A better start for the future of students in the Klonov Commune (Q103533)
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Project Q103533 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A better start for the future of students in the Klonov Commune |
Project Q103533 in Poland |
Statements
268,656.73 zloty
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316,066.75 zloty
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85.0 percent
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1 January 2017
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31 December 2018
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GMINA KLONOWA
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Uczniowie szkół na terenach wiejskich mają utrudniony dostęp do zajęć pozalek. i wyrów. przez co osiągają gorsze wyniki w nauce. Przeważnie są to ucz. z rodzin biednych, których nie stać na dodatk. edukację. Przyczynia się to do gorszego startu w dalszej edukacji względem dzieci z miast, braku motywacji do nauki, nieradzenie sobie z probl., a w konsekwencji powoduje niski statut społ. ucznia i odrzucenie przez grupę rówieśniczą. Wsparcie skier. jest do szkoły, która osiąga najsłabsze wyniki w skali regionu: . SP w Klonowej śred. wynik egz. zewn. wynosi matematyka-56,9%, j. angielski-64,7% a śr wynik egz.zewn. wojew. to matematyka-61% j.angielski 77% . Aby temu zapobiec należy wzmocnić i poprawić jakość edukacji w plac. szk. na obsz. wiejskim. Przewidywane do realizacji działania służyć będą m.in. kształtowaniu już w młodym wieku umiejęt. i postaw przydatnych i ułatwiających funkcjon. na rynku pracy, a także stanowiących podstawę i kształtujących nawyk uczenia się przez całe życie. Ww. ukierunk. wsparcia, na komp. i postawy potrzebne na rynku pracy wynika z oczekiwań pracod. i zmian cywilizac.. Uzupełnienie stanowić będzie wsparcie n-li. Celem głównym projektu jest podniesienie wiedzy edukacyjnej z zakresu kompetencji kluczowych oraz postaw potrzebnych na rynku pracy u 100% uczniów 193 w tym 101 dz. i 92 ch. w szkole gminy Klonowa w terminie do 31.12.18r. poprzez realizację zajęć edukacyjnych oraz 100% n-li 30 (26K) którzy nabędą kompetencje. Działania podejmowane w ramach projektu uwzględniają indywid. potrzeby rozwojowe i eduk. oraz możliwości psychofizyczne uczniów objętych wsparciem. Przedsięwzięcia finans. ze śr. EFS stanowią uzupełnienie działań prowadzonych przed rozpocz. realiz. proj. przez szkoły. Skala działań (nakłady środków na ich realizację) nie ulegnie zmniejszeniu w stosunku do skali działań (nakładów) prowadzonych przez szkoły w okresie 12 m-cy poprzedzających rozp. realiz. proj. (średniomiesięcznie). (Polish)
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School pupils in rural areas have difficult access to extracurricular activities and rectification, which makes them less successful in their studies. They‘re mostly teachers from poor families who can’t afford an extra education. This contributes to a worse start in further education towards children from cities, lack of motivation to learn, failure to deal with probles, and consequently results in a low community statute of pupils and rejection by a peer group. The support is addressed to the school, which achieves the weakest results in the region: .. Sp in Klonowa, the average external results are math-56.9 %, English-64.7 %, and www the result is math-61 % English 77 %. In order to prevent this, the quality of education in rural areas needs to be strengthened and improved. The planned actions will serve, among other things, to shape skills and attitudes which are useful and facilitate the function of the labour market at a young age, as well as which form the basis for and shape the habit of lifelong learning. The above-mentioned direction of support, on the computer and attitudes needed in the labour market stems from the expectations of the workforce and the changes of civilisations.. This will be complemented by n-li support. The main objective of the project is to increase the educational knowledge of key competences and attitudes