No label defined (Q395323)
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Project Q395323 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project Q395323 in Italy |
Statements
31,011.6 Euro
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31,011.6 Euro
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100.0 percent
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8 May 2018
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5 June 2020
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POLISPECIALISTICO "SAN PAOLO"
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40°37'29.68"N, 14°22'29.42"E
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LORIENTAMENTO ASSUME UN POSTO DI ASSOLUTO RILIEVO NELLA PROGETTAZIONE EDUCATIVA DELLISTITUTO. INFATTI LE CAUSE PRINCIPALI DELLINSUCCESSO FORMATIVO A LIVELLO DI SCUOLA SECONDARIA VANNO RICERCATE SOPRATTUTTO NELLA SCARSA CONSAPEVOLEZZA CHE GLI STUDENTI HANNO DELLE PROPRIE POTENZIALIT ED ATTITUDINI DELLOFFERTA FORMATIVA COMPLESSIVA DEL SISTEMA DISTRUZIONE DELLE PROSPETTIVE DI SVILUPPO ECONOMICHE E DELLE NUOVE PROFESSIONALIT RICHIESTE DAL MERCATO DEL LAVORO. SPESSO GLI STUDENTI DOMANDANO AI PROPRI INSEGNANTI SPECIALMENTE A QUELLI DELLE MATERIE DI INDIRIZZO DEI CONSIGLI SULLE STRADE DA INTRAPRENDERE DOPO LA MATURIT.ALLINTERNO DELLISTITUTO SAN PAOLO GI ATTIVA UNA COMMISSIONE DI ORIENTAMENTO IN USCITA CHE PER SI OCCUPA PRINCIPALMENTE DELLORIENTAMENTO UNIVERSITARIO. POCO INVECE SI RIESCE A FARE PER LORIENTAMENTO PROFESSIONALE E PER I DISABILI CHE SONO UNA COMPONENTE NUMEROSA DELLA COMUNIT SCOLASTICA.RIASSUMENDO ON QUESTO PROGETTO LISTITUTO SAN PAOLO INTENDE OFFRIRE UN ORIENTAMENTO TRASVERVAL (Italian)
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THE ORIENTATION TAKES A PLACE OF ABSOLUTE IMPORTANCE IN THE EDUCATIONAL PLANNING OF THE INSTITUTE. IN FACT, THE MAIN CAUSES OF TRAINING AT SECONDARY SCHOOL LEVEL ARE TO BE FOUND ABOVE ALL IN THE LACK OF AWARENESS THAT STUDENTS HAVE THEIR OWN POTENTIAL AND APTITUDES IN THE OVERALL TRAINING PROVISION OF THE SYSTEM DESTROYING THE PROSPECTS FOR ECONOMIC DEVELOPMENT AND THE NEW SKILLS REQUIRED BY THE LABOUR MARKET. STUDENTS OFTEN ASK THEIR TEACHERS ESPECIALLY THOSE OF THE SUBJECTS OF GUIDANCE ON THE ROADS TO BE TAKEN AFTER MATURIT.ALLINTERNO OF THE SAN PAOLO INSTITUTE ALREADY ACTIVATES AN OUTGOING GUIDANCE COMMISSION WHICH IS MAINLY CONCERNED WITH UNIVERSITY GUIDANCE. ON THE OTHER HAND, LITTLE CAN BE DONE FOR VOCATIONAL GUIDANCE AND FOR PEOPLE WITH DISABILITIES WHO ARE A LARGE COMPONENT OF THE SCOLASTIC COMMUNITY. (English)
9 November 2020
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Identifiers
D15B17000440007
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