Together universities and employers. An integrated system of innovative educational programs (Q3097921)
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Project Q3097921 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Together universities and employers. An integrated system of innovative educational programs |
Project Q3097921 in Romania |
Statements
4,925,322.2 Romanian Leu
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5,794,496.69 Romanian Leu
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1,158,899.3380000002 Euro
0.2 Euro
13 September 2021
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85.0 percent
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5 February 2019
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4 August 2021
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UNIVERSITATEA DE VEST TIMISOARA
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44°12'50.87"N, 23°40'9.23"E
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46°9'39.78"N, 21°16'55.13"E
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46°25'34.07"N, 26°42'43.38"E
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47°51'8.42"N, 26°45'34.24"E
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45°7'37.67"N, 22°4'37.70"E
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44°57'40.21"N, 23°19'32.45"E
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45°47'45.06"N, 22°56'40.13"E
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47°9'41.51"N, 27°35'1.00"E
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44°36'15.19"N, 23°3'9.65"E
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46°59'26.38"N, 26°29'5.71"E
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44°17'29.04"N, 24°27'58.00"E
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47°31'57.54"N, 25°50'4.52"E
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45°41'28.75"N, 21°37'55.67"E
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45°2'25.62"N, 24°9'13.93"E
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46°29'51.94"N, 27°48'11.12"E
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Obiectivul general al proiectului vizează creșterea calității și eficienței învățământului universitar terțiar și non-academic tehnic, în acord cu cerințele mediului socio-economic, prin implementarea unui sistem integrat de programe și oferte educaționale inovative, proceduri și instrumente de asigurarea a calității dezvoltat prin colaborare între universități și angajatori, și dedicat formării pedagogice a cadrelor didactice, și dezvoltării competențelor profesionale și socio-emoționale ale studenților și cursanților. Proiectul abordează integrat pregătirea pedagogică a personalului didactic (universitar și non-universitar), dezvoltarea competențelor transversale și socio-emoționale ale studenților, și profesionalizarea cursanților non-universitari prin programe ce se încadrează în sectoarele economice cu potențial competitiv și în domeniile de specializare inteligentă (cf., SNC, SNCDI). Integrarea celor trei tipuri de oferte și programe educaționale (pentru personalul didactic, pentru studenți și pentru cursanți) are loc prin demersuri de dezvoltare curriculară realizate în comun de către specialiști din universități, experți resursă de la nivelul angajatorilor și experți internaționali în dezvoltare curriculară din universități cu tradiție și rezultate dovedite prin rată mare a angajabilității studenților (universitățile cu care beneficiarul colaborează în mod curent vor fi solicitate să facă ofertă de servicii de consultanță curriculară, Universitatea din Maastricht poate fi un exemplu în acest sens, solicitantul a finalizat de curând un proiect - CNFIS-FDI-2017-0518 -, implementat de Centrul de Dezvoltare Academică (CDA) al universității, dedicat pregătirii pedagogice a personalului didactic din Universitatea de Vest din Timișoara (UVT) și derulat în colaborare cu partenerul olandez). Sistemul de formare dezvoltat în cadrul prezentului proiectului are trei paliere complementare: a) programe și activități educaționale suport pentru dezvoltarea competențelor pedagogice ale personalului didactic (Os2 transpus în plan concret prin A2); Aceste activități vor fi realizate de CDA al UVT. CDA a fost înființat prin proiectul POSDRU ,,UNIVERSITARIA – școală de didactică universitară și cercetare științifică avansată”, POSDRU/157/1.3/S/135590, proiect coordonat din