Development of digital competences of educators in the education of pupils with special educational needs (Q42880)
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Project Q42880 in Czech Republic
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Development of digital competences of educators in the education of pupils with special educational needs |
Project Q42880 in Czech Republic |
Statements
8,057,461.96 Czech koruna
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9,972,106.4 Czech koruna
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80.8 percent
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31 December 2022
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Univerzita Palackého v Olomouci
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49°35'41.89"N, 17°16'31.12"E
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77900
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Cílem projektu je prostřednictvím nově vytvořených vzdělávacích programů zvýšit digitální kompetence pedagogů MŠ a ZŠ (pro každý typ školy bude vytvořen samostatný program) a kompetence v používání moderních informačních technologií, které mohou být aplikovány ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Zapojeny budou školy a pedagogové ze škol běžného typu i ze segmentu speciálního školství, předpokládáme tedy ideální transfer poznatků a zkušeností mezi oběma segmenty. (Czech)
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The aim of the project is to increase the digital competence of teachers of kindergartens and elementary schools through newly created educational programmes (a separate programme will be created for each type of school) and competences in the use of modern information technologies, which can be applied in the education of pupils with special educational needs. Schools and educators from mainstream schools and the segment of special education will be involved, so we expect an ideal transfer of knowledge and experience between the two segments. (English)
22 October 2020
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L’objectif du projet est d’accroître, grâce à des programmes éducatifs nouvellement créés, les compétences numériques des enseignants des jardins d’enfants et des écoles primaires (un programme distinct sera créé pour chaque type d’école) et les compétences en matière d’utilisation des technologies de l’information modernes, qui peuvent être appliquées dans l’éducation des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux. Les écoles et les éducateurs des écoles ordinaires et du segment de l’éducation spéciale seront impliqués, de sorte que nous supposons un transfert idéal de connaissances et d’expériences entre les deux segments. (French)
28 November 2021
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Ziel des Projekts ist es, durch neu geschaffene Bildungsprogramme die digitalen Kompetenzen von Lehrern von Kindergärten und Grundschulen (für jede Art von Schule wird ein separates Programm zu schaffen) und Kompetenzen für den Einsatz moderner Informationstechnologien, die in der Bildung von Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen angewendet werden können, zu erhöhen. Schulen und Pädagogen aus den Mainstream-Schulen und aus dem Bereich der Sonderbildung werden einbezogen, so dass wir einen idealen Wissens- und Erfahrungsaustausch zwischen den beiden Segmenten annehmen. (German)
2 December 2021
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Het doel van het project is om door middel van nieuw gecreëerde onderwijsprogramma’s de digitale competenties van leerkrachten in kleuterscholen en basisscholen te vergroten (voor elk schooltype zal een afzonderlijk programma worden opgezet) en competenties in het gebruik van moderne informatietechnologieën, die kunnen worden toegepast in het onderwijs aan leerlingen met speciale onderwijsbehoeften. Scholen en opvoeders van reguliere scholen en van het segment van het speciaal onderwijs zullen hierbij betrokken zijn, dus we gaan uit van een ideale overdracht van kennis en ervaring tussen de twee segmenten. (Dutch)
13 December 2021
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L'obiettivo del progetto è quello di aumentare, attraverso programmi educativi di recente creazione, le competenze digitali degli insegnanti degli asili nido e delle scuole primarie (un programma separato per ogni tipo di scuola) e le competenze nell'uso delle moderne tecnologie dell'informazione, che possono essere applicate nell'istruzione degli alunni con esigenze educative speciali. Saranno coinvolte scuole ed educatori delle scuole tradizionali e del segmento dell'istruzione speciale, per cui presumiamo un trasferimento ideale di conoscenze ed esperienze tra i due segmenti. (Italian)
14 January 2022
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Identifiers
CZ.02.3.68/0.0/0.0/18_067/0012363
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