In the Land of Competence (Q130902)
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Project Q130902 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | In the Land of Competence |
Project Q130902 in Poland |
Statements
722,050.56 zloty
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849,471.25 zloty
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85.0 percent
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1 August 2018
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30 June 2020
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GMINA RUCIANE-NIDA
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CELEM GŁÓWNYM projektu jest przygotowanie uczniów 3 SP z Gminy Ruciane-Nida do funkcjonowania w społeczeństwie opartym na wiedzy, poprzez podniesienie poziomu kompetencji kluczowych, właściwych postaw i umiejętności niezbędnych na rynku pracy 216 [93K/123M] uczniów, 48 [38K/10M] nauczycieli oraz wyposażenie szkół w pomoce dydaktyczne, pracownie przyrodnicze i narzędzia TIK w okresie od 1.08.2018 do 30.06.2020. W ramach realizacji projektu zostanie zrealizowanych pięć zadań: 1-Doskonalenie umiejętności i kompetencji nauczycieli w zakresie stosowania metod oraz form organizacyjnych sprzyjających rozwijaniu u uczniów kompetencji kluczowych [typ 1.1] 2-Kształtowanie i rozwijanie u uczniów komp.klucz.oraz właściwych postaw/umiejętności [typ 1.2] 3-Indywidualizacja pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edu.[typ 1.3] 4-Tworzenie warunków dla nauczania opartego na metodzie eksperymentu [typ 2.1, 2.2, 2.3] 5-Korzystanie z technologii informacyjno-komunikacyjnych w 3 szkołach podstawowych [typ 3.1, 3.2, 3.3, 3.4] Grupę docelową tworzą uczennice, uczniowie, nauczycielki i nauczyciele z 3 gminnych szkół podstawowych. Zakładanym efektem będzie podniesiony poziom komp.kluczowych, przekładający się na lepszą jakość gminnej edukacji. W ramach projektu zostaną zorganizowane zajęcia dla uczniów, doskonalenie nauczycieli oraz doposażenie szkół w pomoce dydaktyczne, pracownie przyrodnicze oraz nowoczesny sprzęt i narzędzia TIK. Założenia proj.wynikają z przeprowadzonej diagnozy potrzeb edu.szkół-diagnoza została zatwierdzona Zarządzeniem Nr 7/2018 Burmistrza Miasta i Gminy Ruciane-Nida z 12.02.2018 r. w sprawie zatwierdzenia diagnozy w zakresie zidentyfikowania potrzeb i planowanego wsparcia dla Szkoły Podstawowej nr 1 w Rucianem-Nidzie, SP nr 2 im. Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego 2 Rucianem-Nidzie, SP w Ukcie. Skróty stosowane we wniosku: U-uczeń N-nauczyciel D-dyrektor K-kobieta M-mężczyzna KK-kompetencje kluczowe SPE-specjalne potrzeby edukacyjne (Polish)
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The main aim of the project is to prepare students of the 3 SP from Ruciane-Nida commune to operate in a knowledge-based society by raising the level of key competences, appropriate attitudes and skills necessary on the labour market 216 [93K/123M] pupils, 48 [38K/10M] teachers and providing schools with teaching aids, natural sciences and ICT tools in the period 1.08.2018 to 30.06.2020. Five tasks will be carried out as part of the project: 1-Improving the skills and competences of teachers in the application of methods and organizational forms conducive to the development of key competences in pupils [type 1.1] 2-Education and development in students with special needs of edu.