Inclusion – a path to equal and quality education for pupils from CSR/MRC in the mainstream (Q3106571)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 14:05, 27 September 2021 by DG Regio (talk | contribs) (‎Changed an Item: Changing beneficiary name in Slovakian projects)
Jump to navigation Jump to search
Project Q3106571 in Slovakia
Language Label Description Also known as
English
Inclusion – a path to equal and quality education for pupils from CSR/MRC in the mainstream
Project Q3106571 in Slovakia

    Statements

    0 references
    168,926.15 Euro
    0 references
    198,736.65 Euro
    0 references
    85.0 percent
    0 references
    11 January 2020
    0 references
    4 January 2023
    0 references
    Združenie cez deti k rodine
    0 references
    0 references
    0 references

    48°42'18.40"N, 18°54'57.35"E
    0 references
    Projekt predkladá systémové riešenia rovnakého prístupu ku kvalitnému vzdelávaniu žiakov ZŠ a SŠ zo SZP/MRK a zlepšenie ich výsledkov, kompetencii v bežnom prúde. Aktivity sú zamerané  na zlepšenie prístupu k inkluzívnemu vzdelávaniu, eliminujú vzdelávanie v špeciálnych školách a triedach, zlepšujú školskú úspešnosť  pre žiakov so SZP/MRK a ŠVVP, zamedzujú predčasné ukončovanie školskej dochádzky, zabezpečujú plynulý prechod na čo najvyšší stupeň vzdelania a uplatnenie na trhu práce. Dostupnosť znevýhodnených skupín žiakov do podporného vzdelávacieho systému  je zabezpečená prostredníctvom ubytovania na internáte. Aktivity budú raelizované prevažne v popoludňajších hodinách, počas víkendov a prázdnin. Cieľovou skupinou sú žiaci so SZP/MRK Súkromnej spojenej školy a Súkromného gymnázia s vyučovaním rómskeho jazyka v Kremnice a okolia a žiaci iných škôl, pedagogickí, odborní zamestnanci a dobrovoľníci.  Cieľom je na základe monitoringu, analýz,realizácie a evalvácie aktivít projektu a systémových opatrení zabezpečiť udržateľnosť projektu a ponúknuť zapracovanie výsledkov do systému  inkluzívneho vzdelávania v rámci Slovenska. (Slovak)
    0 references

    Identifiers

    312011ACB9
    0 references