Increasing the inclusiveness of education in the basic round, Measurement 25, Pro ov (Q3101465)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q3101465 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Increasing the inclusiveness of education in the basic round, Measurement 25, Pro ov |
Project Q3101465 in Slovakia |
Statements
90,729.0 Euro
0 references
106,740.0 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 June 2018
0 references
1 May 2021
0 references
Základná škola
0 references
48°59'9.60"N, 21°15'8.14"E
0 references
Predkladaný projekt je zameraný na zvýšenie inkluzívnosti vzdelávania v Základnej škole Šmeralova 25, Prešov. Hlavným cieľom projektu je zvýšiť inkluzívnosť a rovnaký prístup ku kvalitnému vzdelávaniu a zlepšiť výsledky a kompetencie žiakov ZŠ Šmeralova 25, Prešov prostredníctvom naplnenia čiastkových cieľov: 1. Vyrovnávanie znevýhodnenia žiakov a zabezpečenie rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese.2. Zlepšenie školskej úspešnosti žiakov vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Projektové aktivity:1. Podpora integrovania žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami do hlavného vzdelávacieho prúdu činnosťou špeciálneho pedagóga.2. Zlepšenie školskej úspešnosti žiakov činnosťou školského psychológa Cieľová skupina: žiaci ZŠ vrátane žiakov so ŠVVP, celkový počet žiakov školy je 674.Miesto realizácie: Základná škola Šmeralova 25, Prešov.Merateľné ukazovatele projektu:Dodatočný počet žiakov so ŠVVP zaradených v bežných triedach v školách, ktoré implementujú inkluzívny model vzdelávania 24 mesiacov po skončení projektu – 7.Dodatočný počet žiakov so ŠVVP zo SZP zaradených v bežných triedach v školách, ktoré implementujú inkluzívny model vzdelávania 24 mesiacov po skončení projektu – 2.Počet podporených škôl, ktoré uplatňujú inkluzívny model vzdelávania – 1.Počet škôl zapojených do aktivít zameraných na podporu inkluzívneho modelu vzdelávania – 1.Počet žiakov so ŠVVP v podporených školách zapojených do aktivít zameraných na podporu inkluzívneho modelu vzdelávania – 19.Počet žiakov so ŠVVP v podporených školách zapojených do aktivít zameraných na podporu inkluzívneho modelu vzdelávania, ktorým sa zlepšili študijné výsledky 6 mesiacov po absolvovaní programu - 26. (Slovak)
0 references
The present project is aimed at increasing the inclusiveness of education in the Elementary School Šmeralova 25, Prešov. The main objective of the project is to increase inclusiveness and equal access to quality education and to improve the results and competences of pupils in primary school Šmeralova 25, Prešov through the fulfilment of sub-targets: 1. Equalising pupils’ disadvantages and ensuring equal opportunities in education.2. Improving school success of pupils, including those with special educational needs. Project activities:1. Supporting the integration of pupils with special educational needs into the mainstream by the activity of a special educator.2. Improving school success of pupils by the activities of the school psychologist Target group: primary school pupils, including pupils with SCE, the total number of pupils in the school is 674.Place of implementation: Elementary school Šmeralova 25, Prešov.Measurable indicators projektu:Dodatočný number of pupils with SVET enrolled in mainstream classes in schools that implement an inclusive education model 24 months after the end of the project – 7.Additional number of pupils with SHP from CSR classified in mainstream classes in schools implementing an inclusive education model 24 months after the end of the project – 2.Number of supported schools applying an inclusive learning model – 1.Number of schools involved in activities aimed at promoting an inclusive model of education – 1.Number of pupils with ESET in supported schools involved in activities aimed at promoting an inclusive model of education – 19.Number of pupils with SVET in supported schools involved in the activities of the 26th of the programme, which have improved the results of the 26th school model, after the participants in the inclusive education model. (English)
28 September 2021
0 references