postura de manager de proiect de către managerul propus și pentru prezenta propunere de proiect (Conf. univ. dr. habil. Marian D. ILIE). Pe perioada proiectului POSDRU amintit și de atunci până în prezent prin programele și proiectele derulate de CDA al UVT au beneficiat de activități de formare profesională peste 950 de cadre didactice universitare din peste 30 de universități din țară. În demersul de dezvoltare curriculară și implementare a programelor și ofertelor de formare adresate personalului didactic vor fi implicați specialiști ai CDA pregătiți prin proiectul POSDRU aminti și/sau prin proiectul CNFIS-FDI-2017-0518, specialiști de prim nivel al UVT, reprezentanți ai parte (Romanian)
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The general objective of the project is to increase the quality and efficiency of tertiary and non-academic technical education, in line with the requirements of the socio-economic environment, by implementing an integrated system of innovative educational programs and offers, quality assurance procedures and tools developed through collaboration between universities and employers, and dedicated to the pedagogical training of teachers, and the development of professional and socio-emotional competences of students and learners. The project addresses integrated pedagogical training of teaching staff (university and non-university), the development of transversal and socio-emotional competences of students, and the professionalisation of non-university learners through programs that fit into the economic sectors with competitive potential and in the fields of smart specialisation (cf., SNC, SNCDI). The integration of the three types of educational offers and programs (for teaching staff, students and learners) takes place through curricular development approaches carried out jointly by specialists from universities, resource experts from employers and international experts in curriculum development from universities with tradition and proven results by high rate of student employability (universities with which the beneficiary currently collaborates will be asked to offer curricular consulting services, Maastricht University may be an example in this respect, the applicant has recently completed a project – CNFIS-FDI-2017-0518 – implemented by the University’s Academic Development Center (CDA) dedicated to pedagogical training of the teaching staff of Timişoara (CNFIS-FDI-2017-0518 – implemented by the University’s Academic Development Centre (CDA) dedicated to the pedagogical training of the teaching staff of Timişoara and the Dutch University’s collaboration partner in Timisoara). The training system developed within this project has three complementary levels: a) supporting educational programs and activities for the development of pedagogical competences of teaching staff (Os2 translated into concrete plan through A2); These activities will be carried out by UVT’s CDA. CDA was founded through the project POSDRU,UNIVERSITARIA – school of university teaching and advanced scientific research", POSDRU/157/1.3/S/135590, project coordinated as project manager by the proposed manager and for this project proposal (Conf. PhD. habil. Marian D. ILIE). During the POSDRU project mentioned and since then, through the programs and projects carried out by UVT CDA, more than 950 academics from more than 30 universities in the country have benefited from professional training activities. In the process of curriculum development and implementation of training programs and offers addressed to the teaching staff will be involved CDA specialists trained through the POSDRU project reminding and/or through the CNFIS-FDI-2017-0518 project, first level specialists of UVT, representatives of the (English)
16 September 2021
