No label defined (Q3100903)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 13:11, 15 September 2021 by DG Regio (talk | contribs) (‎Created claim: summary (P836): The project is aimed at increasing the inclusiveness of education in the Basic Round in Spiske Bystrica. The aim of the project is to improve the process of integration of pupils with special educational needs within the newly created positions of a pedagogical assistant. The project’s activity is one, namely: A1 Creation of two new specialised posts – pedagogical assistant (01/2018 12/2020) The main group of the project are the basic school in...)
Jump to navigation Jump to search
Project Q3100903 in Slovakia
Language Label Description Also known as
English
No label defined
Project Q3100903 in Slovakia

    Statements

    0 references
    61,506.0 Euro
    0 references
    72,360.0 Euro
    0 references
    0.85 percent
    0 references
    1 January 2018
    0 references
    1 December 2020
    0 references
    Základná škola s materskou školou, Michalská 398/8, Spišské Bystré
    0 references
    0 references

    48°59'33.14"N, 20°14'33.47"E
    0 references
    Projekt je zameraný na zvýšenie inkluzívnosti vzdelávania v Základnej škole v Spišskom Bystrom. Ciežom projektu je v rámci novovytvorených pracovných pozícií pedagogického asistenta skvalitni proces integrácie žiakov so špeciálnymi vzdelávacími potrebami Aktivita projektu je jedna, menovite: A1 Vytvorenie dvoch nových špecializovaných pracovných miest - pedagogický asistent (01/2018 – 12/2020) Ciežovou skupinou projektu sú žiaci Základnej školy v Spišskom Bystrom, hlavne však žiaci so špeciálnymi vzdelávacími potrebami Miestom realizácie projektu je Základná škola v obci Spišské Bystré Meratežnými ukazovatežmi projektu sú: Počet škôl zapojených do aktivít zameraných na podporu inkluzívneho modelu vzdelávania (počet) = 1Počet žiakov so ŠVVP v podporených školách zapojených do aktivít zameraných na podporu inkluzívneho modelu vzdelávania (počet) = 78 Počet podporených škôl, ktoré uplatňujú inkluzívny model vzdelávania (počet) = 1Počet žiakov so ŠVVP v podporených školách zapojených do aktivít zameraných na podporu inkluzívneho modelu vzdelávania, ktorým sa zlepšili študijné výsledky 6 mesiacov po absolvovaní programu (počet) = 78Dodatočný počet žiakov so ŠVVP zaradených v bežných triedach, v školách ktoré implementujú inkluzívny model vzdelávania 24 mesiacov po skončení projektu (počet) = 40Dodatočný počet žiakov so ŠVVP zo SZP zaradených v bežných triedach, v školách ktoré implementujú inkluzívny model vzdelávania 24 mesiacov po skončení projektu (počet) = 20 (Slovak)
    0 references
    The project is aimed at increasing the inclusiveness of education in the Basic Round in Spiske Bystrica. The aim of the project is to improve the process of integration of pupils with special educational needs within the newly created positions of a pedagogical assistant. The project’s activity is one, namely: A1 Creation of two new specialised posts – pedagogical assistant (01/2018 12/2020) The main group of the project are the basic school in Spiské Bystrica, especially those with special educational needs. The project implementation site is the basic round in the village Spiské Bystré Meratežné indicators of the project are: Number of rounds involved in activities aimed at promoting an inclusive education model (number) = 1Number of VET students in supported rounds involved in activities aimed at promoting an inclusive learning model (number) = 78 Number of supported rounds applying an inclusive learning model (number) = 1Number of VET students in supported rounds involved in activities aimed at promoting an inclusive learning model that improved the tracks 6 months after completion of the programme (number) = 78Additional number of VET students enrolled in regular classes; in rounds implementing an inclusive education model 24 months after the end of the project (number) = 40Additional number of VETs from SZP classified in regular classes, in rounds that implement an inclusive education model 24 months after the end of the project (number) = 20 (English)
    15 September 2021
    0 references

    Identifiers

    312011G307
    0 references