TP OP VVV Education (Q52773)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 21:23, 28 November 2021 by DG Regio (talk | contribs) (‎Changed label, description and/or aliases in fr: translated_label)
Jump to navigation Jump to search
Project Q52773 in Czech Republic
Language Label Description Also known as
English
TP OP VVV Education
Project Q52773 in Czech Republic

    Statements

    0 references
    0 references
    4,823,133.2 Czech koruna
    0 references
    192,925.33 Euro
    1 October 2020
    0 references
    5,943,479.0 Czech koruna
    0 references
    237,739.16 Euro
    1 October 2020
    0 references
    81.15 percent
    0 references
    1 January 2016
    0 references
    31 December 2017
    0 references
    31 December 2017
    0 references
    Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
    0 references
    0 references

    50°5'15.40"N, 14°24'7.09"E
    0 references
    11800
    0 references
    Projekt je zaměřen na vzdělávání zaměstnanců IS OP VVV, na zvyšování a prohlubování jejich odborných znalostí a dovedností, které vedou k efektivnějšímu řízení a administraci OP. Vzdělávání zaměstnanců vychází ze Strategie RLZ, dále pak z obecných požadavků na znalosti a dovednosti zaměstnanců na základních typových pozicích OP VVV a z individuálních vzdělávacích potřeb každého zaměstnance. Projekt TP OP VVV Vzdělávání je souladu s Dlouhodobým plánem realizace TP 2014-2023. (Czech)
    0 references
    The project is focused on the training of employees of IS OP VVV, on increasing and deepening their expertise and skills, which lead to more effective management and administration of OP. The training of employees is based on the RLZ Strategy, the general requirements for the knowledge and skills of employees in the basic type positions of OP VVV and the individual educational needs of each employee. The project TP OP VVV Education is consistent with the Long-term plan of implementation of TP 2014-2023. (English)
    22 October 2020
    0 references

    Identifiers

    CZ.02.4.125/0.0/0.0/16_009/0000691
    0 references