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L’objectif général du projet est d’améliorer la qualité et l’efficacité de l’enseignement technique tertiaire et non universitaire, conformément aux exigences de l’environnement socio-économique, par la mise en œuvre d’un système intégré de programmes et d’offres éducatifs innovants, de procédures et d’outils d’assurance qualité développés par la collaboration entre les universités et les employeurs, et dédiés à la formation pédagogique des enseignants et au développement des compétences professionnelles et socio-émotionnelles des étudiants et des apprenants. Le projet porte sur la formation pédagogique intégrée du personnel enseignant (université et non universitaire), le développement des compétences transversales et socio-émotionnelles des étudiants et la professionnalisation des apprenants non universitaires à travers des programmes qui s’intègrent dans les secteurs économiques à potentiel concurrentiel et dans les domaines de la spécialisation intelligente (cf. SNC, SNCDI). L’intégration des trois types d’offres et de programmes éducatifs (pour le personnel enseignant, les étudiants et les apprenants) s’effectue grâce à des approches de développement des programmes menées conjointement par des spécialistes des universités, des experts en ressources d’employeurs et des experts internationaux dans le développement de programmes d’études d’universités ayant une tradition et des résultats prouvés par un taux élevé d’employabilité des étudiants (les universités avec lesquelles le bénéficiaire collabore actuellement seront invités à offrir des services de conseil pédagogique, l’Université de Maastricht peut être un exemple à cet égard, le candidat a récemment mené à bien un projet — CNFIS-FDI-2017-0518 — mis en œuvre par le Centre de développement académique de l’Université (CDA) dédié à la formation pédagogique du personnel enseignant de Timişoara' (CNFI-FDI — le partenaire de développement académique de l’Université de l’Académique de l’Université Timişo — la collaboration du Centre de développement académique de l’Université Timişo (CDA de l’Académique de l’Académique) et le Centre de développement académique (CDA) Le système de formation développé dans le cadre de ce projet comporte trois niveaux complémentaires: a) le soutien aux programmes et activités éducatifs pour le développement des compétences pédagogiques du personnel enseignant (Os2 traduit en plan concret par A2); Ces activités seront menées par l’ADC d’UVT. CDA a été fondée par le projet POSDRU,Universitaria — école d’enseignement universitaire et de recherche scientifique avancée", POSDRU/157/1.3/S/135590, projet coordonné en tant que chef de projet par le gestionnaire proposé et pour cette proposition de projet (Conf. PhD. habil. Marian D. ILIE). Au cours du projet POSDRU mentionné et depuis lors, grâce aux programmes et projets menés par UVT CDA, plus de 950 universitaires de plus de 30 universités du pays ont bénéficié d’activités de formation professionnelle. Dans le processus d’élaboration et de mise en œuvre des programmes de formation et des offres adressées au personnel enseignant seront impliqués des spécialistes de l’ADC formés dans le cadre du projet POSDRU rappelant et/ou dans le cadre du projet CNFIS-FDI-2017-0518, des spécialistes de premier niveau de l’UVT, des représentants de la (French)
27 November 2021
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Allgemeines Ziel des Projekts ist es, die Qualität und Effizienz der tertiären und nicht-akademischen technischen Bildung im Einklang mit den Anforderungen des sozioökonomischen Umfelds zu verbessern, indem ein integriertes System innovativer Bildungsprogramme und -angebote, Qualitätssicherungsverfahren und -werkzeuge, die durch die Zusammenarbeit zwischen Universitäten und Arbeitgebern entwickelt und der pädagogischen Ausbildung von Lehrkräften gewidmet sind, sowie die Entwicklung beruflicher und sozial-emotionaler Kompetenzen von Studierenden und Lernenden entwickelt werden. Das Projekt befasst sich mit der integrierten pädagogischen Ausbildung von Lehrkräften (Universität und Nichtuniversität), der Entwicklung bereichsübergreifender und sozial-emotionaler Kompetenzen der Studierenden und der Professionalisierung von außeruniversitären Lernenden durch Programme, die in die Wirtschaftszweige mit Wettbewerbspotenzial und in den Bereichen der intelligenten Spezialisierung passen (vgl. SNC, SNCDI). Die Integration der drei Arten von Bildungsangeboten und -programmen (für Lehrkräfte, Studenten und Lernende) erfolgt durch Lehrplanentwicklungskonzepte, die gemeinsam von Fachleuten von Universitäten, Ressourcenexperten von Arbeitgebern und internationalen Experten in der Lehrplanentwicklung von Universitäten mit Tradition und nachgewiesenen Ergebnissen durch hohe Beschäftigungsfähigkeit der Studierenden durchgeführt werden (Universitäten, mit denen der Begünstigte derzeit zusammenarbeitet, um Curriculärberatungsdienste anzubieten, kann die Universität Maastricht ein Beispiel