needed on the labour market in 100 % of pupils 193 of which 101 days and 92 ch. in the school of Klonowa commune by 31.12.18 through the implementation of educational activities and 100 % n-li 30 (26K) who will acquire competence. The activities undertaken within the project take into account individual development needs and educational needs and psychophysical capabilities of the supported pupils. Financial projects. The ESF complements the activities carried out before the start of the project by schools. The scale of activities (expenditures on their implementation) will not be reduced in relation to the scale of activities (involved) carried out by schools in the period of 12 months preceding the project. (mean-monthly). (English)
17 October 2020
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Les élèves des zones rurales éprouvent des difficultés à accéder aux cours extrascolaires et aux cours de terrain, ce qui se traduit par des résultats scolaires moins élevés. La plupart d’entre eux sont enseignés par des familles pauvres qui ne peuvent pas se permettre l’éducation. Cela contribue à une aggravation du départ de l’éducation complémentaire auprès des enfants urbains, au manque de motivation à apprendre, à l’incapacité de traiter les probl., et se traduit par conséquent par un faible statut social de l’étudiant et le rejet par ses pairs. Le soutien est apporté à l’école qui obtient les résultats les plus faibles de la région: . SP à Clonowa signifie que le résultat de l’exécution externe est mathématique- 56,9 %, anglais-64,7 % et le résultat moyen d’exécution du navire de guerre est mathématiques-61 % anglais 77 %. Pour éviter cela, il est nécessaire de renforcer et d’améliorer la qualité de l’éducation sur la place g. à la campagne. L’action envisagée servira, entre autres, à développer des compétences et des attitudes utiles et à faciliter le fonctionnement du marché du travail, ainsi que celles qui constituent la base et l’habitude de l’éducation et de la formation tout au long de la vie. L’accent mentionné ci-dessus sur le soutien, sur la composition et les attitudes nécessaires sur le marché du travail découle des attentes du travail et des changements dans les civilisations. Cela sera complété par un soutien au n-li. L’objectif principal du projet est d’améliorer la connaissance pédagogique des compétences clés et des attitudes nécessaires sur le marché du travail chez 100 % des étudiants 193 dont 101 dz. et 92 ch. dans l’école de la municipalité de Clonowa d’ici au 31.12.18 par la mise en œuvre d’activités éducatives et 100 % n-li 30 (26K) qui acquerront des compétences. Les activités entreprises dans le cadre du projet tiennent compte des besoins individuels en matière de développement et d’éducation ainsi que des capacités psychophysiques des étudiants bénéficiant d’un soutien. Les entreprises financières de ed. Le FSE complète les actions menées avant le début du projet par les écoles. L’ampleur des activités (dépenses pour leur mise en œuvre) ne sera pas réduite par rapport à l’ampleur des activités (dépenses) menées par les écoles au cours des 12 mois précédant la mise en œuvre du projet. (moyenne mensuelle). (French)
1 December 2021
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Schüler in ländlichen Gebieten haben Schwierigkeiten beim Zugang zu außerschulischen und Geländeklassen, was zu niedrigeren Bildungsergebnissen führt. Die meisten von ihnen werden von armen Familien unterrichtet, die sich keine Bildung leisten können. Dies trägt zu einem schlechteren Einstieg in die Weiterbildung gegenüber städtischen Kindern, mangelnder Lernmotivation, mangelndem Umgang mit Probl. bei und führt somit zu einem geringen sozialen Status des Schülers und Ablehnung durch Gleichaltrige. Unterstützung für die Schule, die die schwächsten Ergebnisse in der Region erzielt: . SP in Clonowa bedeutet das Ergebnis der externen Ausführung ist Mathematik- 56,9 %, Englisch-64,7 % und das durchschnittliche Ausführungsergebnis des Kriegsschiffs ist Mathematik-61 % Englisch 77 %. Um dies zu verhindern, ist