PLENARY 3.0 SPECIFIC PROJECTION POINTS AND FURNITURE AND CLASSROOMS INCREASED (Q1881523)

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Project Q1881523 in Italy
Language Label Description Also known as
English
PLENARY 3.0 SPECIFIC PROJECTION POINTS AND FURNITURE AND CLASSROOMS INCREASED
Project Q1881523 in Italy

    Statements

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    26,000.0 Euro
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    26,000.0 Euro
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    100.0 percent
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    25 May 2016
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    16 December 2016
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    31 December 2016
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    LICEO SCIENTIFICO "G. MARINELLI" UDINE
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    46°3'21.56"N, 13°14'30.98"E
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    REALIZZAZIONE DI UNO SPAZIO UTILIZZABILE DA TUTTE LE CLASSI DELLISTITUTO CHE PERMETTA LO SVILUPPO DI UNA DIDATTICA BASATA SULLA COLLABORAZIONE TRA ALLIEVIE E DOCENTE ED OFFRA ALLEAGLI STUDENTI LA POSSIBILIT DI RICERCA E SVILUPPO DELLE CONOSCENZE IN MODO AUTONOMO E SEMPLIFICATO. AMBIENTE DIGITALE CON 2 PUNTI DI PROIEZIONE TECNOLOGIA DEVICE ARREDI ERGONOMICI E MODULARI FACILMENTE GESTIBILI PER MOBILIT AMBIENTE E SOFTWARE DI GESTIONE DELLA CLASSE .CON LIMPLEMENTAZIONE DI STRUMENTI TECNOLOGICI A DISPOSIZIONE DI TUTTA LA SCUOLA GI DOTATA DI ALCUNE AULE AUMENTATE SI VUOLE ANCHE OTTENERE UNA MAGGIORE CAPILLARIT E FRUIZIONE DI CONTENUTI DIDATTICI DIGITALI DA PARTE DEGLIDELLE ALLIEVI DELLISTITUTO. LA STRUMENTAZIONE MESSA A DISPOSIZIONE SU PRENOTAZIONE CONSENTIR LA TRASFORMAZIONE DI ULTERIORI AMBIENTI E AULE NORMALI IN UNO SPAZIO MULTIMEDIALE E DI INTERAZIONE (Italian)
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    CREATION OF A SPACE FOR USE IN ALL CLASSES DELLIESTITUTO, ALLOWING FOR THE DEVELOPMENT OF AN IALLIEVEL COLLABORATIVE TEACHING AND OFFERING STUDENTS THE POSSIBILITY OF RESEARCH AND DEVELOPMENT OF KNOWLEDGE IN AN AUTONOMOUS AND SIMPLIFIED WAY. DIGITAL ENVIRONMENT WITH 2 PROJECTION POINTS DEVICE TECHNOLOGY DEVICE AND EASILY MANAGEABLE MODULAR FURNITURE FOR MOBILISING ENVIRONMENT AND MANAGEMENT SOFTWARE OF CLASS.CON LIMITING TECHNOLOGICAL TOOLS AVAILABLE TO ALL SCHOOLS WITH INCREASED CLASSROOMS IS ALSO INTENDED TO ACHIEVE GREATER CAPITLIT AND THE ENJOYMENT OF DIGITAL EDUCATIONAL CONTENT BY DELLIDELLE LIPTIAL PUPILS. THE REQUIRED INSTRUMENTATION TO ENABLE THE FURTHER STANDARD ENVIRONMENTS AND ROOMS TO BE TRANSFORMED INTO A MULTIMEDIA SPACE AND INTERACTION (English)
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    CRÉATION D’UN ESPACE POUVANT ÊTRE UTILISÉ PAR TOUTES LES CLASSES DE L’INSTITUT QUI PERMET LE DÉVELOPPEMENT D’UNE DIDACTIQUE BASÉE SUR LA COLLABORATION ENTRE LES ÉLÈVES ET LES ENSEIGNANTS ET OFFRE AUX ÉTUDIANTS ALLEAGLI LA POSSIBILITÉ DE LA RECHERCHE ET DU DÉVELOPPEMENT DES CONNAISSANCES DE MANIÈRE AUTONOME ET SIMPLIFIÉE. ENVIRONNEMENT NUMÉRIQUE AVEC 2 POINTS DE TECHNOLOGIE DE PROJECTION MOBILIER ERGONOMIQUE ET MODULAIRE FACILEMENT GÉRABLE POUR L’ENVIRONNEMENT MOBILE ET LOGICIEL DE GESTION DE CLASS.WITH LA MISE EN ŒUVRE D’OUTILS TECHNOLOGIQUES DISPONIBLES À L’ENSEMBLE DE L’ÉCOLE DÉJÀ ÉQUIPÉS DE QUELQUES SALLES DE CLASSE AUGMENTÉES VOUS SOUHAITEZ ÉGALEMENT OBTENIR UN CAPILLARIT PLUS GRAND ET L’UTILISATION DU CONTENU ÉDUCATIF NUMÉRIQUE PAR LES ÉTUDIANTS DEGLIDELLE DE L’INSTITUT. L’INSTRUMENTATION MISE À DISPOSITION SUR RÉSERVATION PERMETTRA LA TRANSFORMATION D’ENVIRONNEMENTS ET DE SALLES DE CLASSE NORMAUX SUPPLÉMENTAIRES EN UN ESPACE MULTIMÉDIA ET D’INTERACTION (French)
    10 December 2021
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    CREATIE VAN EEN RUIMTE DIE GEBRUIKT KAN WORDEN DOOR ALLE KLASSEN VAN HET INSTITUUT DIE DE ONTWIKKELING MOGELIJK MAAKT VAN EEN DIDACTIEK GEBASEERD OP DE SAMENWERKING TUSSEN LEERLINGEN EN DOCENTEN EN BIEDT ALLEAGLI-STUDENTEN DE MOGELIJKHEID VAN ONDERZOEK EN ONTWIKKELING VAN KENNIS OP EEN AUTONOME EN VEREENVOUDIGDE MANIER. DIGITALE OMGEVING MET 2 PUNTEN VAN PROJECTIE TECHNOLOGIE APPARAAT ERGONOMISCH EN MODULAIR MEUBILAIR GEMAKKELIJK TE BEHEREN VOOR MOBIELE OMGEVING EN MANAGEMENT SOFTWARE VAN CLASS.WITH DE IMPLEMENTATIE VAN TECHNOLOGISCHE TOOLS BESCHIKBAAR VOOR DE HELE SCHOOL AL UITGERUST MET EEN AANTAL VERHOOGDE KLASLOKALEN U WILT OOK EEN GROTERE CAPILLARIT EN HET GEBRUIK VAN DIGITALE EDUCATIEVE INHOUD DOOR DEGLIDELLE STUDENTEN VAN HET INSTITUUT. DE INSTRUMENTATIE DIE OP RESERVERING BESCHIKBAAR WORDT GESTELD, MAAKT HET MOGELIJK OM EXTRA NORMALE OMGEVINGEN EN KLASLOKALEN OM TE VORMEN TOT EEN MULTIMEDIA- EN INTERACTIERUIMTE (Dutch)
    22 December 2021
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    Identifiers