[type 1.3] 4-Creating conditions for teaching based on the method of experimentation [type 2.1, 2.2, 2.3], 3 primary schools, 3.3, 3.4 basic education teachers. The expected effect will be an increased level of key computers, which translates into better quality of municipal education. The project will organise classes for students, improve teachers and equip schools with teaching aids, natural laboratories and modern ICT equipment and tools. The assumptions are based on the diagnosis of the needs of edu.School-diagnosis was approved by Order No.7/2018 of the Mayor of Ruciane-Nida of 12.02.2018 on the approval of diagnosis in the field of identification of needs and planned support for Primary School No.1 in Rucian-Nida, SP No.2 of Konstanty Ildefons Gałczyński 2 Rucian-Nida, SP in Ukcie. Abbreviations used in the application: Pupil N-teacher D-Director K-woman M-man KK key competence SPE-special educational needs (English)
21 October 2020
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L’objectif principal du projet est de préparer 3 étudiants de la municipalité de Ruciane-Nida au fonctionnement de la société de la connaissance, en améliorant le niveau des compétences clés, les attitudes et les compétences requises sur le marché du travail 216 étudiants [93K/123M], 48 enseignants [38K/10M] et doter les écoles d’aides pédagogiques, d’ateliers naturels et d’outils TIC entre le 1er août 2018 et le 30 juin 2020. Cinq tâches seront exécutées dans le cadre de la mise en œuvre du projet: 1-Améliorer les aptitudes et les compétences des enseignants dans l’utilisation de méthodes et de formes organisationnelles propices au développement des compétences clés [type 1.1] 2-Éducation et développement des compétences clés chez les élèves et des attitudes/compétences appropriées [type 1.2] 3-Individualisation du travail avec un élève ayant des besoins particuliers de l’éducation [type 1.3] 4-Création des conditions d’enseignement sur la base de la méthode expérimentale [type 2.1, 2.2, 2.3] 5-Utilisation des technologies de l’information et de la communication dans 3 écoles primaires [type 3.1, 3.2, 3.3, 3.4] Le groupe cible est composé d’élèves, d’élèves, d’enseignants et d’enseignants de 3 écoles primaires municipales. L’effet attendu sera une augmentation du niveau de l’enseignement clé, ce qui se traduira par une meilleure qualité de l’éducation municipale. Le projet organisera des classes pour les élèves, améliorera les enseignants et équipera les écoles de matériels pédagogiques, de laboratoires naturels et d’équipements et d’outils informatiques modernes. Les hypothèses du projet découlent du diagnostic des besoins d’edu.school-diagnostic a été approuvé par l’arrêté no 7/2018 du maire de Ruciane-Nida du 12 février 2018 sur l’approbation du diagnostic concernant l’identification des besoins et le soutien prévu pour l’école primaire no 1 à Rucian-Nida, SP no 2 nommé Konstanty Ildefons Gałczyński 2 Rucian-Nida, SP dans le dossier. Abréviations utilisées dans la demande: U-étudiant N-enseignant D-Directeur K-Female M-Man KK-SPE Principal Compétences- Besoins éducatifs spéciaux (French)
2 December 2021
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Hauptziel des Projekts ist es, 3 SP-Studenten aus der Gemeinde Ruciane-Nida auf das Funktionieren der Wissensgesellschaft vorzubereiten, indem das Niveau der Schlüsselkompetenzen, die richtigen Einstellungen und Fähigkeiten auf dem Arbeitsmarkt verbessert werden. 216 [93K/123M] Studenten, 48 [38K/10M] Lehrer und Schulen mit Lehrmitteln, natürlichen Workshops und IKT-Tools zwischen dem 01.08.2018 und dem 30.6.2020 auszustatten. Im Rahmen der Durchführung des Projekts werden fünf Aufgaben wahrgenommen: 1-Verbesserung der Fähigkeiten und Kompetenzen der Lehrer bei der Anwendung von Methoden und Organisationsformen, die der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen förderlich sind [Typ 1.1] 2-Bildung und Entwicklung von Schlüsselkompetenzen in Schülern und angemessene Einstellungen/Fähigkeiten [Typ 1.2] 3-Individualisierung der Arbeit mit einem Schüler mit besonderen Bedürfnissen von edu.