Le présent projet vise à accroître l’inclusion de l’éducation dans l’école primaire Šmeralova 25, Prešov. Le principal objectif du projet est d’accroître l’inclusion et l’égalité d’accès à une éducation de qualité et d’améliorer les résultats et les compétences des élèves de l’école primaire Šmeralova 25, Prešov, grâce à la réalisation des sous-objectifs suivants: 1. Égaliser les désavantages des élèves et garantir l’égalité des chances dans l’éducation.2. Améliorer le succès scolaire des élèves, y compris ceux qui ont des besoins éducatifs spéciaux. Activités du projet:1. Soutenir l’intégration des élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux dans le courant ordinaire par l’activité d’un éducateur spécial.2. Améliorer le succès scolaire des élèves par les activités du psychologue scolaire Groupe cible: le nombre total d’élèves de l’école primaire, y compris les élèves du CPE, est de 674.Lieu de mise en œuvre: École élémentaire Šmeralova 25, Prešov.Indicateurs mesurables projektu:Dodatočný Nombre d’élèves avec SVET inscrits dans des classes ordinaires dans les écoles qui mettent en œuvre un modèle d’éducation inclusive 24 mois après la fin du projet — 7. Nombre supplémentaire d’élèves avec SHP de la RSE classés dans les classes ordinaires dans les écoles appliquant un modèle d’éducation inclusive 24 mois après la fin du projet — 2.Nombre d’écoles soutenues appliquant un modèle d’apprentissage inclusif — 1.Nombre d’écoles participant à des activités visant à promouvoir un modèle d’éducation inclusive — 1.Nombre d’élèves avec ESET dans les écoles soutenues participant à des activités visant à promouvoir un modèle d’éducation inclusive — 19.Number d’élèves ayant participé au programme SVET dans les 26 établissements ayant participé au programme. (French)
27 November 2021
0 references
Das vorliegende Projekt zielt darauf ab, die Inklusion der Bildung in der Grundschule Šmeralova 25, Prešov, zu erhöhen. Hauptziel des Projekts ist es, die Inklusion und den gleichberechtigten Zugang zu hochwertiger Bildung zu verbessern und die Ergebnisse und Kompetenzen der Schüler der Grundschule Šmeralova 25, Prešov durch die Erfüllung der Teilziele zu verbessern: 1. Abgleich der Benachteiligungen der Schüler und Gewährleistung der Chancengleichheit in der Bildung.2. Verbesserung des Schulerfolgs von Schülern, auch von Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen. Projektaktivitäten:1. Unterstützung der Integration von Schülern mit besonderen Bildungsbedürfnissen durch die Tätigkeit eines Sonderpädagogen in den Mainstream.2. Verbesserung des Schulerfolgs der Schüler durch die Aktivitäten des Schulpsychologen Zielgruppe: Grundschulschüler, einschließlich Schülern mit SCE, die Gesamtzahl der Schüler in der Schule beträgt 674.Umsetzungsort: Grundschule Šmeralova 25, Prešov.Measurable indicators projektu:Dodatočný Anzahl der Schüler mit SVET, die 24 Monate nach Ende des Projekts in den Mainstream-Klassen in Schulen eingeschrieben sind, die ein inklusives Bildungsmodell umsetzen – 7.Zusätzliche Zahl der Schüler mit SHP aus CSR, die in den Hauptklassen in Schulen eingestuft wurden, die ein inklusives Bildungsmodell umsetzen – 2.Anzahl der unterstützten Schulen, die ein inklusives Lernmodell anwenden – 1.Anzahl der Schulen, die an Aktivitäten beteiligt sind, die an dem Modell des SVET beteiligt sind, das in das Modell der Schule eingebunden ist, das die Teilnehmer in den Schulen unterstützt hat, die an Aktivitäten zur Förderung eines inklusiven Bildungsmodells beteiligt sind. (German)
29 November 2021
0 references
