Barciana for education (Q130873)
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Project Q130873 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Barciana for education |
Project Q130873 in Poland |
Statements
807,017.62 zloty
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949,432.5 zloty
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85.0 percent
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1 August 2019
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28 February 2021
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GMINA BARCIANY
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Cel główny to poprawa jakości kształcenia w zakr kształtowania kompetencji kluczowych uczniów (UCZ) 4 szkół podst. z Gminy Barciany poprzez działania zmierzające do wykształcenia u 376 uczniów (169 dziewcząt, 207 chłopców) kompetencji kluczowych, właściwych postaw i um. oraz zniwelowanie u nich deficytów rozwojowych oraz doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych 49 nauczycieli- "N" (42 nauczycielek, 7 nauczycieli), zwiększenie wiedzy 376 rodziców (315 K) nt. wsparcia kompetencji klucz. dzieci oraz doposażenie 4 szkół w okresie od 01.08.2019 do 28.02.2021 Proj jest skierowany do gr doc z woj. warm.-maz. – 376 uczniów/czennic (UCZ, 169 kobiet - K) oraz 49 nauczycieli (42 K) z SP z Gm Barciany: • SP im. Straży Granicznej w Barcianach (SPB, SP Barciany) • SP w Drogoszach (SPD, SP Drogosze) • SP im. Jana Pawła II w Mołtajnach (SPM, SP Mołtajny) • SP w Windzie (SPW, SP Winda). W ramach proj. UCZ wezmą udział w zajęciach dydaktyczno - wyr., dodatk. org. poza lekcjami – rozwijających zainteresowania i uzdolnienia, nakierowanymi na przedmioty przyrodnicze, językowe i matematyczne. Ponadto 49 nauczycieli/ek weźmie udział w szkoleniach, pracownie szkolne zostaną wyposażone w pomoce do nabywania i rozwijania umiejętności przez eksperyment. Główne rezultaty osiągnięte w ramach proj to: • liczba UCZ, którzy nabyli kompetencje klucz. po opuszczeniu programu - 90% z 376, czyli 339 • liczba szkół, w których pracownie przedmiotowe wykorzystują doposażenie do prow. zajęć eduk. – 4 • liczba nauczycieli (N), którzy uzyskali kwalifik. lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu – 47 (95% nauczyc. objętych proj). Zadania: 1 Zakup wyposażenia dla pracowni przyrodniczych i ICT 2 Wsparcie dla nauczycieli 3 Zajęcia dodatkowe dydaktyczno - wyrównawcze – warsztaty 4 Warsztaty organizowane poza lekcjami z zakresu rozwoju kompetencji kluczowych 5 Indywidualizacja pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami 6. Doradztwo edukacyjno - zaw 7 Wsparcie stypendialne. (Polish)
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The main objective is to improve the quality of education in order to shape the competences of key pupils (UCZ) 4 schools from the municipality of Barciany through actions aimed at educating 376 pupils (169 girls, 207 boys) key competences, appropriate attitudes, etc. and to correct development deficits and improvement of skills and professional competences 49 teachers- “N” (42 teachers, 7 teachers), increase the knowledge of 376 parents (315 K) about supporting the competences of children’s key competences and to retrofill 4 schools in the period. — 376 pupils/principals (pupils, 169 women – K) and 49 teachers (42 K) from the SP of the Barciana Gm: • SP im. Border Guard in Barciany (SPB, SP Barciany) • SP in Drogosze (SPD, SP Drogosze) • John Paul II SP in Moldova (SPM, Moldovan SP) • SP in Winda (SPW, SP Elevator). As part of the project. The students will take part in teaching classes, supplements org. apart from lessons – developing interests and abilities, focused on natural, linguistic and mathematical subjects. In addition, 49 teachers/teachers will take part in the training, and the workshops will be equipped with assistance to acquire and develop skills through the experiment. The main results achieved under the project are: • the number of students who have acquired the key competence after leaving the program – 90 % out of 376, i.e. 339 • number of schools in which these workshops use retrofitting for educational activities. — 4 • The number of teachers (N) who have been qualified or acquired competence after leaving the programme – 47 (95 % of the students covered by the project). Tasks: 1 Purchase of equipment for natural science laboratories and ICT 2 Support for teachers 3 Additional activities – compensatory – workshops 4 Workshops organised outside key competences lessons 5 Individualisation of work with pupils with special needs 6. Educational advice – incl. 7 Scholarship support. (English)
