Key competences – the key to the success of students of III LO in Zduńska Wola (Q103541)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q103541 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Key competences – the key to the success of students of III LO in Zduńska Wola |
Project Q103541 in Poland |
Statements
143,478.81 zloty
0 references
168,798.6 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 October 2017
0 references
30 April 2019
0 references
POWIAT ZDUŃSKOWOLSKI
0 references
Realizacja projektu została poprzedzona diagnozą na podstawie indywidualnego zapotrzebowania szkół lub placówek systemu oświaty, zatwierdzoną przez organ prowadzący. Przeprowadzona diagnoza wykazała, iż uczniowie II LO posiadają istotne braki w zakresie rozwoju kompetencji komunikacyjnych, w ograniczonym zakresie wykazują postawy przedsiębiorcze. Większość nie ma również wizji swojej przyszłości zawodowej. Z diagnozy wynikało również, iż jedną z głównych przyczyn słabych wyników uczniów szkoły z egzaminów gimnazjalnych jest nieatrakcyjna forma prowadzenia zajęć językowych, matematycznych i przyrodniczych, bez wykorzystania nowoczesnych pomocy dydaktycznych oraz narzędzi ICT. W odpowiedzi na powyższe Wnioskodawca stworzył projekt, którego celem jest „Podniesienie kompetencji kluczowych 102 uczniów III LO poprzez realizację kompleksowego programu zajęć dodatkowych oraz doposażenie pracowni szkolnych do końca czerwca 2018 r. W ramach projektu uczniowie III LO będą doskonalić zachowania przedsiębiorcze, kreatywność, aktywność społeczną i kompetencje komunikacyjne poprzez udział w zajęciach z doradztwa zawodowego. Doradca zawodowy przedyskutuje również z uczniami klas III ich wizje kariery zawodowej i ścieżki edukacyjnej. Uczniowie będą również podnosić poziom wiedzy z matematyki i języka angielskiego dzięki udziałowi w kołach zainteresowań i zajęciach wyrównawczych. W ramach projektu pracownia matematyczna zostanie wyposażona w nowoczesny sprzęt ICT (tablica interaktywna, komputery, tablety, oprogramowanie edukacyjne), co podniesie atrakcyjność zaje ć z matematyki i przełoży się na poprawę wyników uczniów na egzaminie maturalnym. (Polish)
0 references
The implementation of the project was preceded by a diagnosis based on the individual needs of schools or educational institutions, approved by the leading authority. The diagnosis showed that pupils of LO II have significant deficiencies in the development of communication competences, to a limited extent they exhibit entrepreneurial attitudes. Most people also do not have a vision of their professional future. The diagnosis also showed that one of the main reasons for the poor performance of school pupils in secondary school exams was the unattractive form of conducting language, mathematical and natural activities, without the use of modern teaching aids and ICT tools. In response to the above, the applicant created a project aimed at "Improving key competences of 102 students of LO III by implementing a comprehensive programme of additional activities and retrofitting schoolworks by the end of June 2018. As part of the project, students of the III LO will improve entrepreneurial behaviour, creativity, social activity and communication skills through participation in vocational counseling classes. The professional advisor will also discuss their career visions and educational paths with class III students. Students will also improve their knowledge of mathematics and English through participation in interest and compensatory classes. Within the framework of the project, the math lab will be equipped with modern ICT equipment (interactive table, computers, tablets, educational software), which will increase the attractiveness of math classes and translate into improving the results of students on the senior exam. (English)
17 October 2020
0 references
La mise en œuvre du projet a été précédée d’un diagnostic fondé sur les besoins individuels des écoles ou des établissements d’enseignement, approuvé par l’autorité dirigeante. Le diagnostic a montré que les étudiants de la deuxième LO présentent des lacunes importantes dans le développement des compétences en communication, ce qui montre dans une mesure limitée des attitudes entrepreneuriales. La plupart n’ont pas non plus de vision de leur avenir professionnel. Le diagnostic a également montré que l’une des principales raisons de la mauvaise performance des élèves aux examens secondaires était la forme peu attrayante des classes linguistiques, mathématiques et naturelles, sans l’utilisation d’outils pédagogiques modernes et d’outils TIC. En réponse à ce qui précède, la requérante a créé un projet visant à "Améliorer les compétences clés de 102 élèves de la III LO par la mise en œuvre d’un programme complet d’activités supplémentaires et la modernisation des ateliers de l’école d’ici à la fin du mois de juin 2018. Dans le cadre du projet, les élèves de la III LO amélioreront le comportement entrepreneurial, la créativité, l’activité sociale et les aptitudes à la communication en participant à des cours de conseil professionnel. Le conseiller professionnel discutera également de leurs visions des carrières et des parcours éducatifs avec les étudiants de la classe III. Les étudiants amélioreront également leurs connaissances des mathématiques et de l’anglais en participant à des cercles d’intérêt et à des cours compensatoires. Dans le cadre du projet, le studio de mathématiques sera équipé d’équipements TIC modernes (carte interactive, ordinateurs, tablettes, logiciels éducatifs), ce qui augmentera l’attractivité des mathématiques et améliorera les performances des élèves lors de l’examen final. (French)
1 December 2021
0 references
Identifiers
RPLD.11.01.02-10-B010/16
0 references