Het huidige project is gericht op het vergroten van de inclusiviteit van het onderwijs in de basisschool Šmeralova 25, Prešov. De belangrijkste doelstelling van het project is het verbeteren van inclusiviteit en gelijke toegang tot hoogwaardig onderwijs en het verbeteren van de resultaten en competenties van leerlingen in de basisschool Šmeralova 25, Prešov door de verwezenlijking van subdoelstellingen: 1. Het wegwerken van de achterstand van leerlingen en het waarborgen van gelijke kansen in het onderwijs.2. Verbetering van het succes van de school van leerlingen, met inbegrip van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften. Projectactiviteiten:1. Ondersteuning van de integratie van leerlingen met speciale onderwijsbehoeften in de mainstream door de activiteit van een speciale opvoeder.2. Verbetering van het schoolsucces van leerlingen door de activiteiten van de schoolpsycholoog Doelgroep: leerlingen in het basisonderwijs, met inbegrip van leerlingen met SCE, zijn in totaal 674 leerlingen in de school. Basisschool Šmeralova 25, Prešov.Measurable indicators projektu:Dodatočný Aantal leerlingen met SVET ingeschreven in reguliere klassen op scholen die 24 maanden na het einde van het project een inclusief onderwijsmodel toepassen — 7.Aantal leerlingen met SHP uit MVO ingedeeld in reguliere klassen in scholen die 24 maanden na het einde van het project een inclusief onderwijsmodel toepassen — 2.Aantal ondersteunde scholen die een inclusief leermodel toepassen — 1.Aantal scholen die betrokken zijn bij activiteiten ter bevordering van een inclusief onderwijsmodel — 1.Aantal leerlingen met ESET in ondersteunde scholen die betrokken zijn bij activiteiten ter bevordering van een inclusief onderwijsmodel — 19.Aantal leerlingen met SVET in ondersteunde scholen in het kader van het 26e programma, dat het model van het 26e model heeft verbeterd. (Dutch)
4 December 2021
0 references
Il presente progetto mira ad aumentare l'inclusività dell'istruzione nella scuola elementare Šmeralova 25, Prešov. L'obiettivo principale del progetto è aumentare l'inclusività e la parità di accesso a un'istruzione di qualità e migliorare i risultati e le competenze degli alunni della scuola primaria Šmeralova 25, Prešov attraverso la realizzazione di sotto-obiettivi: 1. Equiparare gli svantaggi degli alunni e garantire pari opportunità nel settore dell'istruzione.2. Migliorare il successo scolastico degli alunni, compresi quelli con esigenze educative speciali. Attività del progetto:1. Sostenere l'integrazione degli alunni con esigenze educative speciali nel sistema generale mediante l'attività di un educatore speciale.2. Migliorare il successo scolastico degli alunni attraverso le attività dello psicologo scolastico Gruppo target: gli alunni della scuola primaria, compresi gli alunni con SCE, il numero totale di alunni della scuola è di 674.Luogo di attuazione: Scuola elementare Šmeralova 25, Prešov.Indicatori misurabili projektu:Dodatočný numero di alunni con SVET iscritti a classi tradizionali nelle scuole che attuano un modello educativo inclusivo 24 mesi dopo la fine del progetto — 7.Numero supplementare di alunni con SHP di CSR classificati in classi tradizionali nelle scuole che attuano un modello di istruzione inclusiva 24 mesi dopo la fine del progetto — 2.Numero di scuole sostenute che applicano un modello di apprendimento inclusivo — 1.Numero di scuole coinvolte in attività volte a promuovere un modello di istruzione inclusivo — 1.Numero di alunni con ESET nelle scuole supportate coinvolte in attività volte a promuovere un modello di istruzione inclusivo — 19.Numero di alunni con SVET nelle scuole supportate che hanno migliorato il programma, 26º programma scolastico, che ha migliorato le attività del modello scolastico, che ha permesso di promuovere un modello di istruzione inclusiva — 19.Numero di alunni con SVET iscritti a classi tradizionali nelle scuole che attuano un modello educativo inclusivo 24 mesi dopo la fine del progetto — 2.Numero di scuole sostenute che applicano un modello di apprendimento inclusivo — 1.Numero di scuole coinvolte in attività volte a promuovere un modello educativo inclusivo — 1.Numero di alunni coinvolti in un modello di istruzione, che hanno migliorato il modello di istruzione, che ha permesso di migliorare le attività del modello scolastico, che hanno portato a promuovere un modello di istruzione inclusivo — 19.Numero di alunni con SVET nelle scuole supportate coinvolte nel programma, 26 partecipanti al programma del modello, che hanno partecipato ad attività volte a promuovere un modello di istruzione inclusiva: projektu:Dodatočný (Italian)
11 January 2022
0 references
Identifiers
312011M316
0 references