SKILLS ENHANCEMENT OF STUDENTS AT RISK (Q661137)
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Project Q661137 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SKILLS ENHANCEMENT OF STUDENTS AT RISK |
Project Q661137 in Italy |
Statements
10,500.0 Euro
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21,000.0 Euro
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50.0 percent
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1 February 2018
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14 June 2018
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31 August 2018
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GOURMET'S INTERNATIONAL
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Q265426 (Deleted Item)
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46°40'10.38"N, 11°9'33.91"E
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L PROGETTO HA LO SCOPO DI CONTRASTARE FENOMENI DI ABBANDONO SCOLASTICO NELL¿ETà COMPRESA TRA I 18 E 24 ANNI, AGENDO IN MODO PREVENTIVO SUI GIOVANI DELLE SCUOLE SECONDARIE DI PRIMO GRADO, CHE DOVRANNO AFFRONTARE UN MOMENTO CRITICO NEL PASSAGGIO TRA LA SCUOLA MEDIA E LA SCUOLA SUPERIORE, CON UNA FORTE DISCONTINUITà DIDATTICA.NNNDURANTE IL SECONDO QUADRIMESTRE, IL PROGETTO INTENDE RAFFORZARE LE COMPETENZE CHIAVE DEI RAGAZZI A RISCHIO ABBANDONO E VALORIZZARE I LORO PUNTI DI FORZA, ATTRAVERSO LA REALIZZAZIONE DI ATTIVITà PRATICHE DI RAFFORZAMENTO DELLE COMPETENZE, L¿ANIMAZIONE MUSICALE, IL CODING, L'ORIENTAMENTO INDIVIDUALE E IL SOSTEGNO PSICO-PEDAGOGICO.NNNLE MODALITà DIDATTICHE SARANNO ADATTATE ALLE DIVERSE NECESSITà DEGLI STUDENTI, TENENDO CONTO DEI LORO TEMPI E DEI LORO STILI DI APPRENDIMENTO, IN UN'OTTICA DI POTENZIAMENTO DELLE LORO COMPETENZE A LIVELLO INDIVIDUALE E DI GRUPPO, SIA COGNITIVO SIA, SOPRATTUTTO, METACOGNITIVO ED EMOZIONALE. (Italian)
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THE PROJECT AIMS TO COUNTER THE PHENOMENA OF SCHOOL DROPOUT IN THE AGES BETWEEN 18 AND 24 YEARS, ACTING IN A PREVENTIVE WAY ON THE YOUNG PEOPLE OF SECONDARY SCHOOLS OF FIRST DEGREE, WHO WILL HAVE TO FACE A CRITICAL MOMENT IN THE TRANSITION BETWEEN MIDDLE SCHOOL AND HIGH SCHOOL, WITH A STRONG DISCONTINUITY DIDATTICA.NNNDURANT THE SECOND QUARTER, THE PROJECT AIMS TO STRENGTHEN THE KEY SKILLS OF YOUNG PEOPLE AT RISK OF ABANDONMENT AND TO ENHANCE THEIR STRENGTHS. (English)
14 November 2020
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L’OBJECTIF DU PROJET EST DE LUTTER CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE À L’ÂGE DE 18 À 24 ANS, EN AGISSANT DE MANIÈRE PRÉVENTIVE SUR LES JEUNES DE L’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE PRIMAIRE, QUI SERONT CONFRONTÉS À UN MOMENT CRITIQUE DANS LA TRANSITION ENTRE LE SECONDAIRE ET LE SECONDAIRE, AVEC UNE FORTE DISCONTINUITÉ DIDATTICAL. ANIMATION MUSICALE, CODAGE, ORIENTATION INDIVIDUELLE ET PSYCHO-PÉDAGOGICO SUPPORT.NNN LES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT SERONT ADAPTÉES AUX DIFFÉRENTS BESOINS DES ÉLÈVES, EN TENANT COMPTE DE LEUR TIMING ET DE LEURS STYLES D’APPRENTISSAGE, EN VUE D’AMÉLIORER LEURS COMPÉTENCES AU NIVEAU INDIVIDUEL ET COLLECTIF, À LA FOIS COGNITIVES ET, SURTOUT, MÉTACOGNITIVES ET ÉMOTIONNELLES. (French)
9 December 2021
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Identifiers
B85D18000390001
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