es notwendig, die Qualität der Bildung auf dem Platz zu stärken und zu verbessern. g. auf dem Land. Die geplante Maßnahme dient unter anderem der Entwicklung von Fähigkeiten und Einstellungen, die nützlich sind und das Funktionieren des Arbeitsmarktes erleichtern, sowie diejenigen, die die Grundlage bilden und die Gewohnheit des lebenslangen Lernens prägen. Der oben erwähnte Schwerpunkt der Unterstützung, auf das comp. und die Einstellungen, die auf dem Arbeitsmarkt benötigt werden, ergibt sich aus den Erwartungen der Arbeit. und Veränderungen in den Zivilisationen. Dies wird durch die Unterstützung für n-li ergänzt. Hauptziel des Projekts ist die Verbesserung des Bildungswissens über Schlüsselkompetenzen und Einstellungen auf dem Arbeitsmarkt bei 100 % der Schüler 193, darunter 101 dz. und 92 ch. in der Schule der Gemeinde Clonowa bis zum 31.12.18 durch die Durchführung von Bildungsaktivitäten und 100 % n-li 30 (26K), die Kompetenzen erwerben werden. Die im Rahmen des Projekts durchgeführten Aktivitäten berücksichtigen die individuellen Entwicklungs- und Bildungsbedürfnisse sowie die psychophysischen Fähigkeiten der geförderten Studierenden. Finanzunternehmen von ed. Der ESF ergänzt die Maßnahmen, die vor Beginn des Projekts von den Schulen durchgeführt wurden. Der Umfang der Tätigkeiten (Ausgaben für deren Durchführung) wird gegenüber dem Umfang der von den Schulen in den zwölf Monaten vor der Projektdurchführung durchgeführten Aktivitäten (Outlays) nicht verringert. (monatlicher Durchschnitt). (German)
7 December 2021
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Scholieren in plattelandsgebieden hebben moeite om toegang te krijgen tot buitenschoolse en terreinlessen, wat leidt tot lagere onderwijsresultaten. De meesten van hen worden geleerd van arme gezinnen die zich geen onderwijs kunnen veroorloven. Dit draagt bij tot een slechtere start in het voortgezet onderwijs ten opzichte van stedelijke kinderen, gebrek aan motivatie om te leren, het niet behandelen van probl., en bijgevolg resulteert in een lage sociale status van de student en afwijzing door collega’s. Steun is voor de school die de zwakste resultaten in de regio bereikt: . SP in Clonowa betekent het resultaat van externe uitvoering is wiskunde- 56,9 %, Engels-64,7 % en het gemiddelde uitvoeringsresultaat van het oorlogsschip is wiskunde-61 % Engels 77 %. Om dit te voorkomen, is het noodzakelijk om de kwaliteit van het onderwijs op het plein te versterken en te verbeteren. De beoogde actie zal onder meer dienen om vaardigheden en attitudes te ontwikkelen die nuttig zijn en de werking van de arbeidsmarkt vergemakkelijken, alsook die welke de basis vormen en de gewoonte van levenslang leren vormgeven. De bovengenoemde focus van steun, op de comp. en attitudes die nodig zijn op de arbeidsmarkt, vloeit voort uit de verwachtingen van arbeid en veranderingen in beschavingen. Dit zal worden aangevuld met steun voor n-li. De belangrijkste doelstelling van het project is het verbeteren van de educatieve kennis van sleutelcompetenties en attitudes die nodig zijn op de arbeidsmarkt bij 100 % van de studenten 193, waaronder 101 dz. en 92 ch. in de school van de gemeente Clonowa tegen 31.12.18 door de uitvoering van educatieve activiteiten en 100 % n-li 30 (26K) die competenties zullen verwerven. De activiteiten in het kader van het project houden rekening met de individuele ontwikkelings- en onderwijsbehoeften en de psychofysische capaciteiten van de ondersteunde studenten. Financiële ondernemingen van ed. Het ESF vormt een aanvulling op de acties die scholen vóór de start van het project hebben uitgevoerd. De omvang van de activiteiten (uitgaven voor de uitvoering ervan) zal niet worden verminderd ten opzichte van de omvang van de activiteiten (uitgaven) die de scholen in de twaalf maanden voorafgaand aan de uitvoering van het project hebben uitgevoerd. (maandelijks gemiddelde). (Dutch)
17 December 2021
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Identifiers
RPLD.11.01.02-10-B003/16
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