No label defined (Q3710927)
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Project in France financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project in France financed by DG Regio |
Statements
171,221.2 Euro
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342,442.39 Euro
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50.00 percent
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1 September 2018
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31 August 2020
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Fondation Apprentis d'Auteuil - Lycée St François-La Cadène
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Le but de notre action est de prévenir le décrochage scolaire chez les jeunes déjà en difficulté par la mise en place d'un suivi adapté. 2 axes d'activités sont proposés : * Un accompagnement éducatif et scolaire renforcé pour prévenir les situations de rupture et favoriser la réussite scolaire (action 1) * La remobilisation des jeunes par l'animation du quotidien au sein de l'internat à travers des projets éducatifs, sportifs et culturels (action 2) Il s'adresse à l'ensemble des jeunes de l'établissement qui présentent des fragilités et des risques de démobilisation scolaire : * 4ème: 30 * 3ème : 48 * CAPA: 33 * 2nde bac pro : 18 * 2nde Générale et Technologique : 17 * 1ère Pro : 21 * 1ère STAV : 12 * Terminale pro : 24 * Terminale STAV : 18 **Environ 220 élèves par année scolaire, soit environ 330 élèves sur deux années scolaires** **1\. Proposer un accompagnement éducatif et scolaire renforcé pour prévenir les situations de rupture et favoriser la réussite scolaire (action 1)** Les Apprentis d'Auteuil mettent la vie scolaire au coeur de leur projet : elle se situe à l'épicentre du couple éduquer/ former constitué par les éducateurs scolaires et les enseignants. Les éducateurs scolaires (5 au sein de l'établissement dont 4 valorisés dans le projet FSE) sont responsables de la prise en charge du jeune de dehors de l'espace « classe ». Ils participent activement à la vie de l'établissement, agissant en complémentarité des professeurs. Ils interviennent pour renforcer l'accompagnement éducatif des jeunes. Ils jouent un rôle fondamental pour accompagner le jeune à traverser ses difficultés scolaires, personnelles ou familiales, et construire son projet. Cela est rendu possible par un dialogue permanent avec les enseignants et le Responsable Vie Scolaire. A travers le projet Cap Réussite, les éducateurs développent et s'appuient sur de nouveaux outils permettant un accompagnement individuel quotidien, ajusté en fonction des besoins des jeunes : * Le dispositif Oxygène, espace de réflexion et de remédiation, est créé. Il est destiné aux jeunes qui, en rupture totale, ont besoin d'un sas de respiration dans lequel une attention individuelle leur sera portée pour les aider à résoudre leur problème. * En cas d'exclusion de cours, une action de remédiation est mise en place. A travers un échange avec les jeunes exclus de cours, ils apaisent les émotions et s'assurent que le jeune réalise la punition donnée par l'enseignant. * Le Projet Personnalisé du Jeune (PPJ) est mis en place et s'inscrit sur toute l'année scolaire. Cet outil formalise un accompagnement individuel de chaque jeune par un binôme professeur/ éducateur, et éventuellement la famille du jeune. Il permet de se retrouver régulièrement autour du jeune pour fixer avec lui des objectifs de progrès pour l'année et évaluer l'atteinte de ces objectifs. Ces temps privilégiés permettent notamment d'identifier les points de réussite du jeune pour ancrer l'estime de soi et mesurer les points d'amélioration prioritaires. * Un accompagnement à l'étude, le soir, pour les jeunes accueillis à l'internat, 17h45 à 19h, quatre jours par semaine. Ce temps est animé par les éducateurs de l'internat (ils sont 5 au sein de l'établissement). Les éducateurs transmettent des clés de réussite aux jeunes : apprendre à se re-concentrer, faire les exercices demandés par les enseignants, réviser régulièrement les cours, travailler ensemble pour progresser collectivement. L'accompagnement est constamment adapté aux jeunes, qui sont par groupe de 7 du même niveau. Ces divers outils d'accompagnement quotidien, rendus possibles grâce à la présence des éducateurs et mis en oeuvre sur l'année scolaire agissent tous pour prévenir les ruptures et le décrochage scolaire, favoriser l'apprentissage, faciliter la scolarité et permettre d'élaborer, avec le jeune, un projet individualisé, y compris en terme de parcours de formation. **2\. Remobiliser les jeunes par l'animation du quotidien au sein de l'internat à travers des projets éducatifs, sportifs et culturels (action 2)** Le projet Cap Réussite permet également de développer des actions dans le cadre de l'internat éducatif et scolaire. Cet internat accueille 80 jeunes qui rencontrent des difficultés particulières. L'accompagnement vers la réussite scolaire y est une priorité mais également l'épanouissement individuel des jeunes qui y vivent. L'internat éducatif et scolaire offre un cadre permettant de développer le savoir-être en collectif, la découverte de soi et de son rythme, de nouveaux centres d'intérêt, d'un équilibre entre apprentissage et ouverture au monde extérieur. Les 5 éducateurs qui accompagnent quotidiennement les jeunes ont identifiés des priorités d'action éducative en 2017-2018 : * Assurer une présence voire une reprise éducative sur des temps clés de la vie collective, qui ont un impact au-delà de la vie à l'internat : lors des repas, et à l'heure du coucher * Dével (French)
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Identifiers
201902548
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