Supporting the development of key competences and universal skills (Q110640)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q110640 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Supporting the development of key competences and universal skills |
Project Q110640 in Poland |
Statements
270,266.49 zloty
0 references
337,833.11 zloty
0 references
80.0 percent
0 references
1 November 2019
0 references
31 October 2021
0 references
GMINA TROSZYN
0 references
Projektem zostanie objętych 136 uczniów (66dz., 70ch.) Szkoły Podstawowej w Troszynie(obszar wiejski), w tym 10uczniów (3dz. 7 ch.) posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub opinie poradni psychologiczno-pedagogicznej oraz 2 uczniów (1dz 1ch) z niepełnosprawnością w stopniu lekkim. Projekt oparty jest na przeprowadzonej przez szkołę diagnozę obszarów problemowych oraz potrzeb edukacyjnych zatwierdzoną przez organ prowadzący. Diagnoza zgodna jest z regulaminem konkursu i uwzględnia docelową sytuację szkoły Wynika z niej że:w szkole procesy edukacyjne nie są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się; szkoła nie wspomaga rozwój uczniów z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji; szkoła organizując procesy edukacyjne nie uwzględnia wniosków z analizy wyników egzaminów: ósmoklasisty, maturalnego, oraz innych badań zewnętrznych i wewnętrznych. Poziom nauczania w Gminie Troszyn jest bardzo niski, o czym świadczą wyniki sprawdzianu kl 6 i gimnazjum. Projekt zakłada u każdego ucznia biorącego udział w projekcie jednoczesny rozwój co najmniej 2 kompetencji kluczowych tj. umiejętności posługiwania się językami obcymi, umiejętności matematyczno-przyrodnicze , TIK, oraz co najmniej 5 umiejętności uniwersalnych: kreatywność,innowacyjność,przedsiębiorczość,umiejętność pracy zespołowej w kontekście środowiska pracy,umiejętność rozumienia,krytyczne myślenie,rozwiązywanie problemów,umiejętność uczenia się. Jeśli będą stworzone w ramach projektu materiały edukacyjne to będą opublikowane na licencjach Creative Commons Uznanie Autorstwa. Przedsięwzięcia finansowane w ramach projektu są uzupełnieniem działań wcześniej prowadzonych przez szkołę, nie łączą się i nie mają wpływu na jej działania poza projektem. Skala działań prowadzonych przed rozpoczęciem realizacji projektu przez szkołę (nakłady środków na ich realizację) nie ulega zmniejszeniu w stosunku do skali działań (nakładów) prowadzonych przez szkołę w okresie 12 miesięcy przed złożeniem wniosku (Polish)
0 references
The project will include 136 pupils (66dz., 70ch.) of the Elementary School in Troszyn (rural area), including 10 pupils (3dz. 7 ch.) having a ruling on the need for special education or opinions of a psychological and pedagogical clinic and 2 pupils (1dz 1ch) with a slight disability. The project is based on the school’s diagnosis of problem areas and educational needs approved by the leading authority. The diagnosis complies with the rules of the competition and takes into account the school’s target situation. It follows:in school, educational processes are not organised in a learning-friendly way; the school does not support the development of pupils taking into account their individual situation; when organising educational processes, the school does not take into account the conclusions from the analysis of exam results: eighth Secondary School, Graduate, and other external and internal research. The level of teaching in the Troszyn Municipality is very low, as evidenced by the results of the 6 and middle school tests. The project involves the simultaneous development of at least 2 key competences in each student participating in the project, i.e. foreign language skills, math and natural skills, ICT, and at least 5 universal skills: creativity, innovation, entrepreneurship, teamwork in the context of the working environment, ability to understand, critical thinking, problem solving, learning skills. If created as part of the project, educational materials will be published under Creative Commons Authority Recognition Licenses. Projects financed by the project are complementary to activities previously carried out by the school, do not merge and do not affect its activities outside the project. The scale of activities carried out before the start of the project by the school (expenditures for them) shall not be reduced in relation to the scale of activities (contributions) carried out by the school within 12 months prior to the application. (English)
20 October 2020
0 references
Le projet couvrira 136 élèves (66di, 70ch) de l’école primaire de Troszyn (zone rurale), dont 10 élèves (3 dz. 7 ch.) ayant une décision sur la nécessité d’une éducation spéciale ou des opinions d’une clinique de psychologie-pédagogie et 2 étudiants (1dz 1ch) ayant un handicap mineur. Le projet est basé sur le diagnostic par l’école des zones problématiques et des besoins éducatifs approuvés par l’autorité principale. Le diagnostic est conforme aux règles du concours et tient compte de la situation cible de l’école. Il s’ensuit que: dans l’école, les processus éducatifs ne sont pas organisés de manière à favoriser l’apprentissage; L’école ne soutient pas le développement des élèves en tenant compte de leur situation individuelle; lors de l’organisation des processus éducatifs, l’école ne tient pas compte des conclusions de l’examen des résultats des examens: 8e année, senior et autres recherches externes et internes. Le niveau d’enseignement dans la commune de Troszyn est très faible, comme en témoignent les résultats de la classe 6 et du premier cycle du secondaire. Le projet implique le développement simultané d’au moins 2 compétences clés pour chaque étudiant participant au projet, à savoir les compétences en langues étrangères, les compétences mathématiques et naturelles, les TIC et au moins cinq compétences universelles: créativité, innovation, esprit d’entreprise, compétences en travail d’équipe dans le contexte de l’environnement de travail, compétences de compréhension, pensée critique, résolution de problèmes, apprentissage à apprendre. Si des matériels pédagogiques sont créés dans le cadre du projet, ils seront publiés sous licence d’autorisation Creative Commons. Les projets financés au titre du projet complètent les activités précédemment menées par l’école, ne fusionnent pas et n’ont aucune incidence sur ses activités en dehors du projet. L’ampleur des activités menées par l’école avant le début du projet (fonds de mise en œuvre) n’est pas réduite par rapport à l’ampleur des activités (extrants) réalisées par l’école au cours des 12 mois précédant la présentation de la demande. (French)
1 December 2021
0 references
Identifiers
RPMA.10.01.01-14-B680/18
0 references