21 October 2020
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L’objectif principal est d’améliorer la qualité de l’éducation dans le développement des compétences clés des élèves (UCZ) 4 écoles de la municipalité de Barciany par des actions visant à l’éducation de 376 élèves (169 filles, 207 garçons) aux compétences clés, aux attitudes appropriées et um., ainsi qu’à réduire leurs déficits de développement et à améliorer leurs aptitudes et compétences professionnelles 49 enseignants- «N» (42 enseignants, 7 enseignants), d’accroître les connaissances de 376 parents (315 K) sur le soutien des compétences clés. — 376 étudiants (UCZ, 169 femmes — K) et 49 enseignants (42 K) du SP de Barciany Gm: • Garde-frontières à Barciany (SPB, SP Barciany) • SP à Drogosz (SPD, SP Drogosze) • Jean Paul II SP en Moldavie (SPM, SP Mołtajny) • SP à Winda (SPW, SP Winda). Dans le cadre du projet. L’enseignement prendra part à des cours didactiques, en plus d’org. en dehors des classes — développer des intérêts et des talents, destinés à des matières naturelles, linguistiques et mathématiques. En outre, 49 enseignants participeront à la formation, les studios scolaires seront équipés d’une aide pour acquérir et développer des compétences par le biais d’expériences. Les principaux résultats obtenus dans le cadre du projet sont les suivants: • nombre d’étudiants ayant acquis les compétences clés après avoir quitté le programme — 90 % sur 376, soit 339 • le nombre d’écoles dans lesquelles ces ateliers utilisent l’équipement pour les classes éducatives. — 4 • le nombre d’enseignants (N) ayant obtenu des qualifications ou acquis des compétences après avoir quitté le programme — 47 (95 % des enseignants couverts par le projet). Tâches: 1 Acquisition d’équipements pour les studios naturels et les TIC 2 Soutien aux enseignants 3 Cours supplémentaires d’enseignement et de compensation — ateliers 4 Ateliers organisés en dehors du développement des compétences clés 5 individualisation du travail avec des étudiants ayant des besoins particuliers 6. Conseil en éducation — dans 7 bourses d’appui. (French)
2 December 2021
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Hauptziel ist es, die Qualität der Bildung bei der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen von Schülern (UCZ) 4 Schulen der Gemeinde Barciany durch Maßnahmen zu verbessern, die auf die Bildung von 376 Schülern (169 Mädchen, 207 Jungen) von Schlüsselkompetenzen, angemessene Einstellungen und um., sowie die Verringerung ihrer Entwicklungsdefizite und die Verbesserung der beruflichen Fähigkeiten und Kompetenzen 49 Lehrer- „N“ (42 Lehrer, 7 Lehrer), die Verbesserung der Kenntnisse von 376 Eltern (315 K) zur Unterstützung von Kompetenzen Schlüssel. Kinder und Nachrüstung 4 Schulen zwischen 01.08.2019 und 28.02.2021 Das Projekt richtet sich an die warm.-maz game doc. — 376 Studenten (UCZ, 169 Frauen – K) und 49 Lehrer (42 K) von SP von Barciany Gm: • Grenzschutz in Barciany (SPB, SP Barciany) • SP in Drogosz (SPD, SP Drogosze) • John Paul II SP in Moldawien (SPM, SP Mołtajny) • SP in Winda (SPW, SP Winda). Im Rahmen des Projekts. Der Unterricht wird an didaktischen Klassen teilnehmen, zusätzliche oder z. B. außerhalb des Unterrichts – die Entwicklung von Interessen und Talenten, die auf natürliche, sprachliche und mathematische Fächer ausgerichtet sind. Darüber hinaus werden 49 Lehrer an der Ausbildung teilnehmen, Schulstudios werden mit Hilfe des Erlernens und der Entwicklung von Fähigkeiten durch Experimente ausgestattet. Die wichtigsten Ergebnisse des Projekts waren: • Anzahl der Schüler, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm die Schlüsselkompetenzen erworben haben – 90 % von 376, d. h. 339 • die Zahl der Schulen, in denen diese Workshops die Ausrüstung für Bildungsklassen nutzen. — 4 • die Zahl der Lehrkräfte (N), die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Qualifikationen oder Kompetenzen erworben haben – 47 (95 % der vom Projekt erfassten Lehrkräfte). Aufgaben: 1 Erwerb von Geräten für Naturstudios und IKT 2 Unterstützung für Lehrer 3 Zusätzliche Unterrichts- und Ausgleichsklassen – Workshops 4 Workshops außerhalb der Entwicklung von Schlüsselkompetenzen 5 Individualisierung der Arbeit mit Studierenden mit besonderen Bedürfnissen 6. Bildungsberatung – in 7 Stipendienunterstützung. (German)
9 December 2021
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Identifiers
RPWM.02.02.01-28-0014/17
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