dafür sein, dass die Bewerberin kürzlich ein Projekt abgeschlossen hat – CNFIS-FDI-2017-0518 – von der Universität Timo-Akademie (CDA) durchgeführt, die der pädagogischen Ausbildung des Lehrpersonals der Timişo-Universität gewidmet ist. Das im Rahmen dieses Projekts entwickelte Ausbildungssystem umfasst drei komplementäre Ebenen: a) Unterstützung von Bildungsprogrammen und -aktivitäten für die Entwicklung pädagogischer Kompetenzen des Lehrpersonals (Os2, übersetzt in konkrete Pläne über A2); Diese Tätigkeiten werden von der CDA von UVT durchgeführt. CDA wurde durch das Projekt POSDRU,Universitaria – School of University teaching and advanced scientific research„gegründet“, POSDRU/157/1.3/S/135590, Projekt koordiniert als Projektleiter vom vorgeschlagenen Manager und für diesen Projektvorschlag (Conf. PhD. habil. Marian D. ILIE). Während des erwähnten POSDRU-Projekts und seitdem haben über die von der UVT CDA durchgeführten Programme und Projekte mehr als 950 Akademiker von mehr als 30 Universitäten des Landes von Berufsausbildungsmaßnahmen profitiert. In den Prozess der Lehrplanentwicklung und Durchführung von Schulungsprogrammen und Angeboten an das Lehrpersonal werden CDA-Spezialisten, die durch das Projekt POSDRU geschult und/oder durch das CNFIS-FDI-2017-0518 Projekt, First Level Spezialisten von UVT, Vertreter des Projekts CNFIS-FDI-2017-0518 beteiligt werden (German)
1 December 2021
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De algemene doelstelling van het project is het verbeteren van de kwaliteit en efficiëntie van tertiair en niet-academisch technisch onderwijs, in overeenstemming met de eisen van de sociaaleconomische omgeving, door de invoering van een geïntegreerd systeem van innovatieve onderwijsprogramma’s en -aanbiedingen, kwaliteitsborgingsprocedures en -instrumenten die zijn ontwikkeld door middel van samenwerking tussen universiteiten en werkgevers en gericht zijn op de pedagogische opleiding van leerkrachten, en de ontwikkeling van professionele en sociaal-emotionele competenties van studenten en lerenden. Het project heeft betrekking op geïntegreerde pedagogische opleiding van onderwijzend personeel (universitair en niet-universitair), de ontwikkeling van transversale en sociaal-emotionele competenties van studenten, en de professionalisering van niet-universitaire leerlingen door middel van programma’s die passen in de economische sectoren met concurrentiepotentieel en op het gebied van slimme specialisatie (cf. SNC, SNCDI). De integratie van de drie soorten educatieve aanbiedingen en programma’s (voor onderwijzend personeel, studenten en lerenden) vindt plaats door middel van curricular-ontwikkelingsbenaderingen die gezamenlijk worden uitgevoerd door specialisten van universiteiten, brondeskundigen van werkgevers en internationale deskundigen op het gebied van curriculumontwikkeling van universiteiten met traditie en bewezen resultaten door hoge mate van inzetbaarheid van studenten (universiteiten waarmee de begunstigde momenteel samenwerkt, de Universiteit Maastricht kan in dit opzicht een voorbeeld zijn, de aanvrager heeft onlangs een project afgerond — CNFIS-FDI-2017-0518 — uitgevoerd door het Academic Development Center (CDA) van de Universiteit voor pedagogische opleiding van het onderwijzend personeel van Timiaraara (CNFIS-FDI-2017-0518). Het in het kader van dit project ontwikkelde opleidingssysteem heeft drie complementaire niveaus: a) ondersteuning van onderwijsprogramma’s en -activiteiten voor de ontwikkeling van pedagogische competenties van onderwijzend personeel (Os2 vertaald in een concreet plan via A2); Deze activiteiten zullen worden uitgevoerd door UVT’s CDA. CDA werd opgericht via het project POSDRU,Universitaria — school voor universitair onderwijs en geavanceerd wetenschappelijk onderzoek", POSDRU/157/1.3/S/135590, project gecoördineerd als projectmanager door de voorgestelde manager en voor dit projectvoorstel (Conf. PhD. habil. Marian D. ILIE). Tijdens het genoemde POSDRU-project en sindsdien, via de programma’s en projecten van UVT CDA, hebben meer dan 950 academici van meer dan 30 universiteiten in het land geprofiteerd van beroepsopleidingsactiviteiten. Bij het proces van curriculumontwikkeling en uitvoering van opleidingsprogramma’s en aanbiedingen gericht aan het onderwijzend personeel zal worden betrokken CDA-specialisten opgeleid via het POSDRU-project herinneren en/of via het CNFIS-FDI-2017-0518 project, eerste niveau specialisten van UVT, vertegenwoordigers van de (Dutch)
