Barts bet on kindergarten (Q130791)
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Project Q130791 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Barts bet on kindergarten |
Project Q130791 in Poland |
Statements
193,084.73 zloty
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227,554.73 zloty
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84.85 percent
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1 September 2018
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31 August 2019
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GMINA BARCIANY
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Celem projektu jest poprawa jakości edukacji przedszkolnej w Gminie Barciany poprzez realizację dodatkowej oferty edukacyjnej i specjalistycznej umożliwiającej dziecku z niepełnosprawnością udział w wychowaniu przedszkolnym oraz nabycie przez min. 90% ze 100 dzieci w wieku przedszkolnym, w tym 50 dziewczynek, kompetencji kluczowych, doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych 7 nauczycieli (7 K), zwiększenie wiedzy 70 rodziców (60 K) w zakresie wsparcia rozwoju kompetencji klucz. dzieci oraz doposażenie ww. przedszkoli w niezbędne pomoce dydaktyczne w okresie 01.09.2018 do 31.08.2019. Dla dziecka z niepełnosprawnością zostaną zajęcia (m.in. zaj. terapeutyczne metodą krwkowską, zaj. stymulujące rozwój psychoruchowy - rehabilitacja ruchowa), zaś dla pozostałych dzieci zostaną zorg. zajęcia z programowania i kompetencji społ. Dla nauczycieli zost. zorg. szkolenia i studia podypl. Potrzeba realizacji wynika z diagnozy przeprowadzonej przez Wniosk. W projekcie zrealizowane zostaną następujące działania: 1. Real. dodatkowej oferty eduk. i specjalistycznej umożliwiającej dziecku z niepełnosprawnością udział w wychowaniu przedszkolnym. 2. Przeprowadzenie szkoleń dla nauczycieli. 3. Warsztaty z kreatywności dla dzieci – zajęcia warsztatowe z programowania. 4. Warsztaty z kompetencji społecznych. 5. Warsztaty dla rodziców. Główne wskaźniki osiągnięte w ramach proj to: 1. Liczba nauczycieli, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu – 7 2. Liczba dzieci objętych wsparciem w ramach programu dodatkowymi zajęciami zwiększającymi ich szanse edukacyjne w edukacji przedszkolnej – 100. 3. Liczba nauczycieli objętych wsparciem w programie -7. (Polish)
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The aim of the project is to improve the quality of preschool education in the Barciana Municipality by implementing an additional educational and specialised offer enabling a child with disabilities to participate in pre-school education and to acquire by at least 90 % of 100 pre-school children, including 50 girls, key competences, improvement of skills and professional competences of 7 teachers (7 K), to increase the knowledge of 70 parents (60 K) in support of the development of competences key children and to equip the above-mentioned preschool in 31. For a child with disabilities there will be classes (e.g. therapeutic method of haemorrhage, stimulation of psychomotor development – motor rehabilitation), while for other children there will be classes in programming and competences of the community. For teachers zost. zorg. training and study podypl. The need for implementation stems from the diagnosis made by the application. The project will implement the following activities: 1. Real. additional educational and specialised offer enabling a child with disabilities to participate in preschool education. 2. Providing training for teachers. 3. Workshops on creativity for children – workshops on programming. 4. Workshops on social competences. 5. Parents’ workshop. The main indicators achieved under the project are: 1. Number of teachers who were qualified or qualified after leaving the programme – 7,2. Number of children supported under the programme by additional activities increasing their educational opportunities in pre-school education – 100. 3. Number of teachers supported in the programme -7. (English)
21 October 2020
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L’objectif du projet est d’améliorer la qualité de l’enseignement préscolaire dans la municipalité de Barciany en mettant en œuvre une offre éducative et spécialisée supplémentaire permettant aux enfants handicapés de participer à l’enseignement préscolaire et d’acquérir par au moins 90 % des 100 enfants d’âge préscolaire, dont 50 filles, des compétences clés, de l’amélioration des aptitudes et des compétences professionnelles de 7 enseignants (7 K), de l’amélioration des connaissances de 70 parents (60 K) pour soutenir le développement des compétences clés des enfants et de l’équipement de la garderie des aides pédagogiques nécessaires entre le 1er septembre 2018 et le 31 août 2019. Pour un enfant handicapé, il y aura des cours (méthode thérapeutique, développement psychomoteur stimulant — réadaptation motrice), tandis que pour les autres enfants, il y aura des cours de programmation et de compétence sociale. Pour les enseignants zost. zorg. formation et études podypl. La nécessité d’une mise en œuvre est due au diagnostic effectué par les applications. Les actions suivantes seront mises en œuvre dans le cadre du projet: 1. Réel. une offre éducative et spécialisée supplémentaire permettant aux enfants handicapés de participer à l’enseignement préscolaire. 2. Fournir une formation aux enseignants. 3. Ateliers sur la créativité pour les enfants — ateliers de programmation. 4. Ateliers sur la compétence sociale. 5. Ateliers pour les parents. Les principaux indicateurs atteints dans le cadre du projet sont les suivants: 1. Nombre d’enseignants ayant obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme — 7 2. Nombre d’enfants bénéficiant d’un soutien dans le cadre du programme avec des activités supplémentaires visant à améliorer leurs possibilités d’éducation dans l’enseignement préprimaire — 100. 3. Nombre d’enseignants soutenus dans le cadre du programme -7. (French)
2 December 2021
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Ziel des Projekts ist es, die Qualität der Vorschulbildung in der Gemeinde Barciany zu verbessern, indem ein zusätzliches pädagogisches und spezialisiertes Angebot umgesetzt wird, das es Kindern mit Behinderungen ermöglicht, an der Vorschulbildung teilzunehmen und mindestens 90 % der 100 Vorschulkinder zu erwerben, darunter 50 Mädchen, Schlüsselkompetenzen, die Verbesserung der Fähigkeiten und beruflichen Kompetenzen von 7 Lehrern (7 K), die Verbesserung der Kenntnisse von 70 Eltern (60 K) zur Unterstützung der Entwicklung der Schlüsselkompetenzen von Kindern und die Ausstattung des Kindergartens mit den notwendigen Lehrmitteln zwischen dem 01.09.2018 und dem 31.08.2019. Für ein Kind mit Behinderung gibt es Klassen (z. B. Therapiemethode, Stimulans psychomotorische Entwicklung – motorische Rehabilitation), während für andere Kinder Klassen in Programmier- und Sozialkompetenz stattfinden. Für Lehrer zost. zorg. Ausbildung und Studium podypl. Die Notwendigkeit der Umsetzung ist auf die Diagnose der Anträge zurückzuführen. Im Rahmen des Projekts werden folgende Maßnahmen durchgeführt: 1. Real. ein zusätzliches pädagogisches und spezialisiertes Angebot, das es Kindern mit Behinderungen ermöglicht, an der Vorschulbildung teilzunehmen. 2. Ausbildung von Lehrkräften. 3. Workshops zur Kreativität für Kinder – Workshops in der Programmierung. 4. Workshops zur sozialen Kompetenz. 5. Workshops für Eltern. Die wichtigsten im Rahmen des Projekts erzielten Indikatoren sind: 1. Zahl der Lehrkräfte, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Qualifikationen oder Kompetenzen erworben haben – 7 2. Zahl der im Rahmen des Programms geförderten Kinder mit zusätzlichen Aktivitäten zur Verbesserung ihrer Bildungsmöglichkeiten in der Vorschulbildung – 100. 3. Zahl der im Programm unterstützten Lehrkräfte -7. (German)
9 December 2021
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Identifiers
RPWM.02.01.00-28-0053/18
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