TUTTINSIE (Q1999509)
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Project Q1999509 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TUTTINSIE |
Project Q1999509 in Italy |
Statements
26,179.2 Euro
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52,358.4 Euro
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50.0 percent
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1 September 2018
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30 June 2019
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ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE - VIA ALBERGOTTI,35
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41°53'35.95"N, 12°28'58.55"E
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L'ESPERIENZA CONSOLIDATA DI UNA PROGETTAZIONE PER LABORATORIETÃ VIRTUALI E PRATICHE SCANDISCE GLI INTERVENTI FINALIZZATI AGLI OBIETTIVI DA RAGGIUNGERE PER OTTENERE UNA MIGLIORE QUALITÃ DI VITA SCOLASTICA, MIGLIORANDO LE DINAMICHE DI GRUPPO E L'APPRENDIMENTO ATTRAVERSO TECNICHE E ATTIVITÃ DIVERSE, STRUTTURATE COME LUOGO DI REALIZZAZIONE DI PROGETTI DIDATTICI DI NATURA INTERDISCIPLINARE, CON ATTREZZATURE E MATERIALI POLIFUNZIONALI, VOLTI AL RAGGIUNGIMENTO DI ABILITÃ E CONOSCENZE PRATICHE FONDATE SUL SAPER FARE, ALDILÃ DELLE COMPETENZE ACQUISIBILI CON LA DIDATTICA TRADIZIONALE.IN ENTRAMBI I PLESSI, L' UTILIZZO DEGLI SPAZI DISPONIBILI QUALI TEATRO, LABORATORI INFORMATICI, AULE DEDICATE, BIBLIOTECHE, PALESTRE, GIARDINI E CORTILI, FAVORISCE LA POSSIBILITÃ DI CREARE UN AMBIENTE ACCOGLIENTE PER OGNI TIPO DI BISOGNO E CONCRETIZZATO IN ATTIVITÃ LABORATORIALI PROGETTATE:ACCOGLIENZA E CONTINUITA' PER MIGLIORARE LA QUALITÃ DELL'INSERIMENTO FAVORENDO LA CONOSCENZA DELL'AMBIENTE SIA IN I (Italian)
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THE CONSOLIDATED EXPERIENCE OF A DESIGN FOR LABORATORILL, VIRTUAL AND PRACTICAL, IS TO SCAN THE INTERVENTIONS FOR THE OBJECTIVES TO BE ACHIEVED IN ORDER TO ACHIEVE A BETTER QUALITY OF LIFE BY IMPROVING THE GROUP DYNAMICS AND THE LEARNING THROUGH DIFFERENT TECHNIQUES AND ACTIVITIES, STRUCTURED AS A PLACE FOR THE CONSTRUCTION OF EDUCATIONAL PROJECTS OF AN INTERDISCIPLINARY NATURE, WITH MULTIFUNCTIONAL EQUIPMENT AND MATERIALS, WITH THE USE OF AVAILABLE SPACES SUCH AS THEATRE, COMPUTER LABORATORIES, DEDICATED CLASSROOMS, LIBRARIES, GYMNASIA, GARDENS AND COURTYARDS, ENCOURAGES THE CREATION OF A WELCOMING ENVIRONMENT FOR EVERY KIND OF NEED AND CONCRETISATION IN WORK WORKSHOPS DESIGNED: (English)
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L’EXPÉRIENCE CONSOLIDÉE D’UN DESIGN DE LABORATORIETÀ VIRTUEL ET PRATIQUE SIGNIFIE LES INTERVENTIONS VISANT LES OBJECTIFS À ATTEINDRE AFIN D’OBTENIR UNE MEILLEURE QUALITÉ DE VIE SCOLAIRE, D’AMÉLIORER LA DYNAMIQUE DE GROUPE ET L’APPRENTISSAGE À TRAVERS DIFFÉRENTES TECHNIQUES ET ACTIVITÉS, STRUCTURÉES COMME UN LIEU DE RÉALISATION DE PROJETS ÉDUCATIFS DE NATURE INTERDISCIPLINAIRE, AVEC DES ÉQUIPEMENTS ET DES MATÉRIAUX MULTIFONCTIONNELS, VISANT À ACQUÉRIR DES COMPÉTENCES ET DES CONNAISSANCES PRATIQUES BASÉES SUR LE SAVOIR-FAIRE, AU-DELÀ DES COMPÉTENCES ACQUISES PAR LA DIDACTIQUE TRADIZIONALE. L’UTILISATION DES ESPACES DISPONIBLES TELS QUE LE THÉÂTRE, LABORATOIRES INFORMATIQUES, SALLES DE CLASSE DÉDIÉES, BIBLIOTHÈQUES, GYMNASES, JARDINS ET COURS, FAVORISE LA POSSIBILITÉ DE CRÉER UN ENVIRONNEMENT ACCUEILLANT POUR TOUT TYPE DE BESOIN ET CONCRET DANS LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE PROGETTATE:ACCOGLIENZA ET LA CONTINUITÉ "D’AMÉLIORER LA QUALITÉ DE L’INSERTION FAVORISANT LA CONNAISSANCE DE L’ENVIRONNEMENT À LA FOIS DANS LE (French)
14 December 2021
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DE GECONSOLIDEERDE ERVARING VAN EEN ONTWERP VOOR VIRTUELE EN PRAKTISCHE LABORATORIETÃ BETEKENT DE INTERVENTIES DIE GERICHT ZIJN OP DE DOELSTELLINGEN DIE MOETEN WORDEN BEREIKT MET HET OOG OP EEN BETERE KWALITEIT VAN HET SCHOOLLEVEN, HET VERBETEREN VAN DE GROEPSDYNAMIEK EN HET LEREN DOOR MIDDEL VAN VERSCHILLENDE TECHNIEKEN EN ACTIVITEITEN, GESTRUCTUREERD ALS EEN PLAATS VOOR DE REALISATIE VAN ONDERWIJSPROJECTEN VAN INTERDISCIPLINAIRE AARD, MET MULTIFUNCTIONELE APPARATUUR EN MATERIALEN, GERICHT OP HET BEREIKEN VAN VAARDIGHEDEN EN PRAKTISCHE KENNIS OP BASIS VAN KNOWHOW, NAAST DE VAARDIGHEDEN DIE DOOR TRADITIONELE DIDACTIEK ZIJN VERWORVEN. COMPUTERLABORATORIA, TOEGEWIJDE KLASLOKALEN, BIBLIOTHEKEN, SPORTSCHOLEN, TUINEN EN BINNENPLAATSEN, BEGUNSTIGT DE MOGELIJKHEID VAN HET CREËREN VAN EEN GASTVRIJE OMGEVING VOOR ELK TYPE BEHOEFTE EN GECONCRETISEERD IN LABORATORIUMACTIVITEITEN PROGETTATE:ACCOGLIENZA EN CONTINUÏTEIT 'OM DE KWALITEIT VAN DE INVOEGING TE VERBETEREN TEN GUNSTE VAN DE KENNIS VAN HET MILIEU, ZOWEL IN DE (Dutch)
22 December 2021
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Identifiers
I89F18000420006
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