The new rank of vocational training in Grajewski County (Q2711105)

From EU Knowledge Graph
Revision as of 22:39, 7 July 2021 by DG Regio (talk | contribs) (‎Changed label, description and/or aliases in en: translated_label)
Jump to navigation Jump to search
Project Q2711105 in Poland
Language Label Description Also known as
English
The new rank of vocational training in Grajewski County
Project Q2711105 in Poland

    Statements

    0 references
    0 references
    0 references
    0 references
    2,541,111.96 zloty
    0 references
    564,889.19 Euro
    0.2223 Euro
    0 references
    2,989,543.49 zloty
    0 references
    664,575.52 Euro
    0.2223 Euro
    0 references
    85.0 percent
    0 references
    1 March 2021
    0 references
    31 December 2023
    0 references
    SYNTEA S.A.
    0 references
    0 references
    0 references

    53°38'23.6"N, 22°27'28.1"E
    0 references

    53°31'53.4"N, 22°11'49.2"E
    0 references

    53°33'46.8"N, 22°17'7.8"E
    0 references
    Cel: Podniesienie jakości kształcenia zawodowego w 5 placówkach kształcenia zaw. (określonych w pkt. II.2.1 oraz IV.5.1 wniosku) z powiatu Grajewskiego poprzez realizację kompleksowego programu rozwojowego w 5 szkołach dla 269 uczniów (min. 37% to dziewczęta), uwzględniającego sytuację na regionalnym i lokalnych rynkach pracy oraz podniesienie kompetencji i kwalifikacji 31 n-li (18K), do końca 2023 r. Cel zostanie osiągnięty dzięki ścisłej współpracy szkół z pracodawcami. Grupa docelowa to 300 UP w tym 269 uczniow (98 K), 31 n-li (18 K) oraz 5 placówek. Zadania: - tworzenie w szkołach lub placówkach systemu oświaty prowadzących kształcenie zawodowe warunków zbliżonych do rzeczywistego środowiska pracy zawodowej poprzez ich wyposażenie/doposażenie (typ 2. j) - wsparcie na rzecz kształtowania i rozwijania u uczniów kompetencji kluczowych i umiejętności uniwersalnych niezbędnych na rynku pracy (typ 2.a i 2.c) - podnoszenie umiejętności oraz uzyskiwanie kwalifikacji i/lub kompetencji zawodowych przez uczniów (typ 2.b) – szereg szkoleń dla uczniów wynikający z diagnozy - pomoc stypendialna dla uczniów i słuchaczy szczególnie uzdolnionych także w zakresie przedmiotów zawodowych (typ 2.f) - doskonalenie warsztatu pracy nauczycieli i dostosowanie go do najnowszych trendów i technologii w danej branży (typ 2.h) Rezultaty: 4 placówki zostaną doposażone min. 80% uczniów i 100% nauczycieli objętych projektem uzysska kwalifikacje/kompetencje. (Polish)
    0 references
    Objective: Improving the quality of vocational training in 5 educational establishments. (referred to in point. II.2.1 and IV.5.1 of the application) from the district of Grajewski through the implementation of a comprehensive development programme in 5 schools for 269 pupils (minimum 37 % are girls), taking into account the situation on regional and local labour markets and the improvement of competences and qualifications of 31 n-li (18K), by the end of 2023. The objective will be achieved through close cooperation between schools and employers. The target group is 300 UP, including 269 students (98 K), 31 n-li (18 K) and 5 establishments. Tasks: — creation in schools or educational establishments providing vocational training conditions similar to the real working environment by equipping them/refitting them (type 2.j) – support for the development of and development of key competences and universal skills necessary in the labour market (type 2.a and 2.c) in pupils – upskilling and acquisition of qualifications and/or professional competences by students (type 2.b) – a series of training courses for pupils resulting from diagnosis – scholarships for students who are particularly gifted also in professional subjects (type 2.f) – improvement of the teacher’s workshop and adaptation to the latest trends and technologies in the sector (type 2.h) Results: 4 establishments will be retrofitted with at least 80 % of pupils and 100 % of teachers covered by the project’s qualifications/competences. (English)
    8 July 2021
    0 references

    Identifiers

    RPPD.03.03.01-20-0230/19
    0 references