No label defined (Q110426)
Jump to navigation
Jump to search
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
618,386.98 zloty
0 references
772,983.73 zloty
0 references
80.0 percent
0 references
1 July 2016
0 references
31 July 2017
0 references
GMINA MIASTO PŁOCK
0 references
Celem projektu jest podniesienie jakości oferty edukacyjnej 3 szkół podstawowych z terenu Miasta Płocka poprzez realizację dodatkowych form wspierających wszechstronny rozwój 648 uczniów klas I-VI w okresie 13 miesięcy. W ramach projektu będą realizowane następujące typy operacji: a) kształcenie kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy oraz właściwych postaw i umiejętności (kreatywności, innowacyjności oraz pracy zespołowej) b) tworzenie warunków dla nauczania opartego na metodzie eksperymentu c) korzystanie z technologii informacyjno-komunikacyjnych oraz rozwijanie kompetencji informatycznych d) indywidualizacja pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym wsparcie ucznia młodszego. Każdemu uczniowi, zgodnie z jego potrzebami zostaną zagwarantowane dodatkowe formy wsparcia uzupełniające wiedzę, wyrównujące braki edukacyjne, rozwijające talenty, pasje, zainteresowania, zmniejszające deficyty rozwojowe. Uzupełnienie wiedzy będzie pozwalało na płynne i bezproblemowe przejście na kolejne etapy edukacji uczniom słabszym. Przedmioty matematyczne i przyrodnicze prowadzone będą w pracowniach szkolnych, wyposażonych zgodnie z katalogiem opracowanym przez Ministerstwo Edukacji Narodowej. Szkoły objęte wsparciem otrzymają narzędzia do nauczania przedmiotów ścisłych, pomoce dydaktyczne oraz specjalistyczny sprzęt do wspomagania rozwoju i prowadzenia terapii uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnym. W ramach zajęć uczniowie będą wyposażani w wiedzę i umiejętności niezbędne na rynku pracy. Nauczyciele wzbogacą swój warsztat pracy poprzez uczestnictwo w szkoleniach. Pozwoli to na usystematyzowanie posiadanej wiedzy oraz uszczegółowienie metod pracy pod katem specyficznych potrzeb konkretnej grupy docelowej. Tak kompleksowe podejście do zdiagnozowanych problemów płockich szkół zapewni możliwość wsparcia każdego ucznia w procesie jego harmonijnego rozwoju. (Polish)
0 references
Identifiers
RPMA.10.01.01-14-3696/15
0 references