Support for inclusive education in Z Slovenská Kajňa (Q3101059)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 21:01, 23 September 2021 by DG Regio (talk | contribs) (‎Changed an Item: Edited by the beneficiary bot - attach the beneficiary based on the string)
Jump to navigation Jump to search
Project Q3101059 in Slovakia
Language Label Description Also known as
English
Support for inclusive education in Z Slovenská Kajňa
Project Q3101059 in Slovakia

    Statements

    0 references
    97,002.0 Euro
    0 references
    114,120.0 Euro
    0 references
    0.85 percent
    0 references
    1 February 2018
    0 references
    1 January 2021
    0 references
    Základná škola Slovenská Kajňa 54
    0 references
    0 references
    0 references

    48°57'54.58"N, 21°41'57.80"E
    0 references
    Základná škola Slovenská Kajňa plánuje realizova projekt s názvom „Podpora inkluzívneho vzdelávania v ZŠ Slovenská Kajňa“ a zakomponova tak model inkluzívneho vzdelávania do svojho výchovno-vzdelávacieho procesu. ZŠ Slovenská Kajňa si dala za ciež práve prostredníctvom tohto projektu odstráni prekážky, ktoré spôsobujú nerovnaký prístup ku vzdelaniu žiakov so ŠVVP a ostatných žiakov. Naplnením tohto svojho hlavného ciež škola výrazným spôsobom svojim žiakom pomôže jednak vytvorením vhodných podmienok pre vyrovnanie znevýhodnených žiakov, a tatiež im zabezpečí rovnos príležitostí.  Škola si dala za úlohu pomôc svojim žiakom by úspešnejšími vo svojej škole, zvláda učivo, aktívne sa podieža na vyučovacom procese, cíti sa plnohodnotnou súčasou triedy i celej školy bez pocitu zaostávania a dezorientácie v učive. K 30.09.2016 školu navštevovalo 55 detí so ŠVVP, z toho 30 žiakov je zdravotne znevýhodnených a 25 žiakov je zo sociálne znevýhodneného prostredia (údaje EDUZBER).Hlavnými aktivitami projektu je vytvorením nového pracovného miesta: asistenta učiteža vykonáva aktivity prispievajúce k vyrovnávaniu znevýhodnenia žiakov a zabezpečeniu rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese a sociálneho pedagóga vykonáva aktivity prispievajúce k vyrovnávaniu znevýhodnenia žiakov a zabezpečeniu rovnosti príležitostí vo výchovno-vzdelávacom procese.Realizáciou projektu sa znevýhodnenia detí so ŠVVP zminimalizujú, zníži sa aj ich školský neúspech. Rovnakým prístupom ku vzdelaniu sa deom so ŠVVP budú môc zlepši študijné výsledky, a tak sa im otvoria väčšie možnosti pokračovania v ďalšom vzdelávaní. V konečnom dôsledku tak zabezpečí ich celkovú integráciu a lepšie uplatnenie na trhu práce. (Slovak)
    0 references
    The basic round of Slovenská Kajňa is planning to implement a project entitled “Supporting inclusive education in Z Slovenská Kajňa” and thus a model of inclusive education into its educational process. From Slovenská Kajňa, she aimed to remove obstacles that cause unequal access to education of pupils with VVP and other Asians through this project. By fulfilling this main objective of the round, he will help significantly with his pupils by creating appropriate conditions for the settlement of disadvantaged chicks, and Tatie will ensure equality of opportunity.  The round has given her task to help her students succeed in her round, masters teaching, actively participates in the teaching process, feels a full-fledged part of the class and the whole school without a feeling of lagging behind and disorientation in teaching. As of 30 September 2016, 55 children with VVP visited the round, of which 30 are disabled and 25 are from socially disadvantaged backgrounds (Eduzber data).The main activities of the project are the creation of a new job: the Assistant Teacher carries out activities contributing to equalising disadvantages and ensuring equal opportunities in the educational process and social educator carries out activities contributing to equalising disadvantages and ensuring equal opportunities in the educational process. The project’s implementation will minimise the disadvantages of children with VET, and reduce their school failure. With equal access to education, children with VET will be able to lose their track record and thus open up greater opportunities to continue further education. This will ultimately ensure their overall integration and better labour market take-up. (English)
    15 September 2021
    0 references

    Identifiers

    312011H999
    0 references