza professionale nel 90 % dei 194 n-li coperti da una formazione supplementare direttamente a causa delle esigenze diagnosticate degli alunni; h) adeguare le scuole con attrezzature (principalmente l'istituzione di laboratori interscolastici) il cui acquisto si basa su un inventario approvato dall'autorità di gestione. Il gruppo target è stato determinato dopo che il parere della comunità scolastica è stato riconosciuto e sulla base della diagnosi approvata dall'autorità principale — il punto di partenza erano principalmente le esigenze individuali e l'interesse degli studenti. Il principio delle pari opportunità e del genere è stato seguito in ogni fase. (Italian)
15 January 2022
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Identifiers
RPPM.03.02.01-22-0050/15
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