5 December 2021
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L'obiettivo generale del progetto è quello di aumentare la qualità e l'efficienza della formazione tecnica terziaria e non accademica, in linea con le esigenze dell'ambiente socio-economico, implementando un sistema integrato di programmi e offerte educative innovative, procedure e strumenti di garanzia della qualità sviluppati attraverso la collaborazione tra università e datori di lavoro, e dedicati alla formazione pedagogica degli insegnanti, e allo sviluppo delle competenze professionali e socio-emotive di studenti e discenti. Il progetto riguarda la formazione pedagogica integrata del personale docente (università e non universitaria), lo sviluppo delle competenze trasversali e socio-emozionali degli studenti e la professionalizzazione dei discenti non universitari attraverso programmi che si inseriscano nei settori economici con potenziale competitivo e nei settori della specializzazione intelligente (cfr., SNC, SNCDI). L'integrazione dei tre tipi di offerte e programmi educativi (per il personale docente, gli studenti e i discenti) avviene attraverso approcci di sviluppo curriculare realizzati congiuntamente da specialisti delle università, esperti di risorse provenienti da datori di lavoro ed esperti internazionali in materia di sviluppo di programmi di università con tradizione e risultati comprovati da un elevato tasso di occupabilità degli studenti (università con cui attualmente collabora il beneficiario sarà chiesto di offrire servizi di consulenza curriculare, l'Università di Maastricht può essere un esempio in questo senso, il richiedente ha recentemente completato un progetto — CNFIS-FDI-2017-0518 — implementato dal Timo-Sviluppo accademico Centro di sviluppo accademico (CDA) dedicato alla formazione pedagogica del personale docente di Timişoara (CNFIS-FIS-FDI-2017-FDI-2017) Il sistema di formazione sviluppato nell'ambito di questo progetto ha tre livelli complementari: a) sostenere programmi e attività didattiche per lo sviluppo delle competenze pedagogiche del personale docente (Os2 tradotto in piano concreto attraverso A2); Queste attività saranno svolte dal CDA di UVT. CDA è stata fondata attraverso il progetto POSDRU,Universitaria — scuola di insegnamento universitario e ricerca scientifica avanzata", POSDRU/157/1.3/S/135590, progetto coordinato come project manager dal responsabile proposto e per questa proposta di progetto (Conf. PhD. habil. Marian D. ILIE). Durante il progetto POSDRU citato e da allora, attraverso i programmi e i progetti realizzati da UVT CDA, più di 950 accademici provenienti da più di 30 università del paese hanno beneficiato di attività di formazione professionale. Nel processo di sviluppo curriculum e implementazione di programmi di formazione e offerte rivolte al personale docente saranno coinvolti specialisti CDA formati attraverso il progetto POSDRU ricordando e/o attraverso il progetto CNFIS-FDI-2017-0518, specialisti di primo livello di UVT, rappresentanti del (Italian)
12 January 2022
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Judeţul Botoşani, Romania
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Judeţul Gorj, Romania
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Judeţul Olt, Romania
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Judeţul Mehedinţi, Romania
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Judeţul Hunedoara, Romania
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Judeţul Dolj, Romania
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Judeţul Vâlcea, Romania
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Judeţul Caraş-Severin, Romania
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Judeţul Vaslui, Romania
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Judeţul Bacău, Romania
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Judeţul Neamţ, Romania
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Judeţul Iaşi, Romania
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Judeţul Timiş, Romania
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Judeţul Arad, Romania
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Judeţul Suceava, Romania
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Identifiers
121030
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