Wl@t without secret (Q103503)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q103503 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Wl@t without secret |
Project Q103503 in Poland |
Statements
366,387.18 zloty
0 references
431,043.75 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 August 2016
0 references
30 June 2018
0 references
GMINA ANDRESPOL
0 references
Projekt obejmie 194(101K,93M)uczniów kl.I-VI SP w Wiśniowej Górze,którzy zamieszkują w rozumieniu KC i uczą się na terenie województwa łódzkiego.Cel główny to poprawa przygotowania ww.uczniów do efektywnego funkcjonowania na rynku edukacyjno-zawodowym w okresie 1.08.2016r.-30.06.2018r.poprzez polepszenie warunków nauczania w obszarze TIK,rozwój kompetencji kluczowych matematyczno-przyrodniczych,cyfrowych,językowych i w zakresie uniwersalnych postaw/umiejętności,tj.kreatywność i innowacyjność oraz indywidualizację pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,w tym młodszymi i niepełnosprawnymi. Rezultaty,to:1.Liczba 194 uczniów,którzy nabyli kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu; 2.Liczba 1 szkoły wykorzystującej sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych; 3.Liczba 46 uczniów SP w Wiśniowej Górze ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,u których nastąpiło zmniejszenie o min.10%/15%(program roczny/2-letni)dysproporcji edukacyjnych w zakresie jęz. polskiegoi zniwelowanie o min.5%/8%(program roczny/2-letni)dysfunkcji rozwojowych w zakresie wad wymowy,zaburzeń procesów percepcyjnych i umiejętności społecznych. Zadania,to:1.Realizacja kół zainteresowań oraz zajęć dydaktyczno-wyrównawczych z kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy i edukacyjnym oraz właściwych postaw/umiejętności z zakresu jęz.angielskiego,matematyki,przyrody,kreatywności i innowacyjności dla uczniów SP w Wiśniowej Górze,2.Realizacja dodatkowych zajęć pozalekcyjnych rozwijających kompetencje cyfrowe uczniów SP w Wiśniowej Górze wraz z wyposażeniem szkoły w sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych umożliwiającego osiągnięcie funkcjonalności oraz utworzeniem wewnątrzszkolnych sieci bezprzewodowych,3.Realizacja terapii logopedycznej,pedagogicznej, socjoterapii oraz zajęć dydaktyczno-wyrównawczych z języka polskiego w ramach indywidualizacji pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,w tym uczniami młodszymi i niepełnosprawnymi z SP w Wiśniowej Górze. (Polish)
0 references
The project will include 194(101K,93M) pupils of the I-VI SP in Wiśniowa Góra, who live within the meaning of the CCC and learn in the Łódź Voivodship.The main objective is to improve the preparation of the above-mentioned pupils for effective functioning on the educational and occupational market in the period 1.08.2016r.-30.06.2018. through the improvement of the conditions of teaching in the field of ICT, development of key mathematical and natural competences in the field of mathematics, digital and educational disabilities in the field of ICT. The results are:1.Number of 194 pupils who acquired key competences after leaving the programme; 2.Number of 1 schools using ICT equipment to conduct educational activities; 3.Number of 46 students of the SP in Wiśniowa Góra with special educational needs, which were reduced by at least 10 %/15 %(annual programme/2-year) of educational disparities in the scope of Polish language and reducing by at least 5 %/8 %(annual/2-year programme) developmental dysfunctions in the field of speech defects, distortions of perception processes and social skills. The tasks are:1.Implementation of circles of interest and teaching and equanimity with key competences necessary on the labour and educational market, as well as appropriate attitudes/skills in the field of English, mathematics, nature, creativity and innovation for pupils in Wiśniowa Góra. (English)
17 October 2020
0 references
Le projet comprendra 194(101K,93M)diplômés de la classe I-VI SP à Wiśniowa Góra, qui résident au sens du CC et qui étudient dans la voïvodie de Łódź.L’objectif principal est d’améliorer la préparation de ces étudiants à un fonctionnement efficace sur le marché éducatif et professionnel au cours de la période allant du 1er août 2016 au 30 juin 2018, en améliorant les conditions d’enseignement dans le domaine des TIC, le développement de compétences clés en mathématiques, naturelles, numériques, linguistiques et universelles, c’est-à-dire la créativité et l’innovation et l’individualisation du travail avec des étudiants ayant des besoins éducatifs particuliers, y compris les jeunes et les handicapés. Résultats, to:1.Liczba 194 élèves ayant acquis des compétences clés après avoir quitté le programme; 2.Nombre d ' une école utilisant du matériel informatique pour mener des activités éducatives; 3.Le nombre de 46 élèves de SP à Wiśniowa Góra ayant des besoins éducatifs spéciaux, qui a diminué d’un minimum de 10 %/15 % (programme annuel/2 ans) disproportion éducative dans le domaine du polonais et de réduire de 5 %/8 % (programme annuel/2 ans) fonctions de développement dans le domaine des défauts de prononciation, des perturbations dans les processus de perception et des compétences sociales. Tâches, to:1.Realizacja cercles d’intérêts et classes d’éducation et d’égalisation à partir des compétences clés nécessaires sur le marché du travail et l’éducation et les bonnes attitudes/compétences en anglais, mathématiques, nature, créativité et innovation pour les étudiants du SP à Wiśniowa Góra,2.La mise en œuvre d’activités extrascolaires supplémentaires développant les compétences numériques des élèves du SP à Wiśniowa Góra, ainsi que l’équipement informatique de l’école pour mener des activités éducatives permettant la réalisation de fonctionnalités et la création de réseaux sans fil intra-scolaires, mise en place de cours de pédagogie de la parole, de sociothérapie et d’éducation et d’égalisation en polonais dans le cadre de l’individualisation du travail avec les étudiants ayant des besoins éducatifs spéciaux, y compris les jeunes et les étudiants handicapés du SP de Wiśniowa Góra. (French)
1 December 2021
0 references
Identifiers
RPLD.11.01.02-10-A002/16
0 references