GRAMAČIP (Q3103934)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 14:58, 27 November 2021 by DG Regio (talk | contribs) (‎Changed label, description and/or aliases in fr: translated_label)
Jump to navigation Jump to search
Project Q3103934 in Slovakia
Language Label Description Also known as
English
GRAMAČIP
Project Q3103934 in Slovakia

    Statements

    0 references
    98,677.68 Euro
    0 references
    116,091.39 Euro
    0 references
    85.0 percent
    0 references
    1 August 2019
    0 references
    1 July 2022
    0 references
    Základná škola s Materskou školou
    0 references
    0 references
    0 references

    49°26'21.30"N, 18°45'56.70"E
    0 references
    Projekt "GRAMAČIP"  sa zameriava na rozvoj čitateľskej, matematickej a prírodovednej gramotnosti žiakov základnej školy s materskou školou Horelica v Čadci.  Hlavné aktivity projektu sú: 1. Tvorba, inovácia, realizácia vzdelávacích programov zameraných na zvýšenie čitateľskej, prírodovednej a matematickej gramotnosti žiakov. 1.1) Mimoškolská činnosť 2. Rozvoj kľúčových kompetencií pedagogických a odborných zamestnancov.2.1) Vzdelávanie pedagógov 3. Koordinácia projektu  Cieľové skupiny projektu:1. Žiaci základnej školy na ISCED 1 a ISCED 2 v šk. rokoch 2019/2020 a 2020/20212. Pedagogickí zamestnanci a odborní zamestnanci základnej školy (Slovak)
    0 references
    The project “GRAMAČIP” focuses on the development of reading, mathematical and science literacy of primary school pupils with Horelica kindergarten in Čadca.  The main activities of the project are: 1. Creation, innovation, implementation of educational programmes aimed at increasing pupils’ reading, science and numeracy literacy. 1.1) Out-of-school activity 2. Development of key competences of pedagogical and professional staff.2.1) Education of educators 3. Project coordination Target groups of the project:1. Primary school pupils at ISCED 1 and ISCED 2 in 2019/2020 and 2020/20212. Pedagogical staff and primary school professional staff (English)
    28 September 2021
    0 references

    Identifiers

    312011S160
    0 references