[Typ 1.3] 4-Schaffungsbedingungen für den Unterricht auf der Grundlage der experimentellen Methode [Typ 2.1, 2.2, 2.3] 5-Nutzung von Informations- und Kommunikationstechnologien in 3 Grundschulen [Typen 3.1, 3.2, 3.3, 3.4] Die Zielgruppe besteht aus Schülern, Schülern, Lehrern und Lehrern aus 3 kommunalen Grundschulen. Die erwartete Wirkung wird ein höheres Maß an Schlüsselkompetenz sein, was zu einer besseren Qualität der kommunalen Bildung führt. Das Projekt wird Klassen für Schüler organisieren, Lehrer verbessern und Schulen mit Unterrichtshilfen, natürlichen Laboren und modernen IKT-Ausstattungen und -Tools ausstatten. Die Annahmen des Projekts ergeben sich aus der Diagnose des Bedarfs der edu.school-Diagnose, die durch den Erlass Nr. 7/2018 des Bürgermeisters von Ruciane-Nida vom 12. Februar 2018 zur Genehmigung der Diagnose hinsichtlich der Bedarfsermittlung und der geplanten Unterstützung der Grundschule Nr. 1 in Rucian-Nida, SP Nr. 2 mit dem Namen Konstanty Ildefons Gałczyński 2 Rucian-Nida, SP in der Akte, genehmigt wurde. In der Anwendung verwendete Abkürzungen: U-Student N-Teacher D-Direktor K-Female M-Man KK-SPE Schlüsselkompetenzen-Sonderpädagogikbedarf (German)
9 December 2021
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De belangrijkste doelstelling van het project is 3 SP-studenten van de gemeente Ruciane-Nida voor te bereiden op het functioneren van de kennismaatschappij, door het niveau van sleutelcompetenties, de juiste attitudes en vaardigheden die nodig zijn op de arbeidsmarkt te verbeteren, 216 [93K/123M] studenten, 48 [38K/10M] leraren en scholen uit te rusten met onderwijshulpmiddelen, natuurlijke workshops en ICT-tools tussen 01/08/2018 en 30.6.2020. In het kader van de uitvoering van het project zullen vijf taken worden uitgevoerd: 1-Verbetering van de vaardigheden en competenties van leerkrachten bij het gebruik van methoden en organisatorische vormen die bevorderlijk zijn voor de ontwikkeling van sleutelcompetenties [type 1.1] 2-Onderwijs en ontwikkeling van sleutelcompetenties bij leerlingen en passende attitudes/vaardigheden [type 1.2] 3-Individualisering van werk met een leerling met speciale behoeften van edu.[type 1.3] 4-Het creëren van onderwijsvoorwaarden op basis van de experimentele methode [type 2.1, 2.2, 2.3] 5-Gebruik van informatie- en communicatietechnologieën in 3 basisscholen [types 3.1, 3.2, 3.3, 3.4] De doelgroep bestaat uit studenten, leerlingen, leerkrachten en leerkrachten uit 3 gemeentelijke basisscholen. Het verwachte effect zal een hoger niveau van sleutelbegrip zijn, wat zich vertaalt in een betere kwaliteit van het gemeentelijk onderwijs. Het project organiseert lessen voor studenten, verbetert leerkrachten en voorziet scholen van onderwijshulpmiddelen, natuurlijke laboratoria en moderne ICT-apparatuur en -hulpmiddelen. De aannames van het project vloeien voort uit de diagnose van de behoeften van edu.school-diagnose is goedgekeurd bij Besluit nr. 7/2018 van de burgemeester van Ruciane-Nida van 12 februari 2018 betreffende de goedkeuring van de diagnose met betrekking tot de identificatie van behoeften en geplande steun voor de Primaire School nr. 1 in Rucian-Nida, SP nr. 2, genaamd Konstanty Ildefons Gałczyński 2 Rucian-Nida, SP in het dossier. In de aanvraag gebruikte afkortingen: U-student N-Teacher D-Director K-Female M-Man KK-SPE Sleutelcompetenties-Speciale onderwijsbehoeften (Dutch)
17 December 2021
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Identifiers
RPWM.02.02.01-28-0054/17
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